近日，人力資源社會保障部印發《關于做好2020年技工院校招生工作的通知》（以下簡稱《通知》），推動擴大2020年技工院校招生規模，提高招生質量。

《通知》明確，2020年全國技工院校招生工作以“愛勞動、上技校、長技能、好就業”為主題，進一步加強勞動教育，強化技工院校培養特色，優化培養結構，做好專業更新，推進校企合作，全面提升技工院校學生（學員）職業技能水平和就業創業能力。全國技工院校計劃招生130萬人，其中招收建檔立卡貧困家庭學生不少于3萬人，技師學院擴招10萬人。各地要做好工作任務和指標的細化分解，做到一?。ㄊ校┮蝗蝿?、一校一計劃，精心謀劃、周密組織、全面落實。

《通知》要求，技工院校要在統一招生平臺中做好與初高中生源的對接，引導組織初高中畢業生進入技工院校學習。支持進入高等學校序列的技師學院參與高職擴招。繼續統籌用好各類招生渠道。推動技工院校中級工班、高級工班、預備技師（技師）班畢業生分別按相當于中專、大專、本科學歷落實相關待遇。  

《通知》強調，要深入實施技能脫貧千校行動。為貧困學生做好“一站式”招生服務，強化政策落實。持續推進東西部扶貧協作框架下技工教育“一對一”、“一對多”幫扶。聚焦“三區三州”等深度貧困地區尤其是52個未摘帽貧困縣和1113個貧困村，組織貧困家庭學生上技校、學技能，實現能招盡招。

《通知》提出，要大力實施職業技能提升行動。增加非全日制招生，大力開展勞動預備制培訓、企業新型學徒制培訓。擴大企業辦技工院校和民辦技工院校職業培訓規模，按規定落實職業培訓補貼、以工代訓等支持政策。對承擔培訓任務較重的技工院校，在原工資總量基礎上及時核增所需績效工資總量。

據了解，“十三五”以來，技工院校堅持就業導向，聚焦技工技師急需緊缺問題，技能人才培養工作取得積極成效。截至2019年底，全國共有技工院校2392所，在校生360.3萬人；2019年度全國技工院校共招生143.0萬人，畢業生98.4萬人，就業率為97.5%。

高考【浙江：2023年起高考語數外使用全國卷】浙江省政府今天召開新聞通氣會，就浙江如何進一步深化完善高考綜合改革試點工作作了相關介紹。 具體措施有6項，一是高中學考按年級定時定科統一安排，同一年級統一科目統一時間開考，從2020年入學的高一學生開始實施；二是外語和選考科目成績從兩年有效改為當年有效，從2021年1月考試起實施；三是選考科目等級賦分的分差由3分改為1分，從2022年1月選考起實施；四是錄取分段由三段改為兩段，從2021年招生錄取起實施；五是語文、數學和外語使用全國統一命題試卷，從2023年起實施；六是職業技能操作考試作為合格性考試，由省統一標準、市縣組織，考試合格作為報考條件，職業技能理論知識考試仍全省統一組織，從2022年招生錄取起實施。 為強化保障，浙江將在現有中小學教職工編制總量內，適度增加普通高中的附加編制數量，用于配置普通高中專任教師。在績效工資及年度考核獎分配時充分體現績效和激勵因素，向工作量增加較多的教師傾斜。提高普通高中學校生均公用經費，加快學科教室、創新實驗室等教學場地建設。

來源：中國教育新聞網-中國教育報

正值畢業季，58同城22日發布《2020年高校畢業生就業報告》顯示，2020年畢業生企業支付平均薪資7839元，醫院/醫療/護理行業月薪水平第一，達到11000元。

2020年畢業生平均月薪7839元

《報告》稱，2020年畢業生中95后占比83%，90-94后占比17%。本科學歷占比85%，研究生及以上學歷占比10%，其他為?？茖W歷。這表明，2020年畢業生中本科生占絕大部分，畢業生學歷結構從“金字塔”型轉變為“錐形”。

薪資方面，2020年畢業生企業支付平均薪資7839元，醫院/醫療/護理行業月薪水平第一，達11000元。由于醫護人員具備較強的專業技能，特殊時期工作繁忙、任務繁重，因此薪資水平排名第一。

從行業上看，計算機/互聯網/通信行業備受畢業生歡迎，其次是財務/審計/統計、教育培訓行業。10%的90-94后畢業生選擇了專業性強的醫院/醫療/護理行業；電子/電氣、生產管理/研發等技術性行業也更受90-94后歡迎。與90-94后相比，95后更傾向于工作穩定的人事/行政/后勤崗位。

一線城市是就業地首選

《報告》還稱，對于畢業生而言，一線城市是就業地首選，特別是作為經濟金融中心的上海。選擇一線城市的畢業生，主要考慮因素為就業機會多、經濟實力強等優勢。

此外，新一線城市中的成都呈現出畢業生凈流入狀態。近年來，成都出臺多項人才政策，從落戶、購房、生活補助等方面給予人才優惠，吸引了眾多年輕學子入住。而愿意留在新一線城市的畢業生，被離家近、人脈資源豐富、飲食習慣適宜、物價低等因素吸引。這表明，一線城市是畢業生奮斗的天堂，新一線城市是宜居宜業的樂園。

薪酬待遇和個人發展是畢業生關注的焦點，高學歷者認為成長比薪酬更重要?！秷蟾妗窋祿砻?，新一線畢業生更關注工作地點和公司性質，一線畢業生更關注能力是否匹配，以及是否能去新興行業發展。

分企業類型看，與民營私企相比，福利待遇穩定、工作作息規律的國企更吸引高學歷畢業生?！秷蟾妗贩Q，在2020年畢業生中，有86%選擇立即工作，93%稱愿意加班。在生活態度方面，積極進取，不斷學習、熱愛生活，珍惜當下、充滿激情，熱愛挑戰是2020年畢業生的標簽。

近六成畢業生擇業“求穩”

2020年，受疫情影響，畢業生在求職就業上也發生了變化。《報告》顯示，26%的畢業生改變了就業城市，23%的畢業生改變了求職行業。今年應屆畢業生57%的畢業生傾向選擇穩定的工作，新一線、已找到工作的畢業生則更加求穩，40%的畢業生可接受相對低的薪資。

《報告》還表示，與往年相比，零接觸、線上化的求職方式，受到畢業生歡迎。89%的畢業生通過線上或線上線下相結合的方式進行面試；69%的畢業生為線上面試的時間靈活度點贊，也分別有63%和57%的畢業生，認為線上面試信息獲取具有廣泛性、地理位置靈活度高。

來源：中新經緯客戶端

日前，“山東農家女被冒名頂替上大學”一事引發關注。山東理工大學22日通過官方微博發布通報稱，近日，陳春秀通過媒體表達了重新到高校就讀的意愿。山東理工大學對此高度重視，主動與其進行溝通，了解訴求。將積極協調，努力幫助其實現愿望。

山東理工大學官方微博截圖

據媒體此前報道，高考“落榜”16年后，山東冠縣人陳女士打算報考成人教育學校。然而，在信息填報時她才發現，自己已在山東理工大學“就讀”過，并順利畢業，而學信網上其名字的照片欄上則是另外一名陌生女孩的頭像。該事件經曝光后，各方展開調查。

目前，冒名頂替陳女士者已被其單位停職并解除勞動合同。同時，冒名者的學歷也已被山東理工大學注銷。

來源：中新網、山東理工大學

　　各省、自治區、直轄市教育廳（教委）、退役軍人事務廳（局）、財政廳（局），新疆生產建設兵團教育局、退役軍人事務局、財政局：

　　為深入貫徹落實黨中央、國務院、中央軍委關于新時代退役軍人工作的決策部署，適應經濟社會發展需要，提高退役士兵就業創業能力，促進退役士兵充分穩定就業，根據《國家職業教育改革實施方案》和《高職擴招專項工作實施方案》精神，現就全面推動退役士兵接受職業教育工作通知如下。

　　一、加大招生工作力度

　?。ㄒ唬┕膭罘细呖紙竺麠l件的退役士兵報考高職院校，由省級教育部門指導有關高職院校在高職分類招生考試中采取自愿報名、單列計劃、單獨錄取的辦法組織實施，確保有升學意愿且達到基本培養要求的考生能被錄取。退役士兵可免于文化素質考試，由各校組織與報考專業相關的職業適應性面試或技能測試，鼓勵采用情景模擬、問答、才藝展示等方式進行測試。學?？赏ㄟ^聯合測試或成績互認等方法，減輕考生考試負擔。各地退役軍人事務部門負責招生宣傳動員，發動符合條件的退役士兵積極報考；根據教育部門提供的報名數據，嚴格開展退役士兵考生資格審核。

　?。ǘ┩艘凼勘暾埦妥x中等職業學校，可免試入學。

　　（三）退役士兵學員修業年限可適當延長，達到畢業要求的可頒發相應學歷證書，符合相關學位授予條件即可取得學位證書。

　　（四）鼓勵支持退役士兵參加高等教育自學考試及各類高等學校舉辦的學歷繼續教育。各地退役軍人事務部門負責退役士兵考生的資格審核工作。

　?。ㄎ澹┕膭罡呗殻▽？疲W歷的退役士兵申請就讀普通本科高校，具體招生辦法由省級教育部門制定。

　　二、靈活開展教育教學

　?。ㄒ唬└鞯亟逃?、退役軍人事務部門要加強工作統籌，指導相應院校制定專項規章制度，提高退役士兵學生教學與管理的靈活性、針對性、有效性。就讀職業院校的退役士兵學生應建立正式學籍，一般單獨編班開展教學。

　?。ǘ┙逃块T要指導學校針對退役士兵需求與特點，優化專業設置。退役士兵入學后采取學分制管理、多元化教學，實行彈性學習時間，鼓勵半工半讀、工學結合。同時，要堅持“寬進嚴出”原則，嚴格培養質量，嚴把考試考核關口，嚴肅作風紀律要求，使退役士兵學有所獲、學有所成。經過有關復核程序，退役士兵可以免修服役崗位相關專業課程以及公共體育課、軍事課等課程，獲得相應學分。對于取得職業技能等級證書的，根據證書等級和類別按規定免修相應課程。服役經歷可以視作相關崗位實習經歷和參加社會實踐活動。

　?。ㄈ┲С滞艘凼勘鴮W生參加“1+X證書”制度試點，鼓勵退役士兵學員獲得學歷證書的同時積極取得多類職業技能等級證書。面向技術技能人才緊缺行業領域，打造針對退役士兵的高水平專業化產教融合實訓基地。支持職業院校堅持學歷教育與培訓并舉并重，按照育訓結合、長短結合、內外結合的要求，積極引進、開發就業創業培訓項目。

　　（四）各地要圍繞現代農業、先進制造業、現代服務業、戰略性新興產業等行業領域需求，積極研究編制針對退役士兵的教育項目。民族地區、邊疆地區、貧困地區等地方，可以結合國家戰略、區域特點、地方需要，有針對性的創設符合實際的教育教學形式。對于服役期間有過士官長、班長、士官參謀、專業技師以及支部委員等崗位經驗的退役士兵，要給予重點關注，注重發揮示范作用。

　　三、加強就業指導服務

　　（一）退役軍人事務等部門要按照職責對退役軍人提供有針對性的就業服務。各地要指導職業院校積極與各類企業等用人單位建立緊密、穩定的合作關系，堅持就業導向，開設就業指導課程，搭建就業平臺，提供就業崗位，將就業指導貫穿教育全過程，大力開展“訂單、定崗、定向”教育培訓，促進退役士兵充分就業。

　?。ǘ└鞯匾獜娀Ｆ笊疃群献鳎l揮企業在退役士兵職業教育中的重要作用。加大政策激勵與指導力度，鼓勵支持大企業舉辦退役士兵教育培訓后幫助其就業。有條件的地方探索設立退役士兵職業教育集團，強化教育培訓針對性、有效性，有機銜接教育培訓與就業。鼓勵企業積極推動新招錄退役士兵參加學徒培訓，按規定享受相關補貼。

　?。ㄈ┩艘凼勘妥x期間，院校應該采取多種渠道，組織有針對性的創業教育，定期開展創業論壇等活動，開展創業意識教育、創業項目指導、經營管理咨詢等專項培訓，聯合成功創業退役軍人組建創業指導團隊，鼓勵引導有條件、有能力的退役士兵創業發展，以創業帶動就業。

　　四、完善保障機制措施

　　（一）各地教育、退役軍人事務、財政部門要充分利用現有退役軍人事務工作機制以及教育相關工作機制，會同職業院校、企業等單位，健全專項協作模式，相互配合支持，統籌規劃，定期會商，及時妥善研究解決工作中遇到的新情況新問題，確保工作有序進行。

　?。ǘ└骷壺斦鋵崱锻艘凼勘仓脳l例》等法律法規，將自主就業退役士兵的職業教育和技能培訓經費列入縣級以上人民政府財政預算。加強資金監管，確保資金效能與安全。

　　（三）退役士兵接受學歷職業教育，納入招生計劃，按照當地生均財政撥款標準撥付經費。退役士兵學生，按照規定享受學費減免、助學金等資助政策。

　?。ㄋ模└骷壨艘圮娙耸聞詹块T要主動協同教育部門，在每年退伍季集中開展政策宣傳，本著自愿參加、自選專業的原則，積極引導退役士兵參加職業教育，為退役士兵提高學歷層次、增強職業技能提供更多保障渠道。各級退役軍人事務部門要制定切實可行措施，通過普遍通知、重點走訪、召開座談會等方式做好宣傳，并結合信息采集、光榮牌發放、走訪慰問、送政策進軍營等活動積極動員，引導退役士兵參加職業教育，確保政策落地落實。

　?。ㄎ澹┦〖壨艘圮娙耸聞詹块T要加強組織管理工作，全面建立退役士兵教育培訓臺賬。要會同教育部門加強對教育教學過程與效果的考核考評，制定有效措施，建立資金聯動，設定評價標準，實施動態管理。要加快信息化建設，有效對接需求與供給，提供便捷線上線下服務。

　?。└鞯匾e極正面宣傳政策措施，樹立積極承接、出色完成任務的院校典型，以及通過教育培訓實現充分穩定就業、成功創業的退役士兵典型，營造全社會關心退役軍人人才建設、支持退役軍人教育培訓工作、助力退役軍人就業創業的良好氛圍。

　?。ㄆ撸└鞯匾羁陶J識退役士兵職業教育工作的重要意義，充分發揮退役士兵群體的人力資源優勢，將面向退役士兵的高職擴招工作與退役士兵職業教育工作統籌考慮，形成全面推進退役士兵接受職業教育的合力，有質量地擴大高素質技術技能人才培養規模。

　　日前發生的幾起學生溺水事故，教訓慘重，令人極為痛心。這一再提醒我們，學生安全這根弦時時刻刻不能松懈。尤其對于鄉村學校而言，馬上到來的暑假并不意味著學?？梢运尚赶聛?。在疫情防控進入常態化的特殊時期，學生的安全變得尤為緊要。

　　除了常態化的疫情防控，學生還面臨著各種潛在的風險，比如來自自然的風險，夏季多雨、多雷電，池塘和河水上漲，食品容易腐爛……還有如留守學生心理健康問題帶來的風險等等。

　　這些潛在的風險雖然在校園之外，但每一個有愛心的教師都應牽掛。絕對的安全固然不存在，但對教師而言，面對這些問題，仍然要把力氣用到極致才好。

　　這個力氣，最有效的是用在安全教育上。由于鄉村孩子天生在自然環境里生活著，對這些潛在的風險失去了警惕性。比如對夏季河水變幻無常的特性缺乏敬畏心，自以為還是那條“溫馴”的河流。這些風險，要通過多種方式向學生進行預防教育，通過孩子們喜聞樂見的方式，比如視頻、動畫，現實的風險和事故現場影像等，讓孩子明白大自然里有無數個偶然，讓孩子以科學的思維了解這些風險背后的規律。教師不可能在假期里時時刻刻盯著孩子，最重要的是讓孩子學會自己盯著自己，盯著小伙伴，有能力發現風險并有定力拒絕來自同伴邀請的誘惑。

　　因此，假期前的最后一段時間，要上好安全教育的“最后一課”。這一課，要上得充分而有實效。不是例行和家長簽一個安全協議那么簡單。要讓孩子切切實實體會到風險有哪些，要因地制宜地根據學校的所在地地理、天氣特點，和孩子們一起研究應該如何去化解可能遭遇的風險，從而幫助孩子在內心建立一道科學防護的圍墻。

　　此外，這個安全教育，還要上給教師自己。這里的意思是教師要在心中有一幅假期安全的“活地圖”。在這個地圖上，要標注上每個村落的風險點在哪里，這個風險點的預防措施有幾道，如何防止預防措施失守，等等。比如有的村莊沿河而居，那溺水風險的防范就是重點，有的村莊有公路穿過，那交通安全就要格外注意……此外，教師心中還要有學生，要根據平常了解到學生的特點，有重點有分別地去關注那些可能會遇到風險的孩子。比如假期留守兒童的監護情況、監護人的實際監護能力等等。這些細碎的工作一定要做到扎實有效，從而夯實安全工作的信息“地基”。

　　在這些基礎上，教師還要時刻檢驗風險防控的預警流程是否能夠快速反饋。要在不同的風險點安排好反饋人，確保能夠及時發現風險的苗頭。

　　學生暑期安全無小事，這既是家庭的事、社會的事，也是教師的事。而且，教師在其中的作用發揮得如何尤為重要。因此，有必要提醒廣大鄉村教育工作者，要在暑假來臨之際，下大力氣上好安全教育這一課。

作者：孫東東，北京大學法學院教授

山東考生陳春秀16年前被他人冒名頂替上大學的事件余波未了。又有媒體報道稱，在2018年-2019年山東省高等學歷數據清查工作中，有14所高校曾公示清查結果，共查出242人涉嫌冒名頂替入學取得學歷。山東省教育廳明確表態，對冒名頂替入學問題零容忍嚴查。

冒名頂替他人上大學性質惡劣，為防止此類事件再度發生，除地方各級政府，教育行政、考務部門需嚴格執行國家有關法律、政策和加強監管外，考生和家長也需提高防范意識。筆者本人自1988年至今，連續32年參加了北京大學的招生工作，根據以往經驗，在此特別提醒考生和家長注意以下幾點：

第一，切記保管好自己的報名密碼。近幾年全國發生了數起因考生報名密碼泄露，被同學、中學老師、高校招生人員等篡改考生志愿的案件。情節嚴重的被依法以“破壞計算機系統罪”追究刑事責任?？忌救思捌浼议L一旦發現個人報考信息有異常情況應立即報警。在這里還需特別提醒一些邊遠地區的中學老師，在幫助學生使用學校的計算機填報志愿時，要恪守職業道德，不能以自己的好惡左右學生，更不能為了蠅頭小利泄露學生的個人信息。

第二，考生在填報志愿時，所填寫的聯系電話盡可能是考生本人的，若本人沒有電話也盡可能填父母或可靠親屬的，盡量不要填中學老師或村干部的電話。在錄取時，一旦遇有考務、志愿調劑等事宜，省考試院（招辦）、高校招生人員能及時聯系到考生本人。如果因特殊原因只能填寫中學老師或村干部的電話，一定事先申明權限。在此也要提醒中學老師，學生因為信任才會填您的電話，責任重大，切不可越俎代庖。填寫收取錄取通知書的地址一定是考生本人能夠直接接收的地址，盡可能的減少轉交環節。回顧以往發生冒名頂替案件的一個共同特點，都是錄取通知書沒有第一時間投遞到考生本人手里。

第三，考生和家長要密切關注當地省考試院（招辦）公布的出分時間、各批次開始錄取投檔和結束時間；各批次的投檔分數線；大學的錄取分數或在本省位次。根據自己的分數及位次判斷自己是否應當被錄取。一旦發現異常情況應及時撥打省考試院（招辦）公布的查詢電話查詢。

第四，要特別提醒低分段的考生，高考是國家舉辦的選拔考試，考多少分，就對應上什么學，沒有中介。每年到了錄取后期，一些所謂的中介組織、騙子就跳出來，通過各種途徑找到學生和家長，承諾只要交多少錢就能上某某大學；或以成人教育招生計劃冒充普通本科招生計劃；民辦學校冒充公立學校等等。遇到這種情況千萬別給錢，應及時聯系省考試院（招辦）、相關大學核實信息，必要時報警。

隨著國家高考招生監管制度的不斷完善、現代信息技術的廣泛應用，考生和家長的防范意識不斷提高，相信冒名頂替這類事件會越來越少。

注：圖片來源于網絡，版權歸原作者所有。

職技云學堂APP怎么重置密碼?

答：手機APP登錄，如下圖操作流程：

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為規范校外培訓機構服務行為，推動化解校外培訓收退費糾紛，近日，教育部和市場監管總局聯合印發《中小學生校外培訓服務合同（示范文本）》（以下簡稱《培訓合同》）。

校外培訓機構“退費難”“維權難”問題由來已久，一些校外培訓機構違規收費、卷錢“跑路”等現象屢屢被報道。而這與該行業“預付費”的消費模式不無關系。

對此，國務院辦公廳于2018年8月印發的《關于規范校外培訓機構發展的意見》中明確規定，培訓機構在收費時段與教學安排應協調一致，不得一次性收取時間跨度超過3個月的費用。但據21世紀教育研究院副院長熊丙奇觀察，仍有培訓機構打“擦邊球”，違規收費，比如把一年的培訓費用分為4份合同，每份合同收取不超過3個月的費用；還有的學員家長則在培訓機構打折優惠的蠱惑下，配合培訓機構的違規操作。

“合同不規范、培訓機構與培訓者的權利義務不清晰，以及培訓機構單方面提出‘霸王條款’，并利用家長維權意識不強的特點，引誘家長簽訂違反有關國家規范培訓機構規定的合同的情況普遍存在?！痹谛鼙婵磥恚@是導致培訓者與培訓機構糾紛不斷的重要原因，而當培訓者想依據合同維權時，才發現合同本身有漏洞或機構設置的“陷阱”，于是“維權難”。

熊丙奇認為，《培訓合同》的印發可有效解決這些問題。據悉，在此之前，廣東省、浙江省寧波市等地已嘗試制定合同范本，來規范培訓方式、培訓收費等。而此次兩部門印發的《培訓合同》是該行業首個全國性示范文本，共十一條，充分考慮了中小學生在參加校外培訓過程中，各環節必須明確的當事人雙方責、權、利關系，涵蓋了培訓項目、培訓要求、爭議處理等內容，尤其對培訓收退費及違約責任作出了詳細規定。

“作為市場主體，培訓機構與家長之間的糾紛，最終仍然需要以合同為依據的合法渠道解決，合同就成了確保各方權益的重要依據。”中國教育科學研究院研究員儲朝暉認為，深化法治是規范校外培訓的有效方略，而《培訓合同》是朝著深化法治方向進行的探索，對于規范培訓服務行為，保障雙方合法權益，促進培訓市場健康發展具有重要意義。

上海市教科院民辦教育研究所所長、研究員董圣足認為，從家長或學生的角度來看，這次《培訓合同》的制定及發布，對處于交易優勢地位的培訓機構權利加以了適當規范，有利于防止部分培訓機構利用格式合同免除自身責任、加重學員責任、排除學員主要權利、損害學員合法權益等情況發生。同時這對培訓機構的合法權益也是一種有力保護。當發生糾紛時，培訓機構可以以合同約定為依據，依法處置相關爭議事項，從而有效抵御一些非理性過度維權行為可能會給自身利益帶來的損害。

“由于推行示范文本是一種柔性的行政指導行為，監管者站在中立的立場上，推行一份既沒有不利于合同雙方、也沒有不利于第三方的合同，以供簽訂合同的主體參照適用，這在某種程度上實現了‘對奸者抑制、對愚者提點、對互相勾結利己損人者事先規制’的政策目標，體現了政府職能轉變的一種新導向。”在董圣足看來，示范文本的印發較為謹慎、恰切地處理了公權力與私權利的邊界問題，展示了法治政府、有限政府、服務政府的姿態。

儲朝暉也認為，近年來，依法治教、校內外統籌的改革策略越來越清晰和堅定。此次政府部門給培訓機構制定示范文本，又在深化法治方面邁出了堅實一步，今后還要堅持系統治理的既定路徑，繼續深入推進教育均衡發展，深化對教育評價體制機制的改革，減少對考分的依賴程度才能讓家長減少對培訓過度功利的期待，才能減少培訓機構培訓內容越界；引導培訓機構在內的各類市場經營主體合規經營，在整體上形成更加完善的法治化市場體系，才能創設一個各類主體有恒心的自律環境。

但這個過程中，儲朝暉表示，不能僅有行政部門的行動，更需要相關當事人積極參與，多方同時推進才可能更好發揮示范文本的期待效應。

來源：中國青年報

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第一，為廣大培訓機構和企業提供符合職業技能提升行動要求的線上培訓平臺，PC客戶端、手機APP同步運行，各培訓機構可以在平臺上導入學員、建立培訓計劃、設置課程并開展線上培訓活動；

第二，其核心技術“人臉識別到課率統計管理系統”，可以借助人臉識別技術對學員進行實名認證，并在學員的課程學習過程中進行隨機人臉抓拍等功能實現防刷課，最終統計出每位學員的到課率和有效課時，形成并導出可供政府主管部門發放財政補貼時參考的統計報表。此項線上培訓考核技術，完全能夠保證培訓過程可監控、可查詢、可追溯。滿足冀人設[2002]106號文件對互聯網+職業技能培訓平臺功能的九項要求。

第三，該平臺的“技能提升”模塊，專門針對各培訓機構圍繞“職業技能提升行動”舉辦各種職業培訓班的實際流程而設計，包括學員綜合管理、培訓計劃創建、課程設置上傳、學習過程考核、信息數據記錄、統計報表導出等，完全覆蓋培訓組織過程的全部環節，讓培訓機構的業務管理工作變得更加方便、高效、精準、可靠。

第四，更重要的是，“技能提升”模塊還為政府主管部門設立了“監管員”的登錄權限，以此保證所有培訓過程及培訓結果的統計數據信息向主管部門開放。由此可見，在培訓質量把控方面，該平臺借助自身核心技術，讓培訓機構省心，讓主管部門放心，無疑是職業技能提升行動難得的好幫手。 

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職技云學堂是干什么的？2019年5月18日,國務院辦公廳印發《職業技能提升行動方案（2019—2021年）》（以下簡稱《方案》）。《方案》明確，2019年至2021年，持續開展職業技能提升行動，提高培訓針對性實效性，全面提升勞動者職業技能水平和就業創業能力。到2021年底技能勞動者占就業人員總量的比例達到25%以上，高技能人才占技能勞動者的比例達到30%以上......

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第二，其核心技術“人臉識別到課率統計管理系統”，可以借助人臉識別技術對學員進行實名認證，并在學員的課程學習過程中進行隨機人臉抓拍等功能實現防刷課，最終統計出每位學員的到課率和有效課時，形成并導出可供政府主管部門發放財政補貼時參考的統計報表。此項線上培訓考核技術，完全能夠保證培訓過程可監控、可查詢、可追溯。

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第三、該平臺的“技能提升”模塊，專門針對各培訓機構圍繞“職業技能提升行動”舉辦各種職業培訓班的實際流程而設計，包括學員綜合管理、培訓計劃創建、課程設置上傳、學習過程考核、信息數據記錄、統計報表導出等，完全覆蓋培訓組織過程的全部環節，讓培訓機構的業務管理工作變得更加方便、高效、精準、可靠。

第四、更重要的是，“技能提升”模塊還為政府主管部門設立了“監管員”的登錄權限，以此保證所有培訓過程及培訓結果的統計數據信息向主管部門開放。

由此可見，在培訓質量把控方面，該平臺借助自身核心技術，讓培訓機構省心，讓主管部門放心，無疑是職業技能提升行動難得的好幫手。

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最近看到后臺有很多朋友留言，不知道如何登錄職技云學堂APP，并且操作過程中也會出現很多問題，那么下面就帶大家去看看吧！

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華北科技大學、中原工業大學、北方聯合大學……這些名稱高大上的高校，你能識別出哪些是“野雞大學”嗎？隨著高考臨近，阿里巴巴旗下智能搜索APP夸克推出一系列助力備考與志愿填報的免費智能信息服務，包括官網權威認證、正規大學查詢等實用功能。

“野雞大學”也稱虛假大學，是指未經教育部和地方教育部門審批，沒有辦學資質而私自招生辦學的學校。虛假大學或在名稱上混淆視聽，或冒用正規高校分支分院，被多次曝光的就包括上文中的華北科技大學、中原工業大學、北方聯合大學等300多家。

今年1000多萬高考生面臨人生決策，幫助他們識破以“重點學?！?、“內招”、“低分上名?！睘榛献拥摹耙半u大學”陷阱，夸克搜索推出了國家官方教育機構權威認證，以及教育部權威發布的全國高等學校名單。

進入夸克搜索各地教育考試院，帶有“官網”標識的權威網站，以及全國2000多所正規高等學校名單都會在結果頁頂部突出展現。搜索具體高校名稱，可以一鍵獲取高校簡介、校方官網、歷年分數線、校友推薦等全面、精準的信息資訊。

基于全面覆蓋各大正規高校、專業、歷年考分、錄取結果等大數據，夸克搜索應用AI技術創新，不僅聚合專業、權威的各類高考信息資訊，升級院校、專業、職業、備考技巧等搜索結果，還重點打造了AI錄取預測、智能匹配大學、模擬填志愿等便捷工具，在夸克首頁搜索“高考”，即可進入“高考頻道”。

同時，夸克每周末上線的“高考直播課”可以觀看到《最強大腦》科學總顧問劉嘉教授的心理輔導，南京大學、四川大學等名校學霸經驗分享。知名教育博主張雪峰老師、知名高中化學老師向波也將在夸克直播間提供實用的志愿填報指導，知名高校招辦將詳解招生政策。

面對海量紛繁的高考信息，以及混淆視聽的“野雞大學”，夸克搜索提供全面免費、無商業化，無競價排名廣告的智能信息服務和AI工具，幫助高考考生與家長擦亮雙眼、理性決策，讓更多人享受到新數字基礎設施帶來的高效與便利信息服務。

內容來源：百家號驅動之家

編者按：新冠肺炎疫情暴發以來，黨中央將疫情防控作為頭等大事來抓，習近平總書記親自指揮、親自部署，堅持把人民生命安全和身體健康放在第一位，全力打贏疫情防控的人民戰爭、總體戰、阻擊戰。教育部認真學習貫徹習近平總書記關于疫情防控系列重要講話、重要指示批示精神，深入落實中央應對疫情工作領導小組決策部署，嚴格按照“堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策”總要求，統籌疫情防控和教育改革發展各項工作，層層壓實責任，加強指導督導，嚴防擴散、嚴防暴發，確保了一方凈土，教育教學秩序平穩有序恢復。各地各校抓細抓實疫情防控舉措，從保障校園安全、加大科研攻關、推進在線教育等方面入手，做到守土有責、守土負責、守土盡責，凝聚起共克時艱的磅礴力量。現將有關做法成效予以編發，供參閱。

教育部簡報〔2020〕第1期

教育系統堅決貫徹習近平總書記關于“生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是責任”重要指示精神，深刻認識做好疫情防控的重要性和緊迫性，切實把廣大師生生命安全和身體健康放在第一位，把疫情防控工作作為當前最重要的工作來抓，把校園作為最重要的陣地，堅決打好打贏疫情防控阻擊戰。

加強組織領導，健全工作機制。教育部印發多個文件，部署教育系統提高政治站位，落實主體責任，守好“責任田”，護好“一校人”。各地各校加強組織領導，落實聯防聯控措施，努力將“遭遇戰”變成“主動戰”。武漢大學、華中科技大學、華中師范大學、華中農業大學、中南財經政法大學等第一時間成立由黨委書記、校長擔任組長的防控工作領導小組，下設多個專項工作組，負責綜合協調、醫療救助、宣傳教育、物資捐贈、后勤保障、校園安全、社區聯防等工作。浙江成立由教育廳班子成員組成的防控領導小組，下設辦公室和五個工作組，建立日報告、日研判機制，抓實抓好防控措施落實。山西成立由省教育廳總督學任組長的督導組和7個督導小組，對各地各校防控舉措開展全面督查指導，確保“不漏一人、不落一角、不差一環”。東北林業大學指導各二級單位堅持“三個一策”“三個到位”，即推進“一院一策”“一處一策”“一年級一策”，確保情況掌握到位、師生員工關心到位、工作措施落實到位。

實行精細管理，構筑智能防線。教育部制定發布各級學校防疫指南，部署各地各校從嚴加強疫情防控期間校園管理。各地各校結合實際，制定疫情防控應急預案，實行精細管理，加強智能防控、從嚴管控校門，維護校園穩定。陜西督導各地各校分類逐級、分組包片開展人員摸排工作，及時掌握與疫情嚴重地區人員有密切接觸的、曾到過疫情嚴重地區的師生狀況，確保全面準確、不漏一人。浙江大學建立網格化管理機制，全面摸排重點地區相關師生、留校師生、全體師生等三個層面群體的去向和健康狀況，建立工作臺帳，分層分類制定防控措施。復旦大學建立健全“人盯人”防控體系，對全體師生進行動向和健康摸排，做到全覆蓋、無遺漏、無死角。中國地質大學（武漢）實施二級單位、校醫院、居委會、網格員與保衛處“五包一”居民隔離觀察管理辦法，即由五家各出一人負責每個在家隔離觀察的人員，實行校園封閉管理，加強校園巡查和校門管控。天津大學開發掌上“綜合服務APP”，設立疫情防控專欄，實行線上打卡報平安，對進出校園進行審批。電子科技大學采用GPS定位，學生基于“平安成電”智慧通行管理系統，通過微信掃碼登記入校。

協調物資供應，做好后勤保障。教育部指導各地各校結合實際，加大物資儲備力度、設立臨時隔離觀察場所，做好食堂、公寓、教室等場所消殺工作。北京建立疫情防控物資保障聯盟機制，陸續采購口罩、測溫儀等配備學校。黑龍江協調多方力量為哈爾濱高?；I措酒精、口罩等防護應急物資，發揮中俄大學聯盟作用，鼓勵高校通過多種途徑采購防疫物資。湖南安排教育經費3500萬元，用于全省各級各類學校防疫工作。西安交通大學設置5處集中隔離觀察場所、1處后備隔離觀察場所，統籌做好設備配置、飲食服務、消毒殺菌、日常管理和物資準備等工作。中央戲劇學院加強疫情防控物資儲備，嚴格物資使用管理，設置3個隔離點、61個觀察室，保障防控一線需求。武漢理工大學構建“后勤集團—社區—黨員志愿者—職工”的社區物資保障通道，保證校內食堂和超市正常供給，協同做好校內居民基本生活物資服務保障。

注重宣傳引導，把牢輿論導向。各地各校大力宣傳疫情防控有關政策和科學知識，引導師生客觀認識、積極應對疫情。江蘇向中小學生家長、大學生分別發送公開信，制作疫情防控短視頻，編寫疫情防控指導手冊，指導廣大師生科學做好防護。海南通過教育廳“兩微一網”和各類媒體平臺，積極宣傳全省教育系統加強疫情聯防聯控的工作措施及成效，講好抗擊疫情故事。同濟大學制作“同舟共濟 抗擊疫情”手機短視頻，推出“防疫安全公益課程包”等宣傳資料，普及疫情防護知識，引導師生理性認識、提升自我防護能力。鄭州大學密切關注輿情動態，及時發布權威信息，加強正面引導。對外經濟貿易大學組織專家學者在中外媒體上積極發聲，宣傳中國政府和人民有效應對疫情的工作和成效，支持并幫助其他國家和地區科學抗疫。

來源：教育部

從去年5月開始，我國就陸續開展職業技能提升行動。據了解，截止2021年底，我國要實現技能勞動者占到就業人員總量1/4（即25%以上），技能勞動者中，高技能人員要占到近1/3（即30%以上）。在此背景下，職技云學堂app應運而生。那么你們知道職技云學堂app開設了哪些職業課程嗎？下面，我們就為大家簡單介紹一份。

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疫情之下，今年高考在命題方面會有什么變化？在今天舉辦的教育部新聞發布會上，教育部考試中心黨委書記、主任孫海波回應稱，今年的高考命題重點是從鑄魂育人、落實改革、確保穩定三個方面開展。試卷結構、題型題量、考試難度相對穩定。

　　第一，鑄魂育人。要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人，實現德智體美勞的全面評價。

　　第二，落實改革。繼續深入推進高考的內容改革，在推進過程中，要加強與高中育人方式改革以及高考綜合改革的協同，按照“一核四層四翼”的考查目標，加強對關鍵能力的考核。

　　第三，確保穩定。今年高考命題將以“穩”字當頭，科學施策、精準施策，高考的命題將保持試卷結構、題型題量以及考試難度的相對穩定。今年高考綜合改革首考落地的四個省市，試卷也將在各省前期統一組織的適應性測試基礎上保持相對穩定。

義務教育保障力度加大

　　輟學學生人數一年間由六十萬減至六千多

　　四川省阿壩藏族羌族自治州壤塘縣上杜柯鄉中心小學學生桑青卓瑪一年前輟學，校長和包村干部曾去家里反復勸說她復學。經過不懈努力，桑青卓瑪終于回到學校。本學期，她不僅成績名列前茅，還當選為學習委員。桑青卓瑪說：“我要珍惜寶貴的學習時光!”

　　義務教育有保障是脫貧攻堅的重要任務，也是“兩不愁三保障”的底線目標之一，事關脫貧攻堅的成效和全面小康的成色。教育部聚焦控輟保學核心任務、持續開展控輟保學專項行動、健全精準控輟長效機制，各地建立聯控聯保責任制，形成合力打好攻堅決戰。截至6月14日，全國義務教育階段輟學學生由2019年5月控輟保學臺賬建立時的60萬人減少至6781人，下降了近99%；52個未摘帽貧困縣輟學學生由8.2萬人減少至433人，下降了99.5%。

　　52個未摘帽縣是實現“義務教育有保障”目標的主戰場，教育部以“三區三州”為決戰地，以控輟保學為主攻點，從政策、資金、項目上繼續加大傾斜支持，組織精銳力量梳理問題、分工包片、強力幫扶、掛牌督戰。據介紹，教育部黨組成員指導52個縣一縣一案完善控輟保學工作方案，指導大班額問題突出的貧困縣制定消除大班額工作方案，組織開展教師公益培訓項目等。同時，向貧困縣定向傳輸數字教育資源，并組織東部發達地區中小學與貧困縣學校建立對口幫扶關系、組織面向貧困縣的特殊教育教師線上培訓，參與直播人數1.5萬多人次。

近日從黑龍江省“扎實做好‘六穩’‘六?！ぷ髑闆r”新聞發布會上獲悉，黑龍江將高校畢業生和在校大學生全部納入創業擔保貸款政策扶持范圍，高校畢業生創辦小微企業的，最高可申請300萬元的創業擔保貸款，財政部門按規定給予貼息。

　　黑龍江一方面強化創業融資支持，將個人創業擔保貸款最高額度由15萬元提高至20萬元；另一方面強化創業平臺與補貼支持，在各級政府投資開發的孵化基地等創業載體中，安排一定比例的場地免費向高校畢業生提供。高校畢業生自主創業并正常經營一年以上的，各市地給予3000元至1萬元的一次性創業補貼。

　　黑龍江鼓勵中小微企業吸納高校畢業生就業。對今年內招用應屆高校畢業生就業且簽訂一年以上勞動合同的中小微企業，每吸納一人給予1000元的一次性吸納就業補貼；對參保企業新吸納高校畢業生就業的，給予企業每人每月500元最長不超過6個月的以工代訓培訓補貼；對招用離校兩年內未就業高校畢業生簽訂勞動合同并繳納社會保險的，對企業單位繳費部分給予一年的社會保險補貼。

職技云學堂是干什么的？能做什么？職技云學堂是一個能為廣大培訓機構和企業提供符合職業技能提升行動要求的線上培訓平臺。現在國家大力支持職業技能提升，提升勞動者就業創業能力從而促進擴大就業，為經濟高質量的發展提供了重要支撐。下面還不知道職技云學堂是做什么的朋友就請繼續往下看吧！

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第一，為廣大培訓機構和企業提供符合職業技能提升行動要求的線上培訓平臺，PC客戶端、手機APP同步運行，各培訓機構可以在平臺上導入學員、建立培訓計劃、設置課程并開展線上培訓活動；

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唐山市將于2019年至2021年實施職業技能提升行動，通過開展補貼性職業技能培訓，提升勞動者就業創業能力、緩解結構性就業矛盾、促進擴大就業。而為了滿足唐山市職業技能提升的需求，解決許多企業、培訓單位培訓過程中的困難，唐山創元教育集團傾情打造了職技云學堂。

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