近日，國家衛健委發布《探索抑郁癥防治特色服務工作方案》，其中，各個高中及高等院校將抑郁癥篩查納入學生健康體檢內容，建立學生心理健康檔案，評估學生心理健康狀況，對測評結果異常的學生給予重點關注。
《工作方案》還提到，中學、高等院校均設置心理輔導（咨詢）室和心理健康教育課程，配備心理健康教育教師。將心理健康教育作為中學、高等院校所有學生的必修課，每學期聘請專業人員進行授課，指導學生科學認識抑郁癥，及時尋求專業幫助等。
《工作方案》強調，在試點地區各級黨委政府領導下，衛生健康、宣傳等部門加強協作，采用多種宣傳手段，利用影視、媒體等多種渠道，廣泛開展抑郁癥科普知識宣傳。醫療衛生機構加大抑郁癥防治科普宣教力度，拍攝制作專業權威且通俗易懂的抑郁防治科普宣傳片，普遍提升公眾對抑郁癥的認識，減少偏見與歧視。充分發揮專家隊伍作用，深入學校、企業、社區、機關等，開展抑郁癥相關公益講座。在公共場所設立或播放抑郁癥公益宣傳廣告，各社區健康教育活動室（衛生服務中心）向居民提供科普宣傳資料。
2020年有多讓人焦慮？百度指數顯示，這是10年來焦慮值最高的一年。一方面，國家需要促進經濟穩定發展，企業要研究如何通過轉型升級占領市場，而個人則是考慮如何在云云眾多的求職者中拿下理想的offer。歸根結底，解決這些問題的根源還是在于如何培養新型高端人才。
金融行業也迫切地需要新財經人才。培養新財經人才不僅要求專業知識復合、能力聚合和思維整合，更要求教育、經濟、科技和實踐的深度交匯，以跨學科和融通性為主要特征，達成財經學科思維和知識體系的重塑，這需要整個教育行業的參與，共同推進財經職業教育升級。
產教融合校企合作推動職業教育升級
職業教育目的在于為新時代國家發展培養更多應用型、技能型人才，既是國計也是民生，是教育也是生產生活。因此近年來國家一直頗為重視職業教育行業發展，產教融合、校企合作就是升級密碼。
2019年2月頒發的《國家職業教育改革實施方案》中，正式啟動“1+X”證書制度（即學歷證書+若干職業技能等級證書），同時積極推動產教融合、實訓基地打造。也在這一年，高頓教育以培育“新財經人”為共同愿景，加快了在高校和企業層面“終身智慧財經教育生態”的打造，保證了國內財經人才的持續輸送。
據了解，高頓教育自2010年開始與高校進行官方合作，截至目前已與國內外300多所高等院校開展教學合作，內容涉及會計專業學科建設、實習基地建設、會計資源共享、海外留學等多個方面，一方面為校方引入ACCA、CMA、CFA、FRM等國際高端財經證書，另一方面與高校自身的人才培養計劃緊密結合，通過課程植入、共建實習基地、提供高頓教育基金、學術交流與合作、就業創業指導等方式，提升高校在財會、金融人才培養計劃上的改革與創新，得到合作院校的高度認可。
網羅全球名企資源成就學生年輕夢想
就業是考驗高校人才培養和轉化成果的重要指標，本著理論指導實踐、實踐反哺教學的思路，高頓教育依托多年來服務過超15萬家企業的經驗和資源設立職業發展服務中心，吸引了25000多家國內外名企入駐，為學員提供豐富的國內外實習就業機會。不僅有效促進金融學子實操能力落地，研究探索智能金融、量化投資等新興技能在金融行業的推廣和應用，更為企業和社會輸送大批優秀新財經人才。
目前，職業發展服務中心已與5000多家企業達成了人才推薦合作。其中80%為世界500強、頂尖券商、知名會計師事務所、行業領軍雇主，每年為財經學子提供近10萬人次的實習和就業機會。每一家知名雇主均由職業發展服務中心獵頭團隊專項開發，在保障雇主質量與崗位真實性的同時，向雇主提供財經大學生崗位的獵頭推薦服務，通過優先推薦的方式，向高頓學員及高頓合作院校的學子提供更多有價值的求職機會。
與海內外高校聯合建設方向班和實訓基地，刺激高校實踐教學；依托自身企業資源，為高校學子提供就業指導和實習實訓名額，助其學以致用，作為聯動校企的中間平臺，高頓教育為高校人才培育和企業人才輸送探索出了一條閉環之路。
未來，高頓教育將繼續堅守教育初心，為教育強國建設、職教體系建立、實現教育興國夢想貢獻自身力量，并以培養“新財經人才”推動新商業文明發展。
9月9日，教育部公布第三批國防教育特色學校遴選結果，擬認定北京航空航天大學等1093所學校為第三批國防教育特色學校，公示期為2020年9月9日至2020年9月15日。
本批次1093所國防教育特色學校中，包含本?？聘咝９灿?0所。其中本科院校60所，專科院校30所。
第三批國防教育特色高校具體名單如下：
據悉，國防教育特色學校自2016年開始遴選，此前已有包括清華大學、北京大學在內的5812所學校被入選“國防教育特色學?！薄?
國防教育特色學校遴選，旨在推進學校充分認識新形勢下加強學校國防教育工作的重要性和緊迫性；推動學校創造性地開展國防教育，鼓勵創新發展，探索典型經驗，突出區域特色，發揮特色學校在學校國防教育中的示范作用；加快國防教育與學校教育教學融合，形成豐富多樣的教育形式和教學方法；引導學校加強國防教育，帶動各地全面提升學校國防教育工作水平；對經遴選認定的學校，由教育部命名為“國防教育特色學?！薄?
要與海鷗做一會兒朋友......
說到夏天一定要做的事是什么呢？當然是玩水呀！就在前天，創元教育集團組織全體員工到中國唯一一個因皇帝帝號而得名的城市——秦皇島抓住這2020年夏天的小尾巴。
收拾好行囊，我們一起出發
乘坐漁島游船
觀看漁島表演
應該沒有什么能比海邊更像夏天了吧？
漁島美景
小編要在此推薦大家一定要去碧螺塔后邊的海灘，有一處礁石，還是鄧小平爺爺曾經釣魚的地方哦~在這里拍照簡直不要太好看！而且礁石的縫里還有很多小驚喜等你去發現，在岸上蕩著秋千，吹著海風非常愜意。
趕海、喂鴿子，感受大海和動物帶來的快樂
大概這就是開頭說的和海鷗做朋友吧？
大家排排坐一起看海
卻坐在不足一平米的椅子上...
趕快上路吧
不要有一天我們在對方的葬禮上說
要是當時去就好了
我們一起期待下次的旅行吧！
今天是第36個教師節，中國現有各級各類專任教師1732萬人，其中，數百萬鄉村教師、近百萬特崗教師、數十萬支教教師堅守在最邊遠、最貧困、最艱苦的地區……
近年來，教師的待遇保障一直受到全社會的關注。確保教師工資水平、擴充教師崗位、減輕教師負擔……一系列利好政策密集出臺！
確保教師工資待遇
過去有句俗話，“家有五斗糧，不當孩子王”。教師雖然被稱為“人類靈魂的工程師”，但在不少人眼里，這個職業的待遇與福利卻沒有那么理想。
不過，這樣的說法已經過時。保障教師群體的薪資待遇，越來越受到國家及地方層面的高度重視。
早在2017年，中共中央辦公廳、國務院辦公廳就印發了《關于深化教育體制機制改革的意見》。
當時《意見》中已明確提出，要切實提高教師待遇。確保教師平均工資水平不低于或高于當地公務員平均工資水平。對于老少邊窮地區的教師，要落實艱苦邊遠地區津貼、鄉鎮工作補貼，以及集中連片特困地區和艱苦邊遠地區鄉村教師生活補助政策。
近年來，提升教師工資待遇一直在不斷推進中。
今年3月，國務院教育督導委員會辦公室就發出通知，對2020年義務教育教師工資收入落實情況督導作出具體安排。
根據安排，2020年3月—7月，各地對照督導內容逐項開展全面自查，原則上覆蓋所有縣(市、區)；9月-10月，國務院教育督導委員會辦公室將組織教育部、財政部、人力資源和社會保障部等部門組成聯合督導組，通過聽取匯報、查閱材料、實地督查、暗訪等方式進行實地督導。
值得一提的是，上述通知中還強調，督導結束后，督導結果將向黨中央、國務院報告，對問題比較嚴重的省、市、縣進行問責，并在中央主要媒體公布。
擴充教師隊伍
除了保障薪資待遇，如今，教師崗位也在不斷擴充中。
今年5月起，教育部等6部門共同主辦了2020屆普通高校畢業生就業“百日沖刺”行動。
其中，充實基層專項計劃行動中明確，“特崗教師”計劃將增加招募規模5000人，今年招募規模將達到10.5萬。適當擴大“三支一扶”“西部計劃”等中央基層項目實施規模。將招收40多萬畢業生補充中小學和幼兒園教師隊伍，采取“先上崗、再考證”的舉措，進一步加強中小學和幼兒園教師配備。
與此同時，中小學教師資格的認定也在改革中。
根據教育部9月印發的《教育類研究生和公費師范生免試認定中小學教師資格改革實施方案》，招收教育類研究生、公費師范生的高等學校從2021年起，可參加免試認定改革。
實施免試認定改革的高等學校應根據培養目標分類對本校教育類研究生、公費師范生開展教育教學能力考核，考核合格的2021屆及以后年份畢業生可憑教育教學能力考核結果，免考國家中小學教師資格考試部分或全部科目。
為教師減負
各種督查檢查評比名目繁多、學校向教師攤派各類教學工作外的任務……以往，這些極大地干擾了學校正常的教育教學秩序，給教師增加了額外負擔。
為了減輕教師的負擔，去年底，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于減輕中小學教師負擔進一步營造教育教學良好環境的若干意見》，提出必須牢固樹立教師的天職是教書育人的理念，切實減少對中小學校和教師不必要的干擾，把寧靜還給學校，把時間還給教師。
上述《意見》明確，要清理精簡現有督查檢查評比考核事項；堅決杜絕強制攤派無關事務；切實避免安排中小學教師參加無關培訓活動，等等。此后，不少省份也陸續列出了具體減負清單。
職稱評聘向鄉村教師傾斜
作為堅守在最基層的園丁，鄉村教師的待遇保障近年來也受到公眾的關注。
對于這一特殊的教師群體，利好政策也不斷出臺。
今年9月，教育部等六部門印發了《關于加強新時代鄉村教師隊伍建設的意見》。其中就提出，職稱評聘向鄉村教師傾斜，對長期在鄉村和艱苦邊遠地區從教的中小學教師，職稱評審放寬學歷要求，不作論文、職稱外語和計算機應用能力要求。
為深化鄉村教師管理改革，緩解鄉村學校人才短缺問題，《意見》鼓勵地方探索建立教職工編制“周轉池”制度，挖潛鄉村教師編制配備。
在提高鄉村教師的社會地位、生活待遇等方面，《意見》明確，確保鄉村教師平均工資收入水平不低于或高于當地公務員平均工資收入水平。完善績效工資政策，對鄉村小規模學校、寄宿制學校、民族地區、艱苦邊遠地區學校給予適當傾斜。
全面落實集中連片特困地區鄉村教師生活補助政策，依據學校艱苦邊遠程度實行差別化的補助標準。逐步完善鄉村教師住房、醫療、救助等政策保障，不斷提高鄉村教師獲得感。
十年，1680萬人次教師參與“國培計劃”
在教師的培訓方面，此前中國開展了全球最大規模教師培訓行動“國培計劃”十年，中央財政累計投入經費172億元。其中，中西部項目和幼師國培項目投入超過159億元。
根據聯合國教科文組織教師教育中心發布的“國培計劃”藍皮書(2010-2019)。十年來，共有31個省、市、自治區約1680萬人次教師參與了“國培計劃”，其中中西部項目和幼師國培項目參訓人次占比94%。“國培計劃”已覆蓋全部深度貧困縣以及貧困地區鄉村教師。
據統計，2010-2014年，“國培計劃”培訓教師700多萬人次，農村教師占96.4%。2015年至今，“國培計劃”集中支持農村教師，基本實現了對中西部農村義務教育學校和幼兒園教師的全覆蓋。
“國培計劃”還專門設立了邊遠貧困地區農村校長助力工程，迄今培訓了13900名農村中小學校長和幼兒園園長，為辦好每一所農村學校打下基礎。
更令人欣慰的是，近年來，報考師范專業的學生越來越多。
在近期教育部的新聞發布會上，就公布了這樣一組數據：2018年，各地高考成績排在本省前30%的畢業生報考師范專業的比例平均為18.3%。2019年，這個比例達到了33.4%，其中最高的兩個省份的比例是55.3%和49.8%。這也就意味著，正有越來越多優秀的年輕學子加入到園丁的行列中。
來源：中國新聞網
教師廳函〔2020〕9號
各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局：
教育部、國家發展改革委、財政部、人力資源社會保障部印發的《深化新時代職業教育“雙師型”教師隊伍建設改革實施方案》（教師〔2019〕6號）明確：“職業院校、應用型本科高校校企合作、技術服務、社會培訓、自辦企業等所得收入，可按一定比例作為績效工資來源；教師依法取得的科技成果轉化獎勵收入不納入績效工資，不納入單位工資總額基數。各地要結合職業院校承擔擴招任務、職業培訓的實際情況，核增績效工資總量。教師外出參加培訓的學時（學分）應核定工作量，作為績效工資分配的參考因素?！?/span>
為落實《深化新時代職業教育“雙師型”教師隊伍建設改革實施方案》，2020年6月，山東省結合職教創新發展高地建設，積極探索績效分配改革，將高等職業院?？冃ЧべY總額核定系數最高提高到事業單位人員工資基準線的5倍，較大地提高了績效工資總量。這一政策的出臺，充分調動了廣大教師的積極性，有力推動了職業教育各項改革措施的落地。
現將山東省教育廳、山東省財政廳、山東省人力資源和社會保障廳印發的《關于完善高等學?？冃ЧべY內部分配辦法的指導意見》（魯教師發〔2020〕2號）轉發給你們，請結合實際學習借鑒。
有關工作情況請及時報告我部教師工作司。
附件：《關于完善高等學?？冃ЧべY內部分配辦法的指導意見》
教育部辦公廳
2020年8月24日
教育部辦公廳轉發山東省《關于完善高等學校績效工資內部分配辦法的指導意見》的通知
山東省教育廳 山東省財政廳 山東省人力資源和社會保障廳 關于完善高等學校績效工資內部分配辦法的指導意見
各市人民政府，各高等學校：
為貫徹落實2020年全省高等教育高質量發展座談會精神，更好發揮績效工資激勵作用，激發高等學校內生動力，推動高質量發展，按照“多勞多得、優勞優得、少勞少得、不勞不得”的原則，完善高等學校績效工資內部分配辦法，經省政府同意，現提出如下指導意見。
一、強化高等學校主體責任
高等學校要切實履行績效工資分配主體責任，嚴格執行國家和省有關績效工資分配政策，結合學校自身實際，有效開展校內績效工資分配工作，健全完善與崗位職責、工作業績、實際貢獻緊密聯系的績效工資分配機制。要按照規定配合人力資源社會保障、財政部門認真做好績效工資總量核定工作，完善人事管理系統，及時維護人員信息，按照程序和要求申報績效工資總量，在核定總量內，組織實施績效工資分配。高等學?？冃ЧべY分配改革成效，列入高等學校分類考核內容，改革不到位的，不得確定為優秀等次。
二、落實高等學?？冃ЧべY分配自主權
（一）自主搞活內部分配。高等學校根據特色發展、人才培養、人員結構和崗位類別等因素，按照規定程序在核定的績效工資總量內自主確定收入分配辦法，自主確定績效工資的具體項目、標準（省統一規定的除外），自主實施績效考核，自主搞活績效工資分配。
（二）下放內設二級單位分配自主權。鼓勵高等學校根據二級單位的發展目標、工作任務、年度考核、成果貢獻等情況，將績效工資總量切塊到二級單位，由二級單位進行自主分配。
（三）創收收入優先用于績效工資分配。高等學校通過校企合作、技術服務、社會培訓、自辦企業等創收凈收入，可按照不低于50%的比例用于獎勵性績效工資分配，納入績效工資總量管理。
三、完善高等學?？冃ЧべY管理機制
（一）建立績效工資總量調控機制。高等學?？冃ЧべY實行總量管理。省人力資源社會保障廳、省財政廳根據省屬高等學校年度分類考核結果，結合高等學校財政撥款、創收收入、發展需要等情況，合理調控績效工資水平。高等學校執行自收自支事業單位調控線，按基準線的2.3倍確定，限高線按基準線的5倍確定。對績效工資水平超過調控線的高等學校，按有關規定征繳調節基金。
（二）優化績效工資結構。高等學校要根據發展需要，自主確定基礎性績效工資與獎勵性績效工資所占比重，逐步加大獎勵性績效工資占比，到2020年年底，獎勵性績效工資實際分配總量在績效工資總量中占比一般不低于70%。
四、完善以增加知識價值為導向的績效工資分配激勵機制
（一）加大教學崗位績效工資激勵力度。績效工資分配要向教師、教學傾斜，提高教學工作在績效工資分配中的比重，有效體現教師課時量和工作績效，加大對教學型名師、教學成果獎的績效激勵力度，完善教授、副教授給本科生上課的約束機制，更好引導教師投入教學。設立教學型教師年度專項獎勵，健全完善教學型教師業績評價機制，教學業績考核評價優秀的，可給予重點獎勵。
（二）落實教師從事科學研究的獎勵績效。加強對科研項目立項、科學技術獎（含人文社科獎）、發明專利、論文著作、智庫成果和標準制定等科研獎勵管理，突出質量創新導向，合理確定獎勵等次，分類明確獎勵標準，高水平成果可設立單項獎，激發教師科研工作動力。
（三）對高層次人才實行更加靈活的分配方式。鼓勵高等學校對高層次人才實行年薪制、協議工資、項目工資等靈活的分配方式，年薪、協議工資在績效工資總量中單列，不作為高等學校績效工資控制基數。對不實行年薪制、協議工資制等分配方式的高校，在核定績效工資總量時予以傾斜，將高層次人才績效工資在績效工資總量中單列。
（四）強化科技成果轉化收益獎勵。教學科研人員實行工資、 科研績效和成果轉化收入三元薪酬結構。成果轉化現金凈收益，以及技術轉讓、作價投資股份等依法取得的科技成果轉化收益，不納入學校工資總額基數，給予教師或團隊的收益不低于成果轉化收益總額的 70%，不高于95%，由成果完成人自主分配。探索賦予科研人員職務科技成果所有權或長期使用權。對在科技成果轉化過程中做出重要貢獻的成果完成人，可按照成果轉化凈收益給予一定獎勵。
五、完善各類崗位績效分配調控機制
（一）完善崗位分類管理機制。高等學校要嚴格年度考核和聘期考核，把考核結果與績效工資分配掛鉤，實行分類管理，分類調控，科學確定教學科研、管理、教輔工勤等人員的績效工資標準，合理調節不同崗位的收入，不得平均發放或按崗位津貼級別標準發放，充分體現業績和貢獻導向，拉開檔次，有效激發教師隊伍活力。
（二）完善高等學校主要負責人績效工資分配機制。高等學校黨政主要負責人按照考核結果分類確定績效工資水平。高等學校年度分類考核優秀等次的，最高可按本單位績效工資平均水平的3倍發放；考核良好等次的，最高可按本單位績效工資平均水平的2倍發放；考核一般等次的，按不高于本單位績效工資平均水平的1.5倍發放；考核結果為較差等次的或不定等次等情況，按不高于本單位績效工資平均水平的1倍發放。
（三）建立突出貢獻獎勵制度。按照有關規定，對獲得國家和省重大獎項及作出突出貢獻的人員，給予突出貢獻獎勵。
各市參照省有關規定制定所屬高職院校分類考核辦法，依據本指導意見執行。
山東省教育廳
山東省財政廳
山東省人力資源和社會保障廳
2020年6月19日
北京將持續實施市級財政支持鄉村教師崗位生活補助政策，根據鄉村學校艱苦邊遠程度制定差別化的鄉村教師崗位生活補助標準，每月補助最低1400元，最高4000元；支持相關區政府將符合條件的鄉村教師納入當地政府住房保障體系，支持有關區為鄉村教師租賃周轉房，幫助鄉村教師解決住房困難。
來源：北京市教委
為貫徹落實《中共中央 國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，根據國務院常務會議決定，推進師范生免試認定中小學教師資格改革，促進師范生就業，教育部研究制定了《教育類研究生和公費師范生免試認定中小學教師資格改革實施方案》。
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招收教育類研究生、公費師范生的高等學校從2021年起，可參加免試認定改革。實施免試認定改革的高等學校應根據培養目標分類對本校教育類研究生、公費師范生開展教育教學能力考核，考核合格的2021屆及以后年份畢業生可憑教育教學能力考核結果，免考國家中小學教師資格考試部分或全部科目。
本方案所指教育類研究生是指教育學學術學位研究生（專業代碼0401）、教育專業學位研究生（專業代碼0451）和漢語國際教育專業學位研究生（專業代碼0453）。
本方案所指公費師范生是指入學前與培養學校以及教育行政部門簽訂《師范生公費教育協議》，享受國家或地方師范生公費教育政策的師范生。
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實施免試認定改革的高等學校，要加強師范類專業建設，師范類專業培養方案應符合教師教育課程標準要求，把國家中小學教師資格考試標準和大綱融入到日常教學、學業考試和相關培訓中。
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實施免試認定改革的高等學校，根據師范生教師職業能力標準（另行印發），建立師范生教育教學能力考核制度，考核制度包含培養過程性考核和師范生教師職業能力測試。
1. 加強培養過程性考核。根據師范生教師職業能力標準，重點考核師范生思想品德情況及師德素養、教師教育課程學業成績、累計不少于一學期的教育實習實踐完成情況、專業能力及技能培訓情況（含教育部推薦的線上教師教育專題培訓免費課程完成情況）等。
2. 統一組織師范生教師職業能力測試。實施免試認定改革的高等學校應根據所開設專業的人才培養目標、師范生教師職業能力標準要求、國家中小學教師資格考試標準和大綱，參照國家中小學教師資格考試科目，確定師范生教師職業能力測試的任教學段和任教學科，統一命題，統一對本校教育類研究生、公費師范生開展師范生教師職業能力測試，合理控制考核合格率。師范生教師職業能力測試命題組應包含校內外教師教育專家、一線中小學教師和校長等。
3. 建立健全教育教學能力考核工作機制。實施免試認定改革的高等學校，成立教育教學能力考核領導小組，科學制定本校師范生教育教學能力考核辦法。
?。ㄋ模┓诸惔_定任教學段和任教學科
1. 對以幼兒園、小學教師為培養目標的教育類研究生和公費師范生（附件1），參加學校自行組織的教育教學能力考核。考核合格的，根據學校師范生教師職業能力測試的科目，申請認定相應的幼兒園、小學教師資格。
2. 對以初級中學學科教師、高級中學學科教師、中職文化課學科教師、中職專業課教師為培養目標的教育類研究生和公費師范生（附件2），參加學校自行組織的教育教學能力考核?？己撕细竦?，根據學校師范生教師職業能力測試的科目和培養目標，申請認定相應任教學科的初級中學、高級中學和中等職業學校教師資格。
3. 對以初級中學教師、高級中學教師、中等職業學校教師為培養目標但所學專業沒有明確教學學科和教學專業的教育類研究生和公費師范生（附件2），應在學校自行組織的教育教學能力考核中加試“學科知識與教學能力”筆試。其中，國家中小學教師資格考試中已開考的科目，應參加國家中小學教師資格考試筆試“學科知識與教學能力”；國家中小學教師資格考試中未統一開考的，由學校在師范生教師職業能力測試中統一命題組織實施。學校教育教學能力考核合格的，申請認定與“學科知識與教學能力”一致的初級中學、高級中學和中等職業學校教師資格。
?。ㄎ澹╊C發《師范生教師職業能力證書》
實施免試認定改革的高等學校要嚴把人才培養質量關，對教育教學能力考核合格的教育類研究生和公費師范生，由校長簽發《師范生教師職業能力證書》，并加蓋學校公章?！稁煼渡處熉殬I能力證書》有效期3年，內容包含思想品德及師德情況、任教學段和任教科目、有效期起止時間等，由教育部統一制定樣式。
《師范生教師職業能力證書》是教育類研究生和公費師范生免試認定教師資格的依據，免試認定的教師資格種類和任教學科應與《師范生教師職業能力證書》上的任教學段和任教學科相同。教育類研究生和公費師范生在同一高等學校、同一學歷層次學習期間，僅可獲取一本《師范生教師職業能力證書》?！稁煼渡處熉殬I能力證書》在有效期內只可使用一次，如申請認定其他學段和學科教師資格，不予免試，須參加國家中小學教師資格考試。
（六）優化免試認定教師資格程序
取得《師范生教師職業能力證書》的教育類研究生和公費師范生，憑身份證明、學歷證書、《師范生教師職業能力證書》、普通話水平測試等級證書、體檢合格證明等材料申請認定相應的教師資格，認定程序不變。可以電子核查的無須提供紙質原件。
根據自愿原則，教育類研究生、公費師范生也可自行參加國家中小學教師資格考試，申請認定相應的教師資格。
終于等來開學，“神獸”們從電腦屏幕前回到久違的教室。從過年開始，疫情給中國教育帶來了前所未有的線上“遷徙”，當學生再次回歸傳統的線下課堂，在線教育還會受寵嗎？
疫情開始時，伴隨著“停課不停學”政策的出臺，在線教育成為唯一選擇，并深刻地影響了學生、教師、家長。這無疑為在線教育行業提供了快速發展的契機。在青創頭條數據團隊形成的8月創業公司傳播影響力排行中，跟誰學、VIPKID、新東方在線等均上榜并位于前列。
在線教育產品的日活量顯著增長。中研產業研究院發布的《2020-2025年云教育平臺行業市場深度分析及發展策略研究報告》顯示，疫情期間在線教育行業的日活量從平日的8700萬上升至春節后的1.27億，升幅達46%。
那段被迫宅在家里的時光加速了家長對在線教育產品的嘗試和認知，增加了在線教育產品的普及率和曝光率。但弊端同樣顯現。不少家長表示，線上教育使得孩子和老師之間的情感維系較弱，線上授課效果不佳，還擔心會影響孩子視力。
不過，活潑生動、科技感十足的在線教育產品仍然顛覆了學習體驗，比如過去孩子做題后需自己對答案，現在用手機一掃碼即知道結果，并分析掌握知識點情況，錯題還有詳細解釋。尤其對于三四線城市來說，可以讓學生享受到全國最頂級的名師資源，并且大幅降低了成本，這具有不可替代性。
進入后疫情時期，線下教育機構逐漸恢復，學生和家長的選擇又多了。同時，在線賽道競爭加劇，頭部企業優勢愈發明顯。在暑期黃金檔時期，在線教育企業在各熱門節目、商圈進行廣告轟炸，并通過價格爭取用戶，以學而思為例，不時推出低至幾十元的課程降低獲客成本。
縱然線上教育正在面臨困境和挑戰，但青創頭條傳播影響力排行中受關注的事件也表明，有不少人看好它們的前景。8月，K12在線教育平臺VIPKID單位運營利潤扭虧為盈，這將進一步激發資本市場對在線教育行業的熱情。
目前來看，線下面對面的教學環境對于學生來說仍然不可替代，開學后，線上教育企業要發揮優勢，推陳出新，與線下進一步相融合，將更多的資本力量沉淀在教育質量上，才能將自己的競爭優勢凸顯出來。
幫助學生適應是關鍵
經過了上半年大部分時間的居家學習和暑假期間的放松，開學后學生對校園生活需要再適應。老師的教學安排要循序漸進，不可操之過急，避免“滿灌式”，不搞開學摸底考試，幫助學生度過在校學習生活的適應期才是關鍵。
老師要保持足夠耐心，對學生循循善誘，多加鼓勵和引導，關注學生的學習心態變化，幫助他們樹立學習信心。及時了解學生返?？赡艽嬖诘睦щy與問題，并予以及時的幫助。積極營造班級氛圍，增強集體學習生活的吸引力和歸屬感。
心理教師要加強開學后學生的心理健康教育策劃與設計，關注特殊學生群體的心理變化，加強危機預防?？砷_展“一對一”心理評估和心理危機干預，持續關注，做好學生返校后的心理干預工作預案。
為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，全面落實全國教育大會精神和《中共中央 國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，9月7日，2020年全國教師發展大會在京召開，對當前和今后一段時期教師隊伍建設工作作出謀劃部署。教育部黨組書記、部長陳寶生出席會議并講話，教育部黨組成員、副部長翁鐵慧主持會議。
陳寶生指出，黨的十八大以來，習近平總書記多次對教師提出殷切期望，對做好教師工作作出重要指示批示。長期以來，廣大教師愛崗敬業、甘于奉獻。面對新冠肺炎疫情，全國1700余萬大中小學教師面向2.8億學生開展了一場大規模在線教育實踐，有效實現了“停課不停教、不停學”，為中國特色的復學復課、為打贏疫情防控阻擊戰作出了重要貢獻。
陳寶生強調，經過多年的努力，我國教師隊伍基礎地位更加堅實、履行使命更顯擔當、制度舉措更加完善，已具備向高質量發展的良好條件和堅實基礎。教育系統要以高質量發展為主線，全面深化教師隊伍建設改革，破除教師發展方面的深層次體制機制障礙，開啟全面建設高素質專業化創新型教師隊伍的新征程。一是加強師德師風建設，讓有信仰的人講信仰。要完善師德建設制度，打造一批師德師風建設基地，堅決查處師德師風違規行為。二是大力振興教師教育，讓優秀的人培養更優秀的人。要在加強體系、提升層次、質量保障、創新融合上下功夫。三是深化教師管理綜合改革，讓好老師不斷涌現。教師資源配置要“更均衡”，教師職業發展要“更通暢”，教師考核評價要“破五唯”。四是不斷提升教師地位待遇，讓尊師重教蔚然成風。要重投入、清負擔、給尊嚴、強宣傳，提高教師政治地位、社會地位、職業地位。五是加強黨對教師工作的領導，讓惠師強師政策落地生根。要著眼全局、主動謀劃，抓全局、把方向，切實加強對教師隊伍建設的組織領導。
四川省教育廳、上海市奉賢區政府、廣東職業技術師范大學、南昌大學、南京大學、北京師范大學在會上作交流發言。會議以視頻形式召開，發改委、財政部、人社部等部委相關部門負責人在主會場參會。
來源 | 教育部官網
日前，教育部印發了《2021年全國碩士研究生招生工作管理規定》(以下簡稱《規定》)，對2021年全國碩士研究生考試招生工作進行了部署。
《規定》明確，進一步加強碩士研究生命題工作規范管理，積極深化分類考試改革。2021年起，全面推進經濟類專業學位和學術學位分類考試改革試點，經濟類綜合能力考試科目將由教育部考試中心統一命題，供金融、應用統計、稅務、國際商務、保險、資產評估等6個經濟類專業學位選用，招生單位要統籌考慮本單位實際情況自主選擇使用。
《規定》強調，進一步加強調劑工作規范管理。調入專業應與第一志愿報考專業相同或相近，在同一學科門類范圍內。初試科目應與調入專業初試科目相同或相近，其中初試全國統一命題科目應與調入專業全國統一命題科目相同。
《規定》要求，進一步推進科學精準劃線。原則上學術學位類按學科門類分別劃線，專業學位類按專業學位類別分別劃線。其中，工商管理、公共管理、會計、旅游管理、圖書情報、工程管理、審計等7個專業學位將根據實際情況分開劃線，不再統一劃線。
《規定》還明確了2021年全國碩士研究生招生考試初試時間，安排在2020年12月26日至27日(每天上午8:30-11:30，下午14:00-17:00)，超過3小時或有使用畫板等特殊要求的考試科目在12月28日進行。教育部要求各地各招生單位統籌做好疫情防控常態化條件下的研究生考試招生工作。鼓勵有條件的省份積極推廣網上報名確認工作。
為幫助考生深入了解招生政策，各研究生招生單位將于9月19日至23日在“研招網”上開展2021年全國碩士研究生招生宣傳咨詢周活動，屆時有關研究生招生單位將在線回答考生提問。
教育部關于印發《2021年全國碩士研究生招生工作管理規定》的通知
教學函〔2020〕8號
各省、自治區、直轄市高等學校招生委員會、教育廳(教委)、教育招生考試機構，新疆生產建設兵團教育局，有關部門(單位)教育司(局)，各碩士研究生招生單位：
為做好2021年全國碩士研究生招生工作，現將《2021年全國碩士研究生招生工作管理規定》印發給你們，請遵照執行。
教育部
2020年8月24日
2021年全國碩士研究生招生工作管理規定
第一章 總則
第一條 為加強對全國碩士研究生招生工作的管理，保證碩士研究生的入學質量和招生工作的順利進行，根據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國高等教育法》等法律法規，制定本規定。
第二條 高等學校和科學研究機構(以下簡稱招生單位)招收碩士研究生，旨在培養熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義制度，遵紀守法，品德良好，具有服務國家服務人民的社會責任感，掌握本學科堅實的基礎理論和系統的專業知識，具有創新精神、創新能力和從事科學研究、教學、管理等工作能力的高層次學術型專門人才以及具有較強解決實際問題的能力、能夠承擔專業技術或管理工作、具有良好職業素養的高層次應用型專門人才。
第三條 碩士研究生招生應堅持按需招生、全面衡量、擇優錄取和寧缺毋濫的原則。
第四條 招生學科(類別)、專業(領域)必須經國務院學位委員會或其授權單位批準。
第五條 招生對象主要為國家承認學歷的應屆本科畢業、本科畢業以及具有與本科畢業同等學力的中國公民。
第六條 全國碩士研究生招生考試分初試和復試兩個階段進行。初試和復試都是碩士研究生招生考試的重要組成部分。初試由國家統一組織，復試由招生單位自行組織。
初試方式分為全國統一考試(含聯合考試)、單獨考試以及推薦免試。
全國統一考試的部分或全部考試科目由教育部考試中心負責統一命題，其他考試科目由招生單位自行命題。
單獨考試由具有單獨考試資格的招生單位進行，考生須符合特定報名條件，考試科目由招生單位單獨命題或選用全國統一命制試題。
推薦免試是指依據國家有關政策，對部分高等學校按規定推薦的本校優秀應屆本科畢業生，及其他符合相關規定的考生，經確認其免初試資格，由招生單位直接進行復試考核的選拔方式。
第七條 全國統一命題科目及招生單位自命題科目試題(包括副題)、參考答案、評分參考(指南)等應當按照教育工作國家秘密范圍的有關規定嚴格管理。
第八條 碩士研究生學習方式分為全日制和非全日制兩種。全日制和非全日制研究生考試招生依據國家統一要求，執行相同的政策和標準。
碩士研究生就業方式分為定向就業和非定向就業兩種類型。定向就業的碩士研究生按定向合同就業;非定向就業的碩士研究生按本人與用人單位雙向選擇的辦法就業。
第二章 管理機構及其職責
第九條 教育部負責宏觀管理全國碩士研究生招生工作。其職責是：
(一)研究制定招生工作的方針、政策、規定和辦法，發布年度招生考試公告，部署全國招生工作，并監督檢查執行情況。
(二)會同國家有關部門制訂并下達年度招生計劃。
(三)確定碩士研究生招生全國統一命題科目并審定考試大綱。
(四)監督、指導全國統一命題科目的命題工作和全國碩士研究生招生考試的組織實施工作。
(五)公布組織單獨考試招收碩士研究生的招生單位名單及其年度招生限額。
(六)制定推免工作政策,下達開展推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀研究生工作的高校年度推免名額，并指導有關地方和高校對推免工作進行管理。
(七)組織招生管理人員的培訓工作，開展招生宣傳和研究工作。
(八)推進招生信息公開，并對各省級教育行政部門、教育招生考試機構和研究生招生單位招生信息公開工作進行監督。
(九)指導督促有關部門和單位調查處理招生工作中發生的重大問題。
第十條 省(區、市)高等學校招生委員會負責本地區碩士研究生招生管理工作，統一領導協調本省(區、市)教育行政部門、教育招生考試機構等部門按照職責開展相關考試招生工作。其主要職責是：
(一)執行教育部關于招生工作的方針、政策、規定和辦法，結合本地區的實際情況制訂必要的補充規定，報教育部備案并組織實施。
(二)明確本省(區、市)教育行政部門、教育招生考試機構具體職責分工。建立健全研究生招生機構，配備專職人員，加強隊伍建設。根據新形勢和日益增加的工作任務要求，合理設置負責研究生招生工作的專門常設機構，合理確定研究生招生工作人員的編制，配備必要的專職研究生招生工作人員;做好本地區招生工作人員培訓工作。
(三)組織本省(區、市)招生單位制定發布招生章程和招生專業目錄。
(四)組織并做好試卷印制及保密、保管工作，確保試卷絕對安全。指導招生單位做好自命題試題的命制、保密、保管工作，并開展監督檢查。
(五)做好考生信息的安全保密工作。
(六)設置報考點和評卷點，組織報名、考試、評卷等工作，根據教育部要求按時、準確、規范上報有關信息數據。
(七)結合本地實際需要，統籌建設和使用標準化考點。
(八)全面負責本地區考試安全工作，及時處置與本地區有關的考試安全突發事件。省(區、市)高等學校招生委員會主要負責人對考試安全工作負領導責任，省級教育行政部門主要負責人是第一責任人，省級教育招生考試機構主要負責人是直接責任人。省(區、市)高等學校招生委員會相關部門的分管領導對本部門碩士研究生招生考試職責范圍內的工作負全責。
(九)按有關規定開展招生信息公開相關工作，并對本地區所有研究生招生單位招生信息公開工作進行監督與管理。
(十)協調并監督檢查招生單位和報考點的考試招生工作，對招生單位錄取結果進行政策審核。調查處理本地區考試招生工作中發生的問題。發現重大問題應立即向所在地省級人民政府和教育部報告。
(十一)根據考生申請，對招生單位信訪答復情況進行復查。
(十二)依法維護考生和招生工作人員的合法權益，保障招生考試工作人員的合理正當待遇。
(十三)組織開展招生宣傳、咨詢和研究工作。
(十四)做好新冠肺炎疫情防控工作，保障考生和考試工作人員的生命安全和身體健康。
第十一條 招生單位主管部門的主要職責：
根據國家的有關規定和國家下達的招生規模，擬定本部門所屬各招生單位的招生計劃，對所屬招生單位的考試招生工作進行監督管理，根據有關規定調查處理本部門所屬招生單位招生工作中發生的問題，并依法依規追究相關部門和人員的責任。
第十二條 招生單位負責組織實施本單位的招生工作。其主要職責是：
(一)成立由校領導牽頭、校內紀檢監察等有關部門負責人參加的研究生招生工作領導小組，負責按照教育部有關招生政策、規定、辦法，上級主管部門、所在省(區、市)高等學校招生委員會的補充規定，以及本單位的實際情況，制定實施細則，并開展招生工作。
(二)設置研究生招生機構，合理確定必要的人員編制，配備一定數量的專職人員負責招生工作，并組織培訓招生工作人員。
(三)根據社會需求、辦學條件和國家核定的招生規模制定本單位的分學科(類別)、專業(領域)的招生方案。
(四)遴選指導教師，制定指導教師管理辦法，定期開展導師培訓。
(五)編制公布招生章程和招生專業目錄。
(六)參照教育、衛生健康等行政主管部門的體檢工作相關規定，結合本單位情況，制定體檢要求。
(七)按規定開展本單位招生信息公開和相關解釋工作。
(八)開展招生宣傳、咨詢和研究工作。
(九)審核考生的報考資格。
(十)組織命題、評卷、復試、體檢、思想政治素質與道德品質考核和錄取等工作，并做好相應的安全保密工作。
(十一)做好考生信息的安全保密工作。
(十二)按照省級教育招生考試機構要求設立報考點和評卷點并開展相關工作，根據省級教育招生考試機構要求按時、準確、規范上報有關信息數據。
(十三)依法維護考生和招生工作人員的合法權益，保障招生考試工作人員的合理正當待遇。
(十四)根據考生申請，對本單位有關考試招生行為進行調查、處理并給予答復。
(十五)做好新冠肺炎疫情防控工作，保障考生和考試工作人員的生命安全和身體健康。
第三章 招生計劃和獎助政策
第十三條 國家根據經濟、社會發展需要確定年度招生計劃。招生單位根據國家下達的招生計劃、社會需求和辦學條件，確定各學科(類別)、各專業(領域)的招生人數。
第十四條 國家對所有納入招生計劃的全日制碩士研究生均安排生均撥款，所有納入招生計劃的碩士研究生都要繳納學費。國家和招生單位通過設立獎學金、助學金、助學貸款、三助崗位、綠色通道等制度，建立多元獎助體系，支持碩士研究生完成學業，提高碩士研究生待遇水平。
第四章 報名
第十五條 報名參加全國碩士研究生招生考試的人員，須符合下列條件：
(一)中華人民共和國公民。
(二)擁護中國共產黨的領導，品德良好，遵紀守法。
(三)身體健康狀況符合國家和招生單位規定的體檢要求。
(四)考生學業水平必須符合下列條件之一：
1.國家承認學歷的應屆本科畢業生(含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學歷教育等應屆本科畢業生)及自學考試和網絡教育屆時可畢業本科生?？忌浫‘斈耆雽W前(具體期限由招生單位規定)必須取得國家承認的本科畢業證書或教育部留學服務中心出具的《國(境)外學歷學位認證書》，否則錄取資格無效。
2.具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員。
3.獲得國家承認的高職高專畢業學歷后滿2年(從畢業后到錄取當年入學之日，下同)或2年以上的人員，以及國家承認學歷的本科結業生，符合招生單位根據本單位的培養目標對考生提出的具體學業要求的，按本科畢業同等學力身份報考。
4.已獲碩士、博士學位的人員。
在校研究生報考須在報名前征得所在培養單位同意。
第十六條 報名參加以下專業學位全國碩士研究生招生考試的，按下列規定執行。
(一)報名參加法律(非法學)專業學位碩士研究生招生考試的人員，須符合下列條件：
1.符合第十五條中的各項要求。
2.報考前所學專業為非法學專業(普通高等學校本科專業目錄法學門類中的法學類專業[代碼為0301]畢業生、專科層次法學類畢業生和自學考試形式的法學類畢業生等不得報考)。
(二)報名參加法律(法學)專業學位碩士研究生招生考試的人員，須符合下列條件：
1.符合第十五條中的各項要求。
2.報考前所學專業為法學專業(僅普通高等學校本科專業目錄法學門類中的法學類專業[代碼為0301]畢業生、專科層次法學類畢業生和自學考試形式的法學類畢業生等可以報考)。
(三)報名參加工商管理、公共管理、工程管理碩士中的工程管理[代碼為125601]和項目管理[代碼為125602]、旅游管理、教育碩士中的教育管理、體育碩士中的競賽組織專業學位碩士研究生招生考試的人員，須符合下列條件：
1.符合第十五條中第(一)、(二)、(三)各項的要求。
2.大學本科畢業后有3年以上工作經驗的人員;或獲得國家承認的高職高專畢業學歷或大學本科結業后，符合招生單位相關學業要求，達到大學本科畢業同等學力并有5年以上工作經驗的人員;或獲得碩士學位或博士學位后有2年以上工作經驗的人員。
工商管理碩士專業學位研究生相關考試招生政策同時按照《教育部關于進一步規范工商管理碩士專業學位研究生教育的意見》(教研〔2016〕2號)有關規定執行。
第十七條 報名參加單獨考試的人員，須符合下列條件：
(一)符合第十五條中第(一)、(二)、(三)各項的要求。
(二)取得國家承認的大學本科學歷后連續工作4年以上，業務優秀，已經發表過研究論文(技術報告)或者已經成為業務骨干，經考生所在單位同意和兩名具有高級專業技術職稱的專家推薦，定向就業本單位的在職人員;或獲碩士學位或博士學位后工作2年以上，業務優秀，經考生所在單位同意和兩名具有高級專業技術職稱的專家推薦，定向就業本單位的在職人員。
招生單位不得按單位、行業、地域等限定單獨考試生源范圍，也不得設置其他歧視性報考條件。
第十八條 具有推薦免試資格的考生，須在國家規定時間內登錄“全國推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀研究生信息公開暨管理服務系統”(網址：https://yz.chsi.com.cn/tm)填報志愿并參加復試。截止規定日期仍未落實接收單位的推免生不再保留推免資格。已被招生單位接收的推免生，不得再報名參加當年碩士研究生考試招生，否則取消其推免錄取資格。
推免生推薦和接收辦法由推薦學校和接收單位根據教育部有關規定制定并公布。所有推免生均享有依據招生政策自主選擇報考招生單位和專業的權利，推薦學校所有推免名額(除有特殊政策要求的專項計劃外)，均可向其他招生單位推薦。凡按規定可接受應屆本科畢業生報考的學科(類別)、專業(領域)均可接收推免生，但不得只接收推免生。
第十九條 報名包括網上報名和網上確認(現場確認)兩個階段。所有參加碩士研究生招生考試的考生均須進行網上報名，并在網上或到報考點現場確認網報信息和采集本人圖像等相關電子信息，同時按規定繳納報考費。
應屆本科畢業生原則上應選擇就讀學校所在地省級教育招生考試機構指定的報考點辦理網上報名和網上確認(現場確認)手續;單獨考試考生應選擇招生單位所在地省級教育招生考試機構指定的報考點辦理網上報名和網上確認(現場確認)手續;其他考生(含工商管理、公共管理、旅游管理、工程管理等專業學位考生)應選擇工作或戶口所在地省級教育招生考試機構指定的報考點辦理網上報名和網上確認(現場確認)手續。
網上報名技術服務工作由全國高等學校學生信息咨詢與就業指導中心負責。網上確認(現場確認)由省級教育招生考試機構負責組織相關報考點進行。
報考點工作人員發現有考生偽造證件時，應通知公安機關并配合公安機關暫扣相關證件。
(一)網上報名要求
1.網上報名時間為2020年10月10日至10月31日，每天9:00—22:00。網上預報名時間為2020年9月24日至9月27日，每天9:00—22:00。
2.考生應在規定時間登錄“中國研究生招生信息網”(公網網址：https：//yz.chsi.com.cn，教育網址：https://yz.chsi.cn，以下簡稱“研招網”)瀏覽報考須知，并按教育部、省級教育招生考試機構、報考點以及報考招生單位的網上公告要求報名。報名期間，考生可自行修改網上報名信息或重新填報報名信息，但一位考生只能保留一條有效報名信息。逾期不再補報，也不得修改報名信息。
3.考生報名時只填報一個招生單位的一個專業。待考試結束，教育部公布考生進入復試的初試成績基本要求后，考生可通過“研招網”調劑服務系統了解招生單位的調劑辦法、計劃余額等信息，并按相關規定自主多次平行填報多個調劑志愿。
4.考生應按招生單位要求如實填寫學習情況和提供真實材料。
5.考生要準確填寫本人所受獎懲情況，特別是要如實填寫在參加普通和成人高等學校招生考試、全國碩士研究生招生考試、高等教育自學考試等國家教育考試過程中因違紀、作弊所受處罰情況。對弄虛作假者，將按照《國家教育考試違規處理辦法》《普通高等學校招生違規行為處理暫行辦法》嚴肅處理。
6.報名期間將對考生學歷(學籍)信息進行網上校驗，考生可上網查看學歷(學籍)校驗結果。考生也可在報名前或報名期間自行登錄“中國高等教育學生信息網”(網址：https://www.chsi.com.cn)查詢本人學歷(學籍)信息。
未能通過學歷(學籍)網上校驗的考生應在招生單位規定時間內完成學歷(學籍)核驗。
7.按規定享受少數民族照顧政策的考生，在網上報名時須如實填寫少數民族身份，且申請定向就業少數民族地區。
8.“少數民族高層次骨干人才計劃”招生以考生報名時填報確認的信息為準。
9.報考“退役大學生士兵”專項碩士研究生招生計劃的考生，應為高校學生應征入伍退出現役，且符合碩士研究生報考條件者〔高校學生指全日制普通本專科(含高職)、研究生、第二學士學位的應(往)屆畢業生、在校生和入學新生，以及成人高校招收的普通本專科(高職)應(往)屆畢業生、在校生和入學新生，下同〕。考生報名時應當選擇填報退役大學生士兵專項計劃，并按要求填報本人入伍前的入學信息以及入伍、退役等相關信息。
10.國防生和現役軍人報考地方或軍隊招生單位，以及地方考生報考軍隊招生單位，應當事先認真閱讀了解解放軍及招生單位有關報考要求，遵守保密規定，按照規定填報報考信息。不明之處應當事先與招生單位聯系。
11.考生應當認真了解并嚴格按照報考條件及相關政策要求選擇填報志愿。因不符合報考條件及相關政策要求，造成后續不能網上確認(現場確認)、考試、復試或錄取的，后果由考生本人承擔。
12.考生應當按要求準確填寫個人網上報名信息并提供真實材料?？忌蚓W報信息填寫錯誤、填報虛假信息而造成不能考試、復試或錄取的，后果由考生本人承擔。
(二)網上確認(現場確認)要求
1.所有考生(不含推免生)均應當在規定時間內在網上或到報考點指定地點現場核對并確認其網上報名信息，逾期不再補辦。網上確認(現場確認)時間由各省級教育招生考試機構根據國家招生工作安排和本地區報考組織情況自行確定和公布。
2.考生網上確認(現場確認)應當提交本人居民身份證、學歷學位證書(應屆本科畢業生持學生證)和網上報名編號，由報考點工作人員進行核對。報考“退役大學生士兵”專項碩士研究生招生計劃的考生還應當提交本人《入伍批準書》和《退出現役證》。
3.所有考生均應當對本人網上報名信息進行認真核對并確認。報名信息經考生確認后一律不作修改，因考生填寫錯誤引起的一切后果由其自行承擔。
4.考生應當按規定繳納報考費。
5.考生應當按報考點規定配合采集本人圖像等相關電子信息。
第二十條 招生單位和報考點應當根據相關規定，對考生報考信息和網上確認(現場確認)材料進行全面審查，確定考生的考試資格。
考生填報的報名信息與報考條件不符的，不得準予考試。
第二十一條 報考點由各省級教育招生考試機構確定并公布。報考點接受考生咨詢，辦理報名手續，安排考場，組織考試。
第二十二條 考生應當在2020年12月19日至12月28日期間，憑網報用戶名和密碼登錄“研招網”自行下載打印《準考證》。《準考證》使用A4幅面白紙打印，正、反兩面在使用期間不得涂改或書寫。考生憑下載打印的《準考證》及有效居民身份證參加初試和復試。
第二十三條 考生報名時須簽署《考生誠信考試承諾書》并遵守相關約定及要求。
第五章 命題
第二十四條 全國統一命題科目的命題工作由教育部考試中心統一組織，考試大綱由教育部考試中心統一編制或教育部指定相關機構組織編制;自命題科目的命題工作由招生單位自行組織。
第二十五條 招生單位自命題要按科目組成命題小組，至少應當由兩名政治素質好、責任心強、教學經驗豐富、學術水平較高并且近期承擔教學工作的人員組成，其中一人為組長。命題人員原則上應當具有副教授以上職稱或相當職稱，其中命題小組組長應當具有教授或相當職稱并具有碩士研究生招生考試命題經驗。命題小組人員名單須報招生單位研究生招生管理部門嚴格審核，命題小組組長要對試卷內容嚴格審查把關，確保命題不出差錯。每位命題人員只能參加一門考試科目的命題工作。命題人員要遵紀守法，信守承諾，保守秘密，不得參與任何形式的考研輔導活動，不得參與任何與考研內容有關的咨詢活動，不得參與任何與考研有關的復習資料編寫、出版等活動。命題人員要簽訂《保密責任書》，過失泄密和故意泄密行為均須承擔刑事責任。
第二十六條 招生單位要切實加強對自命題工作的組織領導，在學校層面對自命題工作進行統籌和推進，堅決杜絕簡單下放、層層轉交。要對標國家教育考試有關規定，制定本單位自命題工作規范，加強對命題相關人員以及命題、審題、制卷，試題答案保密保管、運送交接等各工作環節的規范管理和監督，確保試題、答案、試卷絕對安全。要加大投入和研究力度，建立健全相關制度機制，大力推進按一級學科命題和題庫命題。鼓勵招生單位選用全國統一命題科目試卷。自命題試題不得委托非碩士研究生招生單位或個人命題;委托其他招生單位命題的，要簽訂《保密責任書》。
第二十七條 碩士研究生招生考試是選拔性考試，試題應能考查考生是否具備碩士研究生入學的基本能力和專業素質。試題要有一定的區分度，難易程度要適當。
第二十八條 試題不得出現政治性的錯誤，并應當避免出現學術界尚有爭議的問題。
第二十九條 單獨考試初試科目設置與相應學科專業全國統一考試初試科目設置相同，單獨考試的各考試科目可由招生單位命題，也可以選用全國統一命制試題。
第三十條 各考試科目均應當根據考試大綱(考試內容范圍說明)和對碩士研究生入學的基本要求，參考大學本科的教學大綱進行命題。
第六章 初試
第三十一條 2021年全國碩士研究生招生考試初試時間為2020年12月26日至27日(每天上午8:30—11:30，下午14:00—17:00)。超過3小時的考試科目在12月28日進行(起始時間8:30，截止時間由招生單位確定，不超過14:30)。
考試時間以北京時間為準。不在規定日期舉行的碩士研究生招生考試，國家一律不予承認。
第三十二條 碩士研究生招生初試一般設置四個單元考試科目，即思想政治理論、外國語、業務課一和業務課二，滿分分別為100分、100分、150分、150分。
第三十三條教育學、歷史學、醫學門類初試設置三個單元考試科目，即思想政治理論、外國語、專業基礎綜合，滿分分別為100分、100分、300分。
體育、應用心理、文物與博物館、藥學、中藥學、臨床醫學、口腔醫學、中醫、公共衛生、護理等專業學位碩士初試設置三個單元考試科目，即思想政治理論、外國語、專業基礎綜合，滿分分別為100分、100分、300分。
會計、圖書情報、工商管理、公共管理、旅游管理、工程管理和審計等專業學位碩士初試設置兩個單元考試科目，即外國語、管理類聯考綜合能力，滿分分別為100分、200分。
金融、應用統計、稅務、國際商務、保險、資產評估等專業學位碩士初試第三單元業務課一設置經濟類綜合能力考試科目，滿分為150分。
第三十四條 碩士研究生招生考試的全國統一命題科目為思想政治理論、英語一、英語二、俄語、日語、數學一、數學二、數學三、教育學專業基礎綜合、心理學專業基礎綜合、歷史學基礎、臨床醫學綜合能力(中醫)、臨床醫學綜合能力(西醫);數學(農)、化學(農)、植物生理學與生物化學、動物生理學與生物化學、計算機學科專業基礎綜合、管理類聯考綜合能力、法碩聯考專業基礎(非法學)、法碩聯考綜合(非法學)、法碩聯考專業基礎(法學)、法碩聯考綜合(法學)、經濟類綜合能力。其中，教育學專業基礎綜合、心理學專業基礎綜合、歷史學基礎、數學(農)、化學(農)、植物生理學與生物化學、動物生理學與生物化學、計算機學科專業基礎綜合、經濟類綜合能力試題由招生單位統籌考慮本單位實際情況自主選擇使用;口腔醫學專業學位既可選用統一命題的臨床醫學綜合能力，也可由招生單位自主命題。
醫學學術學位碩士研究生初試業務課科目由招生單位按一級學科自主命題。
第三十五條 招生單位必須按教育部的有關規定確定考試科目并使用相關試題。
第三十六條 初試方式均為筆試。
12月26日上午思想政治理論、管理類聯考綜合能力
12月26日下午外國語
12月27日上午業務課一
12月27日下午業務課二
12月28日考試時間超過3小時或有使用畫板等特殊要求的考試科目
每科考試時間一般為3小時;建筑設計等特殊科目考試時間最長不超過6小時。詳細考試時間、考試科目及有關要求等由考點和招生單位予以公布。
第三十七條 初試的組織工作和考務工作由教育部考試中心及各級教育招生考試機構按照相關文件規定執行。
第三十八條 單獨考試須在省級教育招生考試機構指定的考點組織進行。
第三十九條 因試卷錯寄、漏寄、郵遞故障等非考生本人原因而無法正?？荚嚨目忌蓞⒓友a考。
補考程序為：招生單位將初步審查同意補考的考生姓名、報考單位、補考科目及補考原因一一寫明，報所在省級教育招生考試機構審核批準后，自行安排或協商有關考點在規定時間內組織補考。
各補考科目均由招生單位命題。補考試題的形式和難易程度應與原試題相一致。
補考一般安排在考試結束后1個月內進行，具體時間由相關招生單位確定。
第七章 評卷
第四十條 全國統一命題科目的評卷工作由省(區、市)高等學校招生委員會在教育部考試中心指導下統一組織，具體的評卷細則、工作程序、要求和紀律，由省級教育招生考試機構根據教育部的要求制訂。
第四十一條 全國統一命題科目評卷工作實行省(區、市)高等學校招生委員會統一領導、省級教育招生考試機構統一組織、評卷工作承辦單位具體實施的管理體制。招生單位有承擔當地全國統一命題科目評卷的責任和義務。
第四十二條 省級教育招生考試機構要加強評卷點建設。各評卷點要成立由各省級教育招生考試機構負責人和承辦單位負責人共同組成的領導小組，加強對評卷工作的領導和管理;建立健全評卷工作系列規章制度，特別是評卷工作責任制度、責任追究制度和評卷工作質量監督保證制度;要逐步完善評卷教師的聘任機制，保證評卷工作的需要。
第四十三條 省級教育招生考試機構成立由相關招生單位各學科權威專家組成的全國統一命題科目評卷工作專家組，根據教育部考試中心提供的評分參考，負責本地區全國統一命題科目評卷工作細則的擬定、試卷的試評、評卷教師的培訓、評卷工作的業務指導與組織實施、試卷評閱過程中爭議問題的仲裁等工作。
第四十四條 省級教育招生考試機構根據專家組的提名，聘請有關教師承擔各學科評卷工作，招生單位有責任和義務按省級教育招生考試機構的要求選派所需評卷教師，無正當理由不得推辭拒絕。評卷工作由評卷教師所在學校以適當方式計入本人工作量。
第四十五條 招生單位自命題科目的評卷工作原則上由招生單位負責，組織管理工作參照全國統一命題科目評卷管理體制、辦法和有關要求實施。各招生單位在評卷結束后，應將自命題科目的成績上報省級教育招生考試機構。省級教育招生考試機構在評卷結束后，應將全國統一命題科目成績返回招生單位，同時將全國統一命題科目成績和自命題科目成績合成后，在規定時間上報教育部。
第四十六條 招生單位應當在規定時間內向考生公布成績?？忌鷮υu卷結果有異議,可以依程序申請成績復查，具體的復查辦法按照教育部相關考務文件執行。
第四十七條 進行電子掃描的紙介質答卷保留1年，其電子掃描版答卷保留3年;不進行電子掃描的紙介質答卷保留3年。
第八章 復試
第四十八條 復試是碩士研究生招生考試的重要組成部分，用于考查考生的創新能力、專業素養和綜合素質等，是碩士研究生錄取的必要環節，復試不合格者不予錄取。
第四十九條 復試時間、地點、內容、方式、成績使用辦法、組織管理等由招生單位按教育部有關規定自主確定。復試辦法和程序由招生單位公布。全部復試工作一般應在錄取當年4月底前完成。
第五十條 教育部按照一區、二區制定并公布參加全國統一考試考生進入復試的初試成績基本要求。一區包括北京、天津、河北、山西、遼寧、吉林、黑龍江、上海、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、山東、河南、湖北、湖南、廣東、重慶、四川、陜西等21省(市);二區包括內蒙古、廣西、海南、貴州、云南、西藏、甘肅、青海、寧夏、新疆等10省(區)。原則上學術學位類按學科門類分別劃線，專業學位類按專業學位類別分別劃線(工商管理等管理類專業學位將根據情況分別劃線)。
報考地處二區招生單位且畢業后在國務院公布的民族區域自治地方定向就業的少數民族普通高校應屆本科畢業生;或者工作單位和戶籍在國務院公布的民族區域自治地方，且定向就業單位為原單位的少數民族在職人員考生，可按規定享受少數民族照顧政策。
第五十一條 招生單位在國家確定的初試成績基本要求基礎上，結合生源和招生計劃等情況，自主確定本單位考生進入復試的初試成績要求及其他學術要求，但不得出臺歧視性或其他有違公平的規定。
經教育部批準的部分招生單位可直接自主確定考生進入復試的初試成績要求及其他學術要求，相關要求須報省級教育招生考試機構備案，未經備案的不得公布執行。參加單獨考試的考生進入復試的初試成績要求由招生單位依據教育部有關政策自行確定。
相關招生單位依據教育部有關政策自主確定并公布“退役大學生士兵”專項計劃考生進入復試的初試成績要求和接受其他招生單位該計劃考生調劑的初試成績要求。
相關招生單位自主確定并公布報考本單位臨床醫學、口腔醫學和中醫(以下簡稱臨床醫學類)專業學位碩士研究生進入復試的初試成績要求。教育部劃定臨床醫學類專業學位碩士研究生初試成績基本要求供招生單位參考。
招生單位自主劃定的總分要求低于教育部劃定的初試成績基本要求的，下一年度不得擴大該專業招生規模(不含“退役大學生士兵”專項計劃)。
第五十二條 對初試公共科目成績略低于全國初試成績基本要求，但專業科目成績特別優異或在科研創新方面具有突出表現的考生，可允許其破格參加第一志愿報考單位第一志愿專業復試(簡稱破格復試)。
破格復試應優先考慮基礎學科、艱苦專業以及國家急需但生源相對不足的學科、專業。對一志愿合格生源不足的專業，招生單位要積極做好調劑工作，不得單純為完成招生計劃或保護一志愿生源而降低標準進行破格復試。合格生源(含調劑生源)充足的招生專業一般不再進行破格復試。破格復試考生不得調劑。
第五十三條 復試應采取差額形式，招生單位自主確定復試差額比例并提前公布，差額比例一般不低于120%。
招生單位要按照教育部有關規定制定本單位的復試錄取辦法和各院系實施細則，提前在本單位網站向社會公布并嚴格執行。復試錄取辦法中應當明確考生進入復試的初試成績和其他業務要求，以及復試、調劑、錄取等各環節具體規定，特別要明確破格復試條件和程序。未按要求提前公布的復試錄取規定一律無效。
第五十四條 招生單位在復試前應當對考生的居民身份證、學歷學位證書、學歷學籍核驗結果、學生證等報名材料原件及考生資格進行嚴格審查，對不符合規定者，不予復試。
考生學歷(學籍)信息核驗有問題的，招生單位應當要求考生在規定時間內完成學歷(學籍)核驗。
少數民族考生身份以報考時查驗的身份證為準，復試時不得更改。少數民族地區以國務院有關部門公布的《全國民族區域自治地方簡表》為準。
第五十五條 以同等學力參加復試的考生，在復試中須加試至少兩門與報考專業相關的本科主干課程。加試科目不得與初試科目相同。加試方式為筆試。報考法律碩士(非法學)、工商管理碩士、公共管理碩士、工程管理碩士或旅游管理碩士的同等學力考生可以不加試。對成人教育應屆本科畢業生及復試時尚未取得本科畢業證書的自考和網絡教育考生，招生單位可自主確定是否加試，相關辦法應在招生章程中提前公布。
第五十六條 會計碩士、圖書情報碩士、工商管理碩士、公共管理碩士、旅游管理碩士、工程管理碩士和審計碩士的思想政治理論考試由招生單位在復試中進行，成績計入復試總成績。
第五十七條 外國語聽力及口語測試均在復試中進行，由招生單位自行組織，成績計入復試總成績。
第五十八條 招生單位認為有必要時，可對考生再次復試。
第五十九條 參加“大學生志愿服務西部計劃”“三支一扶計劃”“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”“赴外漢語教師志愿者”等項目服務期滿、考核合格的考生，3年內參加全國碩士研究生招生考試的，初試總分加10分，同等條件下優先錄取。
高校學生應征入伍服現役退役，達到報考條件后，3年內參加全國碩士研究生招生考試的考生，初試總分加10分，同等條件下優先錄取。納入“退役大學生士兵”專項計劃招錄的，不再享受退役大學生士兵初試加分政策。在部隊榮立二等功以上，符合全國碩士研究生招生考試報考條件的，可申請免試(初試)攻讀碩士研究生。
參加“選聘高校畢業生到村任職”項目服務期滿、考核稱職以上的考生，3年內參加全國碩士研究生招生考試的，初試總分加10分，同等條件下優先錄取，其中報考人文社科類專業研究生的，初試總分加15分。
加分項目不累計，同時滿足兩項以上加分條件的考生按最高項加分。各省級教育招生考試機構、各招生單位應嚴格規范執行碩士研究生招生考試的初試總分加分政策，除教育部統一規定的范圍和標準外，不得擅自擴大范圍、另設標準。招生單位應對加分項目考生提供的相關證明材料進行認真核實。
第六十條 考生體檢工作由招生單位在考生擬錄取后組織進行。招生單位參照教育部、原衛生部、中國殘聯印發的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》(教學〔2003〕3號)要求，按照《教育部辦公廳 衛生部辦公廳關于普通高等學校招生學生入學身體檢查取消乙肝項目檢測有關問題的通知》(教學廳〔2010〕2號)規定，結合招生專業實際情況，提出本單位體檢要求。
第九章 調劑
第六十一條 招生單位應當按教育部有關政策制定本單位(含所屬院、系、所)調劑工作辦法，詳細說明接收考生調劑的時間、基本要求、工作程序、調劑復試辦法、聯系咨詢電話等信息，并提前在“全國碩士生招生調劑服務系統”和本單位網站公布。
招生單位(含所屬院、系、所)相關調劑工作辦法及調劑錄取名單須報招生單位招生工作領導小組審定，并報省級教育招生考試機構審核。
第六十二條 考生調劑基本條件：
(一)符合調入專業的報考條件。
(二)初試成績符合第一志愿報考專業在調入地區的全國初試成績基本要求。
(三)調入專業與第一志愿報考專業相同或相近，應在同一學科門類范圍內。
(四)初試科目與調入專業初試科目相同或相近，其中初試全國統一命題科目應與調入專業全國統一命題科目相同。
(五)第一志愿報考照顧專業(指體育學及體育碩士，中醫學、中西醫結合及中醫碩士，工學照顧專業，下同)的考生若調劑出本類照顧專業，其初試成績必須達到調入地區該照顧專業所在學科門類(類別)的全國初試成績基本要求。第一志愿報考非照顧專業的考生若調入照顧專業，其初試成績必須符合調入地區對應的非照顧專業學科門類(類別)的全國初試成績基本要求。體育學與體育碩士，中醫學、中西醫結合與中醫碩士，工學照顧專業之間調劑按照顧專業內部調劑政策執行。
(六)第一志愿報考工商管理、公共管理、旅游管理、工程管理、會計、圖書情報、審計專業學位碩士的考生，在滿足調入專業報考條件的基礎上，可申請相互調劑，但不得調入其他專業;其他專業考生也不得調入以上專業。
第一志愿報考法律(非法學)專業學位碩士的考生不得調入其他專業，其他專業的考生也不得調入該專業。
(七)報考“少數民族高層次骨干人才計劃”的考生不得調劑到該計劃以外錄取;未報考的不得調劑入該計劃錄取。
(八)報考“退役大學生士兵”專項計劃的考生，申請調劑到普通計劃錄取，其初試成績須達到調入地區相關專業所在學科門類(專業學位類別)的全國初試成績基本要求。符合條件的，可按規定享受退役大學生士兵初試加分政策。
報考普通計劃的考生，符合“退役大學生士兵”專項計劃報考條件的，可申請調劑到該專項計劃錄取，其初試成績須符合相關招生單位確定的接受“退役大學生士兵”專項計劃考生調劑的初試成績要求。調入“退役大學生士兵”專項計劃招錄的考生，不再享受退役大學生士兵初試加分政策。
(九)相關招生單位自主確定并公布本單位接受報考其他單位臨床醫學類專業學位碩士研究生調劑的成績要求。教育部劃定臨床醫學類專業學位碩士研究生初試成績基本要求作為報考臨床醫學類專業學位碩士研究生的考生調劑到其他專業的基本成績要求。
報考臨床醫學類專業學位碩士研究生的考生可按相關政策調劑到其他專業，報考其他專業(含醫學學術學位)的考生不可調劑到臨床醫學類專業學位。
(十)參加單獨考試(含強軍計劃、援藏計劃)的考生不得調劑。
(十一)符合調劑條件的國防生考生，可在允許招收國防生碩士研究生的招生單位間相互調劑。
(十二)自劃線高校校內調劑政策按上述要求自行確定。
考生申請調劑前，應充分了解招生單位(含各院、系、所)的調劑工作辦法，以及相關專業不同學習方式(全日制和非全日制)招生、培養、獎助、就業等相關政策。招生單位也要積極做好政策宣傳解讀工作。
第六十三條 招生單位接收所有調劑考生(既包括接收外單位調劑考生，也包括接收本單位內部調劑考生)必須通過教育部指定的“全國碩士生招生調劑服務系統”進行(退役大學生士兵加分項目考生、享受少數民族政策考生可除外)。
招生單位每次開放調劑系統持續時間不得低于12個小時。對申請同一招生單位同一專業、初試科目完全相同的調劑考生，招生單位應當按考生初試成績擇優遴選進入復試的考生名單。不得簡單以考生提交調劑志愿的時間先后順序等非學業水平標準作為遴選依據。
考生調劑志愿鎖定時間由招生單位自主設定，最長不超過36小時。鎖定時間到達后，如招生單位未明確受理意見，鎖定解除，考生可繼續填報其他志愿。
招生單位應根據本單位實際復試錄取情況，通過“全國碩士生招生調劑服務系統”及時、準確發布計劃余額信息及接收考生調劑申請的初試成績等基本要求，并積極利用調劑系統在線留言功能、咨詢電話等渠道為考生調劑提供良好服務。
第六十四條 調劑工作由各招生單位研究生招生管理部門歸口管理并統一辦理相關手續。
第十章 思想政治素質和品德考核
第六十五條 思想政治素質和品德考核是保證入學新生質量的重要工作環節，招生單位必須嚴格遵循實事求是的原則認真做好考核工作，對于思想品德考核不合格者不予錄取。
第六十六條 思想政治素質和品德考核主要是考核考生本人的現實表現，內容應當包括考生的政治態度、思想表現、道德品質、遵紀守法、誠實守信等方面。
招生單位要強化對考生誠信的要求，充分利用《國家教育考試考生誠信檔案》記錄，對考生在報考時填寫的考試作弊受處罰情況進行認真核查，將考生誠信狀況作為思想品德考核的重要內容和錄取的重要依據。凡有違反國家教育考試規定、情節嚴重受到?？继幜P，在處罰結束后繼續報名參加研究生招生考試的，由招生單位決定是否予以錄取。
第六十七條 招生單位在復試的同時應當組織思想政治工作部門、招生工作部門、導師與考生面談，直接了解考生思想政治情況。招生單位還可采取“函調”或“派人外調”的方式對考生的思想政治素質和品德考核。
擬錄取名單確定后，招生單位應向考生所在單位函調人事檔案(或檔案審查意見)和本人現實表現等材料，全面考查其思想政治和品德情況。函調的考生現實表現材料，需由考生本人檔案或工作所在單位的人事、政工部門加蓋印章。
第十一章 錄取
第六十八條 招生單位要在研究生招生工作領導小組的統一領導下，按照教育部有關招生錄取政策規定及各省級高等學校招生委員會的補充規定，根據本單位招生計劃、復試錄取辦法以及考生初試和復試成績、思想政治表現、身心健康狀況等擇優確定擬錄取名單。錄取工作要依法保護殘疾考生的合法權益。
第六十九條 招生單位要嚴格按照教育部下達的招生計劃(含各專項計劃)及相關要求開展招生錄取工作，錄取人數不得超過本單位招生計劃。
各招生單位破格復試錄取人數原則上不超過本單位全日制碩士生招生計劃的3%。
單獨考試錄取人數不得超過教育部下達的單獨考試招生限額，且錄取要符合有關要求。
在本招生單位內，學術型招生計劃可調整到專業學位使用，但專業學位招生計劃不得調整到學術型專業使用。全日制招生計劃與非全日制招生計劃不得相互調整使用。
第七十條 定向就業的碩士研究生應當在被錄取前與招生單位、用人單位分別簽訂定向就業合同。參加單獨考試的考生，只能被錄取為回原單位定向就業的碩士研究生。
考生因報考碩士研究生與所在單位產生的問題由考生自行處理。若因此造成考生不能復試或無法錄取，招生單位不承擔責任。
第七十一條 經考生確認的報考信息在錄取階段一律不作修改，對報考資格不符合規定者不予錄取。各招生單位不得將未通過或未完成學歷(學籍)審核的考生列入擬錄取名單公示或上報。
第七十二條 各省級教育行政部門、教育招生考試機構應當按國家規定對招生單位的錄取工作進行檢查，實施監督。各招生單位為錄取考生打印《錄取登記表》，蓋章后存入考生的人事檔案。
第七十三條 被錄取的新生，經考生本人申請和招生單位同意后可以保留入學資格，工作1至2年，再入學學習。錄取為保留入學資格的考生納入招生單位當年的招生計劃。
第七十四條 應屆本科畢業生及自學考試和網絡教育屆時可畢業本科生考生，入學時未取得國家承認的本科畢業證書者，錄取資格無效。
第十二章 信息公開公示
第七十五條 各省級教育行政部門、教育招生考試機構和招生單位應當按教育部有關政策要求和“誰公開、誰把關”“誰公開、誰解釋”的原則，積極推進本地區、本單位研究生招生信息公開。
第七十六條 教育部建立“全國碩士研究生招生信息公開平臺”(網址https://yz.chsi.com.cn/zsgs),作為招生單位研究生招生信息公開平臺。
招生單位是研究生招生信息公開工作的責任主體，招生單位在“全國碩士研究生招生信息公開平臺”公開的所有招生信息，均須符合招生政策并按教育部有關規定事先在本單位網站進行公開公示。各省級教育行政部門、教育招生考試機構對本地區所有研究生招生單位的招生信息公開工作負有監管責任，對招生單位上報公開的信息要認真審核。
第七十七條 省級教育行政部門、教育招生考試機構應公布本省有關碩士研究生招生的相關規定、考試組織的相關情況及違規事件處理結果等。
第七十八條 招生單位要提前在本單位網站上公布碩士研究生招生章程、招生政策和規定、招生專業目錄和分專業(臨床醫學、口腔醫學、中醫專業學位按領域或方向)招生計劃。招生章程中應按相關規定公布本單位各專業碩士研究生報考條件、學習方式、學制、學費標準、獎助辦法、畢業就業、住宿情況以及培養所在校區等內容。原則上招生單位非全日制碩士研究生招收在職定向就業人員。招生章程應經當地省級教育招生考試機構備案。
第七十九條 在復試、錄取階段，招生單位要提前在本單位網站向社會公布本單位復試錄取辦法和各院系實施細則，各院(系、所)或學科、專業招生人數，參加復試考生名單(包括考生姓名、考生編號、初試各科成績等信息)和擬錄取考生名單(包括考生姓名、考生編號、初試成績、復試成績、總成績等信息)。對破格復試、參加專項計劃、享受初試加分或照顧政策的考生相關情況，在公布考生名單時應當進行說明。
第八十條 招生單位的研究生招生管理部門應當統一公示擬錄取名單，公示時間不少于10個工作日，公示期間名單不得修改;名單如有變動，須對變動部分作出說明，并對變動內容另行公示10個工作日。未經招生單位公示的考生，一律不得錄取，不予學籍注冊。
公示期間，招生單位應將擬錄取名單報省級教育行政部門、教育招生考試機構進行政策審核，省級教育行政部門、教育招生考試機構應將審核意見及時反饋招生單位。
公示結束后，招生單位應按要求將錄取名單報“全國碩士研究生招生信息公開平臺”。最終錄取名單及新生學籍注冊均以招生單位上報平臺的信息為準。
第八十一條 各級教育行政主管部門、省級教育招生考試機構、招生單位在公示有關信息的同時，應提供考生咨詢及申訴渠道，包括聯系部門、電子信箱、電話號碼和通訊地址等，保證相關渠道暢通，并按照有關規定對相關申訴和舉報及時調查處理。
第十三章 違規處理
第八十二條 對在研究生考試招生中違反考試管理規定和考場紀律，影響考試公平、公正的考生、考試工作人員及其他相關人員，一律按《國家教育考試違規處理辦法》(教育部令第33號)嚴肅處理。對在校生，由其所在學校按有關規定給予處分，直至開除學籍;對在職考生，應通知考生所在單位，由考生所在單位視情節給予黨紀或政紀處分;對考試工作人員，由教育招生考試機構或其所在單位視情節給予相應的行政處分;構成違法的,由司法機關依法追究法律責任，其中構成犯罪的，依法追究刑事責任。
第八十三條 相關單位應當將考生在碩士研究生招生考試中的違規或作弊事實記入《國家教育考試考生誠信檔案》，并將考生的有關情況通報其所在學?；騿挝?，記入考生人事檔案，作為其今后升學和就業的重要參考依據。
第八十四條 對在招生工作中有違反國家有關法律法規和招生管理規定行為的招生單位、招生考試機構、主管教育行政部門及其招生工作人員，一律按《普通高等學校招生違規行為處理暫行辦法》(教育部令第36號)嚴肅處理，并追究直接責任人員的責任，造成嚴重后果和惡劣影響的，還將按規定對有關責任人實行問責。
第八十五條 各級教育行政部門、教育招生考試機構和研究生招生單位要認真落實《教育部關于進一步加強考研輔導活動管理的通知》(教學〔2008〕1號)等要求，加強考研輔導活動監管和依法整治。
對社會培訓機構違規開展輔導培訓或發布虛假招生宣傳(廣告)騙取錢財的，當地教育行政部門或其他有關部門應依據《中華人民共和國民辦教育促進法》《中華人民共和國廣告法》等責令其限期改正，并予以警告;有違法所得的，沒收非法所得;情節嚴重的責令停止招生，吊銷辦學許可證和營業執照;構成犯罪的依法追究法律責任。
嚴禁招生單位內部任何部門和工作人員舉辦或參與舉辦考研輔導活動，嚴禁招生單位向社會培訓機構提供舉辦考研輔導活動的場所和設施，嚴禁社會培訓機構進入校園以張貼簡章、廣告等各種方式進行考研輔導培訓宣傳和組織活動。在校生不得舉辦或參與助考作弊、虛假宣傳等涉考違規違法活動。違反規定的要堅決予以清理取締并追究有關部門和相關人員責任。
第八十六條 招生單位要嚴格執行國家收費政策，禁止在研究生招生過程中亂收費，違反規定的要追究有關部門和相關人員責任。
第八十七條 考生認為所報考招生單位的招生錄取行為有違反本規定或其他相關規定的，可向報考招生單位提出異議、申訴或舉報。招生單位應當進行調查、處理，屬于對政策執行存在異議的，應當及時書面或口頭答復申訴人;屬于對違規違紀行為舉報的，應當組織紀檢監察等機構進行調查，并按《信訪條例》等有關規定作出書面答復。
考生對招生單位作出的書面答復不服的，可向招生單位所在地省級教育行政部門或省級教育招生考試機構申請復查。對復查結論不服的，可按相關規定向省級教育行政部門或省級教育招生考試機構的上一級機關提出復核。
第十四章 附則
第八十八條 國防生和現役軍人報考碩士研究生及軍隊系統的招生單位招收碩士研究生的辦法由軍隊相關部門參照本規定另行制訂;推薦免試工作相關管理辦法由教育部另文規定。
第八十九條 其他招生政策和程序與此不符的以此文件為準。
第九十條 本規定自發布之日起施行。
日前，教育部印發了《2021年全國碩士研究生招生工作管理規定》（以下簡稱《規定》），對2021年全國碩士研究生考試招生工作進行了部署。
《規定》明確，進一步加強碩士研究生命題工作規范管理，積極深化分類考試改革。2021年起，全面推進經濟類專業學位和學術學位分類考試改革試點，經濟類綜合能力考試科目將由教育部考試中心統一命題，供金融、應用統計、稅務、國際商務、保險、資產評估等6個經濟類專業學位選用，招生單位要統籌考慮本單位實際情況自主選擇使用。
《規定》強調，進一步加強調劑工作規范管理。調入專業應與第一志愿報考專業相同或相近，在同一學科門類范圍內。初試科目應與調入專業初試科目相同或相近，其中初試全國統一命題科目應與調入專業全國統一命題科目相同。
《規定》要求，進一步推進科學精準劃線。原則上學術學位類按學科門類分別劃線，專業學位類按專業學位類別分別劃線。其中，工商管理、公共管理、會計、旅游管理、圖書情報、工程管理、審計等7個專業學位將根據實際情況分開劃線，不再統一劃線。
《規定》還明確了2021年全國碩士研究生招生考試初試時間，安排在2020年12月26日至27日（每天上午8:30-11:30，下午14:00-17:00），超過3小時或有使用畫板等特殊要求的考試科目在12月28日進行。教育部要求各地各招生單位統籌做好疫情防控常態化條件下的研究生考試招生工作。鼓勵有條件的省份積極推廣網上報名確認工作。
為幫助考生深入了解招生政策，各研究生招生單位將于9月19日至23日在“研招網”上開展2021年全國碩士研究生招生宣傳咨詢周活動，屆時有關研究生招生單位將在線回答考生提問。
很多技工學校已經開學，但還有很多學生還不知道就讀技工院?？梢阅玫揭恍┭a助，趁著各個學校剛剛開學，技校網小編就為大家整理了一些技工學校能拿到的補助，下面我們快一起來看看吧！
到技校學習學費貴不貴?。?/strong>
為鼓勵廣大青年學習技能，國家為技工院校學生提供“四大資助”一是中等職業教育免學費，同時還提供助學金政策。二是成績特別優異的學生可以申請國家獎學金。三是人力資源社會保障部設立“技能雛鷹”獎(助)學金。四是國務院扶貧辦“雨露計劃”，幫助就讀技工院校的貧困家庭學生順利完成學業。
那什么樣的學生可以申請免學費？
申請免學費，主要面向技工院校全日制一、二、三年級5類在校生：農村(含縣鎮)學生、城市涉農專業學生和家庭經濟困難學生，民族地區學校就讀學生和戲曲表演專業學生。
那誰能申請助學金？
申請助學金，主要面向技工院校全日制正式學籍一、二年級在校涉農專業學生和非涉農專業家庭經濟困難學生。六盤山區等11個連片特困地區和西藏及4省藏區、新疆南疆四地州(簡稱“11+3”)技工院校農村學生全部享受助學金。
助學金具體標準由各地在1000~3000元范圍內確定，可以分為2~3檔。
“雨露計劃”是怎么幫助貧困家庭的呢？
建檔立卡貧困家庭子女就讀技工院校，可以補助貧困家庭每戶每年3000元。
現在技能人才非常緊缺，國家特別重視技能人才培養，就讀技工院校，不僅有好的就業前景，也有好的發展空間。所以如果是在中考中沒發揮好的學生想要報名技校的話就快來留下姓名+電話+城市+專業+中考分數，我們將有專業的老師為你推薦適合你的學校！
新工科建設是面對科技革命和產業變革的百年變局，高等工程教育超前識變、積極應變、主動求變，從教育思想、發展理念、質量標準、技術方法、培養范式全方位給予的戰略應答。新工科建設自2017年提出以來，經歷了從概念到形成共識，從轟轟烈烈到扎扎實實的發展歷程，引發國內外教育界、產業界的高度關注，產生了極大影響，形成一套新思想、新方法、新理念、新模式，正逐步改變中國高等工程教育的面貌。
教育部、發改委、工信部、能源局等密切合作，把握“中國制造”到“中國創造”轉型升級中資源、要素的流動、分裂、聚合等新規律，聚焦“新的工科專業、工科的新要求”建設內涵，著力培養高層次創新型、復合型、應用型人才。教育部高等教育司相關負責人介紹，近期新工科建設啟動未來技術學院、現代產業學院、儲能技術學院建設等系列工作，是高等教育把握國際國內兩個大局推出的戰略性舉措，是高水平人才培養體系建設的重要組成部分。
培育建設未來技術學院，提升國家銳實力
未來技術學院建設瞄準未來10-15年的前沿性、革命性、顛覆性技術原創，培養未來科技創新領軍人才，以提供優質資源和營造良好創新氛圍為抓手，以體制機制改進為保障，突破常規、突破約束、突破壁壘，強化變革、強化創新、強化引領，推進高校二級教學機構“外科手術式”的變革。在專業學科綜合、整體實力強的部分高校自身建設基礎上，教育部將按照“成熟一個、啟動一個”的辦法培育建設未來技術學院。
據教育部高等教育司相關負責人介紹，未來技術學院將通過凝練未來技術特色、創新人才培養模式、革新教學組織形式、打造高水平教師隊伍、深化國際合作、匯聚各方資源、優化管理機制等，培育一批在前沿交叉科學與未來技術領域可能產生重大影響的原創性成果，打造能夠引領未來科技發展和有效培養創新型、復合型人才的教學科研高地。
培育建設現代產業學院，提升國家硬實力
現代產業學院建設瞄準地方經濟社會發展的迫切要求，旨在建設若干高校與地方政府、行業企業等多主體共建共管共享的現代產業學院，造就大批產業需要的高素質應用型、復合型、創新型人才，為提高產業競爭力和匯聚發展新動能提供人才支持和智力支撐。在行業特色鮮明、與產業聯系緊密的部分高校自身建設基礎上，教育部將按照“分區論證、試點先行、分批啟動”的辦法培育建設現代產業學院。
教育部將引導高校瞄準與地方經濟社會發展的結合點，突破傳統路徑依賴，探索產業鏈、創新鏈、教育鏈有效銜接機制，建立新型信息、人才、技術與物質資源共享機制，完善產教融合協同育人機制，創新企業兼職教師評聘機制，構建高等教育與產業集群聯動發展機制，打造一批融人才培養、科學研究、技術創新、企業服務、學生創業等功能于一體的示范性人才培養實體，為應用型高校建設提供可復制、可推廣的新模式。
探索建設各領域特色化專業學院，為經濟高質量發展提供新型驅動力
教育部面向部分關鍵核心技術領域，推進示范性微電子學院、儲能技術學院、特色化示范性軟件學院、網絡安全學院等特色化專業學院建設工作，培養大批相關領域的急需人才，服務相關產業高質量發展。
聚集關鍵“芯”，加強示范性微電子學院建設。教育部將加快推進示范性微電子學院建設，優先建設培育集成電路領域產教融合型企業，鼓勵社會相關產業投資基金加大投入，支持高校聯合企業開展集成電路人才培養專項資源庫建設。在清華大學、北京大學、復旦大學、廈門大學建設基礎上，再建設一批國家集成電路產教融合創新平臺。
聚焦能源“轉換器”，布局建設儲能技術學院。2020年，教育部、國家發展改革委、國家能源局決定實施儲能技術專業學科發展行動計劃(2020—2024年)，建設一批儲能技術學院（研究院），加快培養儲能領域“高精尖缺”人才，增強產業關鍵核心技術攻關和自主創新能力，推動儲能產業高質量發展。
聚焦數字時代之“基”，布局建設一流網絡安全學院。中央網信辦、教育部決定在2017—2027年期間實施一流網絡安全學院建設示范項目，探索網絡安全人才培養新思路、新體制、新機制。
聚焦信息技術之“魂”，布局建設特色化示范性軟件學院。教育部、工業和信息化部決定聚焦國家軟件產業發展重點，在關鍵基礎軟件、大型工業軟件、行業應用軟件、新型平臺軟件、嵌入式軟件等五大領域，培育建設一批特色化示范性軟件學院，深化軟件人才培養模式改革，開展關鍵核心軟件技術攻關，促進軟件生態體系建設，推動我國軟件產業實現由大到強的歷史跨越。
新聞1+1丨提醒！全國中小學開學需要注意這些問題
9月1日，全國各地陸續迎來秋季新學期開學。截至9月1日，除海南省和廣東省汕尾陸豐市9月7日開學，新疆維吾爾自治區及兵團延期開學（9月1日起線上教學）外，其余各?。▍^、市）中小學已分期、分批、錯時、錯峰開學。
疫情常態化防控下的新學年跟以往有什么不同？疫情防控如何繼續？落下的課程怎么彌補？孩子們的心理需要重視嗎？《新聞1+1》今日連線教育部應對疫情領導小組辦公室主任王登峰，共同關注這個特殊的開學季。
全國中小學開學需要注意這些問題
教育部應對疫情領導小組辦公室主任 王登峰：第一，中小學開學老師和家長都應該幫助學生認清這次開學跟以往的變化是什么？最大的變化就是要做好常態化的疫情防控，同時還要做好線上線下教學的銜接，以及在整個疫情防控期間，居家學習給自己的學習方式、生活方式帶來的一些變化，新學期開始之后必須要做出調整，我想這可能是所有的學校都要關注到的一點。第二，學校和老師家長要幫助孩子們樹立正常的或是健康的生活方式，原來上網課、不能開學的情況下，不管是家長還是學生要求都會放松一些，而開學之后這方面可能要恢復到正常。第三，在疫情防控期間，由于居家學習很多學生用眼的時間會嚴重拉長，不光是以學習為目的，非學習目的看視頻的時間可能也會極大地增加，這對孩子們的視力來講是非常大的影響。希望所有學校在開學之后要做好視力防控的工作，能夠更多組織孩子參加體育和戶外活動。
工企業函〔2020〕312號
各省、自治區、直轄市及計劃單列市、新疆生產建設兵團中小企業主管部門，有關單位：
根據《工業和信息化部 財政部關于舉辦2020年“創客中國”中小企業創新創業大賽的通知》（工信部聯企業〔2020〕26號），工業和信息化部信息中心、河南省工業和信息化廳、河南省財政廳和洛陽市人民政府共同承辦2020年“創客中國”中小企業創新創業大賽全國總決賽，請各地中小企業主管部門組織做好相關工作：
一、活動時間和地點
時間：2020年10月15日、16日
地點：河南省洛陽市華陽廣場國際大飯店（河南省洛陽市澗西區遼寧路1號）
相關要求：請參會、參賽人員于10月15日9:00-18:00在一層大廳東側報到。請24強項目代表于15:00在三層宴會廳參加賽前動員會，抽簽確定比賽順序。
二、活動內容
?。ㄒ唬┡e辦全國總決賽并頒獎
?。ǘ┕I和信息化部領導、河南省人民政府領導擬出席并致辭
?。ㄈ╊C發優秀組織單位、優秀對接服務單位
?。ㄋ模┡e辦2020年大賽成果展
?。ㄎ澹┡e辦2020年全國200強項目投融資對接活動
三、參加大賽相關活動要求
?。ㄒ唬┱埜鞯嘏?名負責大賽相關工作同志，領取“優秀組織單位”和“優秀對接服務單位”。
?。ǘ┙M織24強的企業和團隊參加總決賽。組織1家投融資服務機構代表、1個2020年全國200強中先進制造領域的項目參加2020年全國200強項目投融資對接活動。
（三）參會、參賽人員食宿統一安排，費用自理。請于10月1日前將參會、參賽回執（附件1）發送至大賽秘書處辦公室電子郵箱。
四、材料準備
（一）請認真填寫2020年“創客中國”中小企業創新創業大賽賽事總結報告并推薦2個優秀對接服務單位（模板見附件2），提供不少于5張區域賽比賽、投融資對接等活動照片和視頻（例如宣傳片）。
?。ǘ┱埥M織2020年全國200強項目展示材料，一是項目簡介；二是不少于3張項目、產品展示的圖片，及參加區域賽、項目介紹或演示的視頻；三是現場展示、演示需求信息。
?。ㄈ┮陨喜牧险堄?月24日前發送至電子郵箱：cnmakerfiles@163.com，加蓋公章的附件2郵寄至工業和信息化部信息中心業務發展處。圖片、視頻和項目展示材料統一要求見附件3。
五、做好疫情防控
請嚴格按照河南省洛陽市疫情防控有關要求，組織低風險地區人員參加活動。請參會、參賽人員提前準備河南省健康碼和行程記錄，自覺配合填報信息、測溫等疫情防控措施。
六、聯系方式
?。ㄒ唬┐筚惷貢庌k公室（工業和信息化部信息中心）
聯系人：鄔文娟
聯系電話：010-68200382 18210681137
電子郵件：cnmaker@miit.gov.cn
郵寄地址：北京市海淀區萬壽路27號院8號樓407（郵編：100846）
?。ǘ┤珖倹Q賽會務組
聯系人：李靜雅 聯系電話：18303795710
?。ㄈ┕I和信息化部中小企業局
聯系人：宋愷 聯系電話：010-68205301（兼傳真）
附件：1.參會、參賽回執
2.2020年“創客中國”中小企業創新創業大賽區域賽賽事總結報告（模板）
3.圖片、視頻和項目展示材料統一要求
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