央視網消息：今年，全國普通高校畢業生達到874萬人，受新冠肺炎疫情影響，畢業生就業壓力增大。為促進高校畢業生就業，近日，教育部、人力資源社會保障部等多部門出臺舉措支持“云招聘”。
從2月28日開始，教育部推出全天候網上校園招聘服務高校畢業生，首批已上線80余萬個崗位。
3月份起，教育部還將舉辦電子商務行業、全國國家級經濟技術開發區、戰略性新興產業、重點領域等6場網絡招聘活動，以及18場行業特點明顯的網絡招聘會。同時籌備舉辦面向湖北高校以及湖北籍學生的專場網上招聘活動，并協調用人單位，推出延長招聘時間，推遲體檢時間，推遲簽約錄取等有針對性的舉措。
對7月份離校時還沒有落實工作單位的高校畢業生，按照規定可以將戶口、檔案在學校保留兩年。在學校保留檔案的畢業生在兩年內找到工作，教育部要求高校按照應屆畢業生身份幫助辦理就業手續。
人社部等部門啟動“e路同行、職等你來”網絡招聘活動，并推出線上指導，組織百名職業指導師開設就業指導的“云課堂”。疫情解除后，還將組織動員全國各級各類公共就業服務機構、市場服務機構，密集推出行業化、特色化的現場招聘。
今明兩年，人社部等部門還將組織百萬畢業生見習，豐富實踐經驗，提升就業能力。對企業開放見習崗位的，給予3到12個月的政策補貼。
來源|央視網
北京新高考元年，與以往的現場考試不同，5萬余考生將首次嘗試居家“云”開考。
今天，各校的考前準備工作有序展開，一間間“云端考場”各具特色。北京市教委新聞發言人李奕說，通過這場“不見面的考試”，更希望考生熟悉試題結構和考試流程，了解本人各科目的大致水平和復習狀況。測試成績不具備參考意義，測試成績和排名與6月份高考成績和排名沒有關聯性。
明天9時準時進“考場”
今年高考考試科目與往年相比有很大變化，而且由于每個考生選考的等級考科目不同會有不同的考試日程 。3月3日9時，語文作為首門學科“打頭陣”，5萬余名考生開始“云答卷”。
根據已公布的考試時間，前兩天是統一高考科目，即語文、數學和英語三科考試；后兩天是“6選3”選考科目，即從政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目中選擇3門科目進行考試，不分文理科。
部分區上周日已經將“2020年北京市高考適應性測試語文答題卡”的電子版文件率先發放到考生手中。
學校提前30分鐘“云”發卷
將考場設在學生家，試卷如何發放？各校都有高招。微信群發卷，是比較常見的方式。記者了解到，海淀區、東城區和東城區多所學校已經按學科建立微信群，任課老師將在考試前30分鐘發放試卷。還有些學校通過日常教學平臺、學校專用APP等“云”發卷。
廣渠門中學校長李志偉說，我們會根據老師們提前做的摸底分批發放試卷。其中約三分之二的學生家里有打印機，提前30分鐘發卷。還有三分之一的學生需要借用鄰里朋友的打印機，提前2個小時發卷?！敖o這部分學生家長打出時間量，讓他們有時間外出打印試卷?！彼f，“我們還做過送試卷的預案，不過調查發現目前沒有需求?！?/span>
也有學校表示，“如果可以盡量打印，學生答題方便且便于保存講解，如果沒有打印機，學生也可以看著電腦答題”。
一些學校還提出了“根據學生情況可到校取卷”的措施。今天8時，十八中門口，按學號擺開7張發卷桌，1到6號桌分別對應5個學號的學生。不同班級領取試卷時間不同。
“一次性把所有科目試卷領走，盡量減少家長出行次數?！痹撔＝虒W副校長張林靖直言，現在我也沒見過具體試卷。我們已經給每位家長進行了保密方面的培訓，比如專門指定了考試時令表，讓家長可以熟悉監考流程等。還有幾位不方便到校領取試卷的學生，我們通過“閃送”的方式發卷。
學校暢通“云端”防發卷宕機
5萬余高三考生同時開考，為了避免“云端”賽車，不少學校也提前制定了預案。一所海淀區高三老師介紹，試卷電子版會通過網盤方式發給學生，為了保證所有學生都能按時收到材料，學校準備了備用網盤。
李志偉說，按照考試科目設置了不同郵箱，通過加密方式發放試卷?！皩W生開考前30分鐘可以去郵箱下載。語文、數學和英語三門統考科目分別設置了雙郵箱，防止因為學生同時進入郵箱發生卡殼等情況?！彼f，真正考試時也需要考生自己按照準考證去找考場，“云端”考試就設計了讓考生自己按照需要考試科目進郵箱下載試卷的環節。張林靖說，我們也對電子領卷的學生進行了提前測試，保證云發卷暢通。
第一六六中學校長王蕾說，這是一次適應性測試，重要的是學生的感受和體驗，以緩解心理壓力。同時，也有助于學校、教師、學生通過體驗尋找共性和個性的問題，針對問題達成共識、形成合力、積極回應。學校通過多種途徑召開教師會、家長會、學生會，盡全力消除“互聯網”“居家”等因素的影響。
［相關現場］
“我們提前給家長布置了‘作業’”
“絕大多數家長是第一次當監考，所以學校盡量多想一步，比如給家長提前召開了云家長會。”今日一早，張林靖一直守在十八中校門口，隨時回答家長的疑問。
9時40分，一位穿著綠色羽絨服的家長來取試卷。測試完體溫合格后，他按照孩子對應學號走到對應試卷領取桌領卷子。他說：“提前學校的培訓很到位，我和孩子開玩笑，明天要和孩子媽媽在她書桌前，一前一后的‘監考’，讓她實景感受考場氛圍?！?/span>
記者采訪的1個小時內，十八中老師會在地面噴灑消毒液，每一位家長簽字后專人會擦拭使用過的筆。一位老師說，要讓家長放心。
高三家長王超領取完試卷后，檢查了一遍密封袋。他說，這是新高考第一年，我們會負起責任，也會做好“監考”。他特別說，除了模擬測試，我很期待下月要舉行的新高考志愿模擬填報。
來源：北京日報客戶端
2月28日，教育部黨組最新印發通知，全面部署統籌做好教育系統新冠肺炎疫情防控和教育改革發展工作。通知明確，原則上疫情沒有得到基本控制前不開學。在制定具體返校方案時，可安排高三、初三等畢業班學生先返校。原則上高三年級實行省域同步、初三年級同一市域同步↓↓↓
中共教育部黨組關于統籌做好教育系統新冠肺炎疫情防控和教育改革發展工作的通知
教黨〔2020〕16號
各省、自治區、直轄市黨委教育工作部門、教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，有關部門（單位）教育司（局），部屬各高等學校黨委、部省合建各高等學校黨委：
習近平總書記在統籌推進新冠肺炎疫情防控和經濟社會發展工作部署會議上的重要講話，全面總結了新冠肺炎疫情防控工作，深刻分析了當前疫情形勢和對經濟社會發展影響，明確提出了加強黨的領導、統籌推進疫情防控和經濟社會發展工作的重點任務和重大舉措，具有很強的思想性、指導性、針對性。為認真學習領會、深入貫徹落實習近平總書記重要講話和會議精神，現就統籌做好教育系統疫情防控和教育改革發展工作通知如下。
一、毫不放松抓緊抓實抓細疫情防控工作
新冠肺炎疫情發生后，黨中央高度重視，習近平總書記親自指揮、親自部署，全面加強對疫情防控的集中統一領導。教育系統各級黨組織和廣大黨員、干部沖鋒在前、頑強拼搏，真誠奉獻、不辭辛勞，體現了勇于擔當的精神。當前疫情形勢依然嚴峻復雜，防控正處在最吃勁的關鍵階段。按照黨中央、國務院統一部署，全國大中小學、幼兒園等開學時間原則上繼續推遲。各級教育部門和學校必須高度警惕麻痹思想、厭戰情緒、僥幸心理、松勁心態，堅決貫徹黨中央關于疫情防控各項決策部署，落實“堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策”總要求，在當地黨委和政府領導下，依法依規做好學校疫情防控工作，嚴格落實各項具體細化措施，精準到縣、精準到校、精準到人、精準到事，加強全程跟蹤，及時化解疫情防控中可能出現的風險，扎實將“嚴防擴散、嚴防暴發，確保一方凈土、確保生命安全”落到實處，打好、打贏教育系統疫情防控阻擊戰。
要多措并舉，關心關愛教育系統一線醫務人員和疫情防控工作人員，落實防護物資、生活物資保障和防護措施，加大心理援助力度。千方百計解決好學校防控物資和衛生人員緊缺、隔離條件有限、應對能力不足等問題。支持有關高校加快科技研發攻關，綜合多學科力量開展科研攻關，加大檢測、藥品和疫苗等研發力度。加強宣傳引導和人文關懷。湖北省和武漢市各級教育部門和學校要強化陣地意識、戰斗精神和沖鋒狀態，以最嚴措施落實屬地管理要求，為堅決打好湖北保衛戰、武漢保衛戰作出應有貢獻。北京市各級教育部門和學校要充分認識做好首都教育系統疫情防控工作的重要意義，全力做好疫情防控各項工作。
二、進一步做好在線教育教學
要充分認識學校在疫情防控期間大規模、成建制開展在線教育教學，是對教育系統應對重大突發公共衛生事件能力的一次檢驗，對運用信息化手段推進教育教學改革具有重大意義。既要明確當前線上教學“教什么”和“怎么教”，又要不斷探索開學后課堂教學與線上教育的有機結合。既不能搞“一刀切”、要求所有教師都制作直播課、所有學生每天上網“打卡”，又要扎實推進線上教學資源共享和教育教學方式創新。要加強對在線教育教學內容的審核把關，合理引導預期，尊重地方、學校和家長的選擇。
各地和中小學要高度重視、認真做好“停課不停教、停課不停學”工作。“停課不停學”是一種廣義的學習，在線教學只是方式之一，不能完全代替開學之后的課堂教學。要加強學生居家學習指導，合理安排作息時間，教學內容要適量，教學時長要適當。要不斷總結完善，規范線上教學組織行為，防止增加教師、學生負擔。要進一步完善中小學在線學習平臺建設，不斷豐富學習資源，防止照搬套用正常課堂教學方式、時長和安排。要完善中小學在線教學資源審核機制，嚴格審核線上學習資源，確保資源質量。要強化條件保障，做好應急預案，保障運行暢通、安全。可充分利用國家中小學網絡云平臺（ykt.eduyun.cn）和中國教育電視臺4頻道空中課堂提供的免費學習資源，服務學生居家學習，保障農村和偏遠地區學生學習需要。要注重加強以愛國主義教育為主要內容的思想引導，將防疫知識、戰“疫”先進事跡教育、生命教育、公共安全教育、心理健康教育等融入在線學習，增強學生愛黨愛國愛社會主義的思想情感。要關心學生身心健康，引導學生加強體育鍛煉，認真做好近視防控。
高校要結合本校實際情況，針對不同專業、不同年級、不同課程類型特點，制定一校一策、一校多策的在線教學方案，并根據實施情況認真評估效果，及時進行動態調整，實現特殊時期線上教學與開學后教學有效銜接。加強教師在線授課技術和方法培訓，鼓勵教師充分利用好教育部在線教學課程資源平臺的優質課程資源，開展教學內容改革和教學模式與方法創新，并將在線教學、組織線上討論、輔導答疑、作業批改等計入工作量，納入績效管理。促進學生逐步適應和掌握在線學習模式，增強自主學習、交流互動、吸收和構建知識的能力。各課程平臺要完善線上教學保障措施，強化課程上線審查和運營管理，確保網絡安全和運行穩定。
三、精心謀劃中小學開學工作
根據疫情防控情況，謀劃中小學開學工作，疫情沒有得到基本控制前不開學，學?；痉揽貤l件不具備不開學，師生和校園公共衛生安全得不到切實保障不開學。
一是強化屬地責任。各地教育部門要嚴格落實地方黨委和政府部署，根據省級黨委和政府動態調整的行政區域內低風險、中風險、高風險縣（市、區、旗）名單，完善差異化防控策略，精準施策。成立專班，明確分工、落實責任、強化檢查。在正式開學前，要確保每一所學校嚴格做到充分掌握人員摸排信息、充足供應物資、落實防控和應急隔離相關措施，確保平穩有序。在此期間，未經省級教育部門批準，校外培訓機構不得擅自開展線下培訓活動。
二是錯時錯峰開學。要綜合考慮區域疫情風險等級、交通狀況、應急準備、學校人群密度、學齡階段特點等，做好中小學（含幼兒園、中等職業學校）錯區域、錯層次、錯時開學方案。在制定具體返校方案時，可安排高三、初三等畢業班學生先返校。原則上高三年級實行省域同步、初三年級同一市域同步。各地要有針對性地做好高三、初三學生居家學習的指導工作。已確定開學時間的地方，必須確保具備開學所需的所有條件，落實落細各項防控措施，確保萬無一失。
三是做好教學銜接。開學后要精準分析學情，掌握學生居家學習情況，診斷評估學習質量，制訂有針對性的教學計劃。加大對學習困難學生幫扶力度，確保每名學生較好掌握已學知識，再進行新的課程教學。對小學低年級沒有參加線上課程學習的，要從頭開始教學。對不能按時返校學生尤其是在疫情防控重點地區無法確定返校時間的學生，落實個性化教學輔導。加強對抗疫一線人員子女和農村留守兒童等重點群體的學習指導和關心關愛。
四、扎實做好高校開學準備工作
落實分區分級精準防控策略，原則上疫情得到有效控制前大學生不返校、高校不開學。
一是堅持屬地原則。地方所屬院校2020年春季學期開學時間，由當地教育部門按照地方黨委和政府統一部署確定。部屬各高等學校按照屬地管理原則，具體開學時間與當地高校開學時間保持一致，并報教育部備案。
二是建立跟蹤臺賬。各地各高校要加強組織領導，建立師生跟蹤臺賬，明確防控要求，做好返校方案和有關準備。有序引導在湖北的大學生志愿服務當地疫情防控工作。
三是細化開學準備。各高校開學前要做好疫情防控物資準備，開展防控知識培訓、校園安全檢查、應急處置模擬演練等。提前與當地衛生健康部門確認收治醫院。高校應設置獨立隔離區，不具備條件的須聯系當地黨委和政府協調解決。
四是落實錯峰返校。各地要錯峰安排高校開學時間，合理安排學生返校時間段。醫學專業和醫學類院校學生、畢業年級學生可先返校。各高校學生返校方案須報經當地省級教育部門同意。各省級教育部門要在當地黨委和政府領導下，加強屬地高校學生返校工作統籌，研究制定本地區所有高校學生返校總體方案，于方案實施前10天報教育部備案。教育部會同交通運輸等有關部門協助學生有序返校。
五、加強校園疫情防控工作指導
為落實國務院應對新型冠狀病毒肺炎疫情聯防聯控機制《關于依法科學精準做好新冠肺炎疫情防控工作的通知》要求，教育部組織編寫并將盡快印發高等學校、中小學、幼兒園新冠肺炎疫情防控工作指南，進一步指導各地教育部門和學校做好疫情防控和應急處置工作。
各地各校要在當地黨委和政府領導下，在衛生健康部門指導下，根據指南要求和操作規程，加強健康監測、信息摸排、校園安全、環境整治、物資儲備等工作，落實部門、學校、家長和學生在疫情防控中的責任，指導掌握相關知識和防疫技能，科學規范做好校園疫情防控工作。
六、抓好年度教育重點工作
各級教育部門和各級各類學校要按照黨中央決策部署，堅定必勝信念，統籌做好疫情防控和年度教育重點工作，努力把新冠肺炎疫情影響降到最低。要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深化教育領域供給側結構性改革，配合打好三大攻堅戰和做好“六穩”工作。要按照2020年全國教育工作會議部署，堅持和完善黨對教育工作全面領導的制度體系，提升落實立德樹人根本任務的針對性實效性，多措并舉推進高校畢業生順利畢業、盡早就業，堅決打贏教育脫貧攻堅戰，構建服務全民終身學習的教育體系，推動教育改革開放實現新突破，全面加強教師隊伍建設，堅定不移落實教育優先發展戰略地位，努力實現2020年教育改革發展目標任務，確?！笆展僦辍眻A滿收官。
七、切實加強黨的領導
要切實加強黨對教育系統統籌推進疫情防控和教育改革發展工作的領導。教育系統各級黨組織要認真履行領導責任，特別是抓落實的職責，把黨中央各項決策部署抓實抓細抓落地。教育系統廣大黨員、干部特別是領導干部要增強必勝之心、責任之心、仁愛之心、謹慎之心，勇當先鋒，敢打頭陣，切實發揮模范帶頭作用，主動擔當、守土盡責，切實維護校園秩序和安全，保證師生健康。要在斗爭一線考察識別干部，對表現突出的干部要大力褒獎、大膽使用，對不擔當不作為、失職瀆職的要嚴肅問責，對在斗爭一線表現突出的先進集體和個人，要根據情況分層分級予以表彰和嘉獎。要關心關愛基層和學校干部、教師，及時幫助他們解決遇到的實際困難和問題，堅決防止和糾正形式主義、官僚主義做法。要充分調動社會力量共同參與教育系統疫情防控。要總結經驗、補齊短板，提高應對突發重大公共衛生事件的能力和水平，推進教育系統治理體系和治理能力現代化。
各地和高校貫徹落實本通知情況及時報教育部。
中共教育部黨組
2020年2月28日
教黨〔2020〕15號
各省、自治區、直轄市黨委教育工作部門、教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，有關部門（單位）教育司（局），部屬有關高等學校黨委、部省合建有關高等學校黨委：
2020年2月21日，習近平總書記給在北京大學首鋼醫院實習的西藏大學醫學院學生回信，在高等學校引起強烈反響。認真學習領會、全面貫徹落實習近平總書記重要回信精神，對于落實立德樹人根本任務，深化高等醫學教育改革發展，培養理想信念堅定、本領過硬的人民健康守護者，具有十分重要的意義。現就學習貫徹習近平總書記重要回信精神有關要求通知如下。
一、充分認識習近平總書記重要回信的深刻內涵和重大意義
習近平總書記的重要回信，充分肯定了在北京大學首鋼醫院實習的17位西藏大學醫學院學生認真鍛煉臨床基本功，堅定獻身西藏醫療衛生事業的信念；特別強調了醫生是人民健康的守護者，指出在這次新冠肺炎疫情防控斗爭中，軍地廣大醫務工作者沖鋒在前、英勇奮戰，用行動詮釋了白衣天使救死扶傷的崇高精神；親切勉勵同學們以廣大醫務工作者為榜樣，努力做黨和人民信賴的好醫生；殷切希望同學們珍惜學習時光，練就過硬本領，畢業后到人民最需要的地方去，以仁心仁術造福人民特別是基層群眾。
回信充分體現了以習近平總書記對基層人民群眾的深情掛念，對我國醫學教育、衛生健康事業的高度重視，對醫務工作者的親切關懷，對醫學生報效國家服務人民的殷切希望，極大鼓舞了在校醫學生和逆行奮戰在抗疫前線、救死扶傷的廣大醫護工作者，對全面打贏疫情防控人民戰爭、總體戰、阻擊戰具有重大意義。回信為高等學校全面主動服務健康需求，加快高等醫學教育改革，指明了前進方向，提供了根本遵循。
二、全面貫徹落實習近平總書記重要回信精神
各地和有關高校要認真組織學習，深刻領會總書記回信的重大意義和精神實質，自覺把思想和行動統一到回信精神上來，把回信精神轉化為推動高等醫學教育改革發展的強大動力。
1.堅持立德樹人，培養仁心仁術的醫學人才。德育為先培養具有仁心的醫學人才。要把德育作為醫學人才培養的首要內容，將思想政治教育和醫學職業素養教育貫穿人才培養全過程，建設一批有思想、有內容、有溫度的課程思政“金課”，建設一批醫學人文教育實踐基地，以此次疫情防控斗爭中廣大醫務工作者為榜樣教育學生，著力培養學生“珍愛生命、大醫精誠”的救死扶傷精神，引導學生將預防疾病、解除病痛和維護群眾健康作為自己的神圣職責。能力為重培養具有仁術的醫學人才。要把醫學生崗位勝任能力培養作為改革重點，以高水平的臨床實踐體系建設促進醫學生在實踐中練就過硬本領。要加強臨床教師隊伍建設，健全臨床教學組織機構和穩定的教學管理隊伍，加快建立促進醫學生臨床實踐綜合能力培養的整合式臨床教師團隊。依托教師教學發展中心，持續加強臨床教師培訓，提升教師的教學能力和水平。
2.加快全科醫學人才培養，服務基層群眾健康。要把全科醫學人才培養作為服務基層群眾的重要抓手，科學規劃全科醫學教育體系，加強全科醫學學科建設，建立健全全科醫學教研室、全科醫學系或全科醫學學院等教育教學組織機構，加強面向全體醫學生的全科醫學教育和預防醫學教育，為醫學生畢業后更好地服務基層，從事全科醫療和疾病預防工作奠定堅實基礎。要優化調整研究生招生結構，新增碩士專業學位研究生招生計劃重點向全科和公共衛生等專業傾斜。承擔農村訂單定向醫學生培養任務的高校要持續深入推進定向醫學生培養工作，精準對接基層衛生人才數量需求與崗位要求，加快培養“小病善治，大病善識，重病善轉，慢病善管”的全科醫學人才。
3.服務健康中國建設，加快建設發展新醫科。要緊緊抓住全面實施健康中國戰略的重大機遇，順應新一輪新技術新產業發展的重大變革，回答好此次戰疫對醫學教育提出的改革新要求，加快推進新醫科建設，實施新一輪醫學教育綜合改革，深入推進卓越醫生教育培養計劃2.0，實施國家級、省級一流專業和一流課程“雙萬計劃”。樹立“大健康”理念，加快醫學教育由“以疾病治療為中心”向“以促進健康為中心”轉變，構建預防、診療、康養等服務生命全周期健康全過程的人才培養體系；通過調整、升級、換代、新建，優化醫學專業結構，深化臨床醫學、中醫學、預防醫學、護理學、健康服務與管理等專業改革；促進醫工、醫理、醫文交叉融合，加大醫學復合型創新拔尖人才培養力度；培養黨和人民信賴的好醫生。
三、迅速掀起學習宣傳貫徹習近平總書記重要回信精神熱潮
各地和有關高校要把深入學習、深刻領會、全面貫徹習近平總書記重要回信精神作為當前和今后一個時期的一項重要任務，與學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九屆四中全會精神緊密結合起來，與貫徹落實習近平總書記關于堅決打贏疫情防控阻擊戰的重要指示精神和黨中央、國務院決策部署緊密結合起來。要加強組織領導，專題部署傳達回信精神，利用網絡視頻會議、線上集體學習等方式，在做好疫情防控的同時，迅速掀起學習貫徹習近平總書記重要回信精神的熱潮，把回信精神轉化為推動高等醫學教育改革發展的實際行動，努力開創新時代中國醫學教育事業發展的新局面。
各地和有關高校學習貫徹習近平總書記重要回信精神的有關情況，請及時報告我部。
中共教育部黨組
2020年2月28日
來源：教育部
遼寧省委教育工委、省教育廳2月29日就統籌做好教育系統新冠肺炎疫情防控和教育改革發展工作發布通知，全省各級各類學校（高校、中小學、中職學校、幼兒園）繼續推遲學生返校。
《通知》要求，全省各市教育行政部門、各高校要按照教育部和省委教育工委、省教育廳有關要求，制定科學可行的在線教學方案，加強組織管理，規范開展線上教育教學活動。未經省委教育工委、省教育廳批準，校外培訓機構不得在學生返校前開展線下培訓活動。具體返校時間，將視疫情防控情況，經科學評估后確定，提前一周向社會發布。
《通知》強調，省內各高校要制定疫情防控期間推進就業工作方案，協調用人單位開展線上招聘活動，推動“云宣講”“視頻雙選會”“在線面試”等新型招聘形式，多措并舉做好穩就業工作。
內容來源：中國教育新聞網
隨著開學時間一再推遲，從3月2日起，上海中小學開始在線上迎來新學期，上海市建平實驗中學的學生們也在今天開課了。校長李百艷特地來到學校大禮堂，“隆重”地舉行了一場一個人的開學典禮。面對著空蕩蕩的座位，她對學生們說出了特殊的新學期寄語，一起來聽聽看。
今天是2020年新學期開學的日子，此時此刻的校園，春節時綻放的梅花已是落英繽紛，白玉蘭在春風里怒放著一樹的圣潔與繁華，偶爾傳來幾聲鳥鳴，整個校園顯得愈發幽靜。這是我們人生中經歷的最特殊的一次開學，也是新中國教育史上最特殊的一次開學。因為一場蔓延全國、乃至世界的疫情，我們選擇了云相聚、在線學、網絡教學來開啟我們的新學期。
一個月來，隨著疫情的發展，許多的高頻熱詞沖擊著我們，突如其來的“黑天鵝”，令人恐怖的“黑蝙蝠”，讓我們更加切身地體會到我們所處的所謂的“算法時代”，常常算不準。特殊時期，特別開學，總有許多特別的感慨。今天的開學典禮，我想和同學們聊聊這個話題：如何在不確定的世界做一個確定的人。
1、變化無常：前事之鑒不能遺忘
這次疫情讓人自然地想到2003年的“非典”，初中年級的同學們那時候尚未出生，但是你們的老師和父母應該都有或多或少的印象?！胺堑洹敝畾?，理應是我們這個民族共同記憶中永遠的痛。我們曾經天真地以為“非典”之后再無“非典”，然而，災難總是在人們忘記它的時候發生。在歲首年終的交替之際，比“SARS”更加詭異的新型冠狀病毒突然來襲。一個多月來，人們的情緒隨著疫情的發展而波動，緊張、焦慮、恐懼、擔心、感動、憤怒、憂傷、靜思……各種各樣的情緒交替來襲，讓我們真切地體味到了什么叫百感交集。
疫情之下，涌現了很多可歌可泣的人和事、也不乏可恥可恨、可悲可嘆的人和事。無情的病毒奪走了多少無辜的生命，他們帶著不甘、不舍與不平離開這個世界。李文亮去世的那個夜晚，有多少人為這個素不相識的、平凡而又善良的年輕醫生淚傾如雨；護士長蔡麗萍撕心裂肺地追趕著運送她丈夫武昌醫院院長劉智明遺體的殯葬車一幕實在讓人不忍直視；還有多少骨肉至親在臨終不能見面不能相送留下終生的遺憾。逝者長已矣，親戚更余悲，失去親人的傷痛只能等待歲月去慢慢撫平。
相比這些人，我們是何等的幸運，浦東新區35萬多名學生，2萬5千多位教師，無感染病例無疑似病例。親愛的同學們，被保護得這么好的你，有沒有真正地意識到這場疫情究竟是多大的一場災難？你有沒有為那些不幸的人們感到心痛過？有沒有想過自己可以為抗擊疫情做點什么？有沒有反思過這樣的災難如何可以避免？現在很多國家也出現了疫情，近鄰的韓國、日本尤其嚴重。同學們，我有一種擔心，擔心你對疫情的感知還有些懵懂，擔心你的心仍然沒有覺醒；擔心疫情結束的若干時日，你已經全然忘卻了今日的種種。
同學們，千萬不要以為這一次居家抗疫就像過去的某一次防備一場繞路而行的臺風而多賺了一天假期?，F在假期已經結束，我們要進入一種特殊的學習狀態，除了學習文化知識以外，我希望你們能多多思考反省，希望你們能多多關心疫情、國情和世情，希望你們可以把這特殊的經歷和感悟寫進你們記憶的深處，“前事不忘后事之師”，現在或將來，疫情還有卷土重來的風險，我們的戰“疫”尚未結束，我們要時刻警醒，永遠銘記，每個人都應該“吃一塹，長一智”，樹立起終生防御災難的思想和意識，才能擁有與不確定性共舞的能力。
2、相惜如常：心靈得到愛的滋養
學不停、教不停、愛不停！這幾天校長和老師們都在為網絡教學緊張忙碌地準備著、操練著，自嘲為“十八線主播”的老師們不辭辛勞，在一次次的“崩潰”后終于get 到了新技能。很多家長在朋友圈里吐槽和籠中“神獸”斗智斗勇、甚至“擦槍走火”的尷尬經歷。這場疫情，師生之間的距離被迫拉開，父母和孩子卻不得不全天候同處一室，這使得學校教育和家庭教育都遇到了新問題、新挑戰。
同學們，這里我想提醒大家，你的老師不是神，你要在他們不能及時督促你的時候學會自律自學；你的父母不是完人，你要理解他們可能會以愛之名傷害了你。同學們，家長們，我們要利用居家網絡學習的這段日子，加強親子之間的溝通，學習親密關系的交往之道，培養尊重、守諾、負責的現代契約精神。過去，父母忙于工作，孩子忙于學習，甚至雙休日還要補課，一家人之間缺少傾聽和對話，親人之間的愛不能好好地表達。愛需要學習，讓我們學習愛的語言，學習愛的行動。“母親呵，天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里”，冰心的這首小詩，描述了多么美好的愛的境界，可怕的病毒來了，每個人躲進自己的家中。讓我們好好珍惜這段在家躲避病毒的時光，讓父母的心轉向孩子，讓孩子的心轉向父母，讓心與心靠得更近，讓我們的家充滿默契與溫馨，讓每一個心靈都能得到愛的滋養。
3、天行有常：掌握規律才有力量
現代醫學發展到今天，達到了相當發達的程度，歷史上那些駭人聽聞的傳染病如鼠疫、霍亂、天花等都有了疫苗或治療藥物。但是現代發現的一些病毒如埃博拉病毒、艾滋病病毒，以及目前的新冠病毒等還沒有研制出相應的疫苗或是徹底醫治的藥物。為此，科研工作者、醫務工作者們夜以繼日研究、實驗。
有人說，所謂自然，就是人們見慣了的神跡。大自然奧秘無窮，人類認知的有限性和發展的階段性，讓我們看到了人在大自然面前是何等的渺小。荀子在《天論》中講到“天行有常，不為堯存，不為桀亡。應之以治則吉，應之以亂則兇?！贝笞匀坏倪\行是有規律可循的，先哲的智慧啟示我們，作為自然之子的人類要認識自然、尊重自然、敬畏自然、與萬物共生共存；人類捕殺獵食野生動物，剝奪其他動物的生態位，打破生態平衡的行為是多么愚蠢。
現在抗疫的形勢越來越好，26個省市的新增病例為零，我們的防控措施也得到了國際社會的認可。世衛組織給出了這樣的評價：面對一種未為認知的新型病毒，中國采取了恢宏、靈活和積極的防控措施，古老的方法加以現代化的科技，產生了更大的效果和產出。天人合一、中西結合、古為今用，這就是中國智慧。掌握規律才有力量，今后的我們，一定要保持謙卑的態度，順應自然之道，利用自然規律，來為我們的國家和民族、為人類謀求更大的福祉。
4、教育恒常：未來世界真人擔當
這次疫情究竟是天災還是人禍，是否可以避免？今后我們該如何避免各種各樣的災難？作為一位教育工作者，我最近常常思考這些問題。不得不承認，我們現在身處其中以及未來要面對的世界越來越充滿不確定性，各種各樣難以預料的問題隨時都有可能發生。然而，舉凡問題，莫不是人的問題。成人世界的智與愚、福與禍、善與惡、美與丑，莫不與幼年的教育相關。人民教育家陶行知先生曾經說過：“在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運?！苯袢盏氖澜?，隱含著昨天的教育；今天的教育，影響著明日的世界。我們想要一個怎樣的世界，就要辦怎樣的教育，就要培養怎樣的人。
我國著名教育家陶行知先生在論教育的目的時有一句箴言：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，這兩句話是融匯東西方教育思想、融合教育理論與實踐之后，得出的高度凝練的一種表達。
為什么84歲高齡的鐘南山院士，那么值得我們信賴？因為他一向以敢于說真話而著稱，他“有院士的專業，有戰士的勇猛，更有國士的擔當”。為什么張文宏醫生一下子成了全國人民心目中的“愛豆”？人們喜歡聽他講話，因為他講的都是真話、實話，因為他說出的是常識、是真知，他對傳染病的防治極其精通，講起這方面的知識信手拈來、如數家珍，他的公開課生動形象地為我們揭秘了病毒的世界。這些人才是我們心目中最閃耀的明星，他們身懷硬核技能，心有大愛，有家國情懷，有赤子之心，如果你們要追星就一定要追這樣的明星。
蔡元培先生說：“教育者，非為既往，非為現在，而專為將來”，同學們，今日的你究竟為何讀書？我希望你們能發自內心地熱愛學習，而不只是喜歡學習給你們帶來的高分和名校；我希望你們將來投身于一個自己感興趣的專業領域，愈研愈深，愈深愈入，而不要汲汲于稻粱之謀，做一個精致的利己主義者；我希望你們不僅樂于探索真知、追求真理，還要永遠心懷真愛，敢于堅持做一個直面現實、不憚順逆，能夠活出真我，對社會有用的人，成為未來世界不可或缺的力量擔當。
作者| 李百艷，上海市建平實驗中學校長
來源|人民教育微信公眾號
教育部簡報〔2019〕第35期
中山大學深入貫徹落實全國教育大會精神，堅持“德才兼備、領袖氣質、家國情懷”人才培養目標，在擴大規?；A上規范研究生管理，促進質與量有機協同，開展大團隊、大平臺、大項目“三大建設”，推動學校研究生教育事業不斷發展進步。
面向學科布局，優化研究生招生安排。優化資源配置，動態調整學科，加強基礎學科和優勢學科建設，培育亟需學科、新興學科、前沿學科，在粵港澳大灣區核心城市廣州、深圳和珠海形成三校區錯位發展的辦學布局。廣州校區“挖潛力”，強化文理醫基礎和傳統優勢學科；珠海校區“提增量”，瞄準深海、深空、深地學科發展需要；深圳校區“管未來”，打造醫工科融合發展的學科發展體系，三校區合力支撐文理醫工農藝融合發展的學科格局。主動適應國家發展需求，優化研究生招生指標分配方案，加大研究生優秀生源拓展途徑和力度，提高招生單位和導師拓展優秀生源的積極性。發揮招生計劃杠桿調節作用，以“扶優、扶強、扶需”為原則，制定學校研究生招生計劃編制方案與測算指標體系。優化績效管理，重點支持國家重大項目、科技創新平臺、國家急需發展的學科，加大“三大建設”在招生計劃分配體系中的權重。以學位點增列、動態調整以及學位授權自主審核為契機，組織院系開展新增博士學位授權一級學科論證、申報與設置。
著眼戰略急需，打造高水平育人平臺。聚焦科研創新能力建設，對接深圳社會主義先行示范區和粵港澳大灣區戰略，重點布局“新工科”，建設高層次創新人才培養基地、國家科技創新中心和5G、人工智能、航空航天、網絡空間科學與技術、核心芯片研發、生命信息與生物醫藥實驗室等重大創新載體。對接國家海洋強國戰略，發展海洋大學科群，完善涉海學科學位點布局，建成國內首個海洋生物天然產物化合物庫、超高分辨率地球系統模式及6000噸級海洋綜合科考船，培養深遠海高端專業人才。對接健康中國戰略，打造醫療高地，建設國家醫學中心，建設健康醫療大數據國家研究院、國家醫學中心和國家區域醫療中心，打造粵港澳精準醫學研究大科學平臺。圍繞重大平臺建設和運行構建人才梯隊，加強高水平導師隊伍建設，推進科研體系與研究生教育體系深度互動，探索以高水平科研支撐高質量博士研究生教育的機制，鼓勵和支持研究生盡早進入大團隊、大項目、大平臺進行科研工作，開展前沿學術問題研究。
立足實際需求，深化研究生培養改革。推進分類培養體系建設，優化專業學位教育結構，創新專業學位招生及培養模式，整體提升專業學位研究生教育質量，適應社會經濟發展對高層次應用型人才的需求。創新專業學位研究生招生機制，建立優先發展機制、招生指標動態管理機制，根據各專業學位對人才的需求創新復試形式和內容，邀請行業專家參與復試過程，增加復試成績的權重，充分發揮復試在專業學位研究生選拔的作用。推動部分專業學位與行業、企業聯合招生、聯合培養，吸納具有一定實踐經驗的優秀在職人員攻讀專業學位，探索面向行業（地區）的訂單式招生模式。建立學校與行業協同育人機制，加強行業專家參與專業學位研究生培養過程的全程指導，邀請行業專家參與專業學位培養方案的論證及修訂工作，提高實踐類課程比重，推進專業學位教育與職業資格認證有機結合。鼓勵條件成熟的專業學位培養單位與境外高校合作，開展多形式的專業學位研究生聯合培養項目，引入國際高水平大學一流師資和先進培養經驗，鼓勵和支持專業學位類別（領域）參加國際質量認證，逐步形成專業學位研究生教育的國際化培養體系和國際質量品牌。啟動博士研究生“優生優培”資助計劃，以優秀應屆本科生為主要選拔培養對象，以高水平博士研究生導師為主要培養師資，以長學制貫通式培養為主要培養形式，支持研究生開展高水平創新性研究，為培養高層次拔尖創新人才奠定基礎。
堅持質量至上，完善培養保障體系。構建多維度的研究生教育質量評價體系和機制，通過招生監督、學位論文抽查、畢業生滿意度調查、年終考核、發布年度質量報告、開展評優活動等舉措，全面監控和保障研究生培養質量。嚴把“進口關”，規范學校自命題環節和復試環節，加強對考試招生工作全流程特別是關鍵環節、關鍵崗位、關鍵人員的監督、培訓、指引，確保責任意識不缺位，實行研究生招生計劃管理負面清單制度。嚴把“培養關”，加強研究生中期考核、資格考試、論文開題、答辯等環節的過程管理和考核，加大分流退出力度，建立“逐年考核、逐步分流”的全程優質培養模式。嚴把“出口關”，加大學位論文抽查比例，2020年博士學位論文將抽查50%、碩士學位論文將抽查20%。加強對學位論文質量監督，對抽查“存在問題”論文，實行學位質量問責制度，強化導師的主體責任意識，提高研究生學位論文質量。
來源：教育部
3月1日，由北京市人力資源和社會保障局、市教委和市國資委聯合舉辦的2020年北京地區畢業生春季網絡招聘月正式啟動。網絡招聘將持續2個月，預計將有千余家用人單位推出4萬余個畢業生就業崗位。
其間，企業、畢業生可以通過北京市人力資源和社會保障局官網的“就業超市”頻道、北京高校畢業生就業信息網參加招聘。畢業生亦可通過微信公眾號“好工作”、“成功就業”搜索崗位。
據悉，網絡招聘包含線上空中宣講、簡歷投送篩選、視頻面試、就業創業指導、政策宣講咨詢等一站式服務，實現求職招聘全程“無接觸”，就業服務“不打烊”。針對行業、院校、區域等不同需求，線上專場招聘將持續開展149場，為畢業生求職簽約和企業復工復產提供平臺。（新京報記者 方怡君）
為了防控新型冠狀病毒肺炎疫情，全國約兩億兒童青少年延期開學，居家自主學習。如何在長時間、大規模的“宅家”行動中落實近視防控指導，保護兒童青少年眼健康，科學推進“停課不停學”，成為一項艱巨挑戰。近日，全國綜合防控兒童青少年近視專家宣講團（簡稱“宣講團”）充分發揮專業和平臺優勢，從多層面、多渠道積極參與抗擊疫情工作，推進綜合防控兒童青少年近視工作，保障疫情期間兒童青少年眼健康。據悉，目前，宣講團專家借助電視、廣播、報刊等平臺，通過專題節目、專訪、短視頻等形式，宣傳疫情期間眼健康防控，已直接影響人群2000余萬。
據介紹，宣講團成員涵蓋眼科、疾控和保健部門專家，高校和教育衛生部門領導、工作人員等，在疫情防控工作中超過半數專家堅守工作崗位，有些奮戰在防疫抗疫第一線，多種形式積極參加戰“疫”工作。宣講團成員參與修訂教育部《新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作指南》，組織編寫了《上海市中小學校和幼兒園防控新型冠狀病毒肺炎疫情開學工作指南（試行）》《上海市高等學校和中等職業學校防控新型冠狀病毒肺炎疫情開學工作指南（試行）》，并積極參與疫情防控工作督導等工作。
據介紹，宣講團還充分利用新媒體平臺，制作了《寒假防控近視謹防5個誤區》《新型冠狀病毒眼科防護全指導》《視光門診院感防控手冊》《兒童青少年居家近視防控須知》等近百個適用于自媒體和新媒體傳播的文稿、視頻，覆蓋各省、市、自治區，總點擊量過千萬。
與此同時，宣講團專家發揮專業優勢，研判疫情進展趨勢，調集優勢資源加速推進在線公益問診平臺建設，牽頭制定了疫情期間就診指南，開發上線兒童青少年線上公益問診平臺，定期發布愛眼護眼知識。針對“停課不停學”期間學生電子產品的使用，宣講團專家積極研討，通過組織編寫《學習網課時如何科學護眼、防控近視》，編制《新型冠狀病毒肺炎學生防控讀本》近視防控章節等方式，提出了一系列有指導價值的防控措施。（中青報·中青網記者 樊未晨）
教督〔2020〕1號
各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局：
為貫徹落實《中共中央國務院關于學前教育深化改革規范發展的若干意見》，不斷提高學前教育普及普惠水平，教育部制定了《縣域學前教育普及普惠督導評估辦法》?，F印發給你們，請遵照執行。
請于2020年4月底前將本地制定的縣域學前教育普及普惠督導評估工作方案、所轄縣2030年前接受督導評估的總體規劃和年度計劃報教育部。
教育部
2020年2月18日
縣域學前教育普及普惠督導評估辦法
第一章總則
第一條為推動縣級人民政府履行發展學前教育職責，不斷提高學前教育普及普惠水平，更好實現幼有所育，根據《中共中央國務院關于學前教育深化改革規范發展的若干意見》“制定普及學前教育督導評估辦法”的要求，制定本辦法。
第二條督導評估的對象為縣級人民政府（含不設區的市、市轄區和功能區等國家劃定的其他縣級行政區劃單位人民政府）。
第三條督導評估工作由國務院教育督導委員會統籌領導、審核認定，省級教育督導機構為主組織實施。
第四條督導評估堅持以下原則:
（一）科學規劃。各地按照國家學前教育發展的總體目標，結合本行政區域經濟社會發展水平，制定縣域學前教育普及普惠督導評估總體規劃和年度計劃，統籌推進督導評估認定工作。
（二）堅持標準。國家制定統一的督導評估指標、認定標準和工作程序，嚴格執行，確保督導評估內容真實、程序規范、結果可靠。
（三）公開透明。加強督導評估過程和結果的公開公示，接受社會監督，提高督導評估工作的權威性和可信度。
（四）注重實效。通過客觀評估各地學前教育普及普惠工作的實際成效，督促引導地方政府積極發展學前教育。優化督導評估指標、簡化工作流程，減輕基層負擔。防止形式主義，杜絕虛假普及。
第二章督導評估內容
第五條督導評估的主要內容包括普及普惠水平、政府保障情況、幼兒園保教質量保障情況三個方面。
第六條普及普惠水平主要包括以下指標和標準：
（一）學前三年毛入園率達到85%。
（二）普惠性幼兒園覆蓋率，即公辦園和普惠性民辦園在園幼兒占比達到80%。（公辦園是指由國家機構舉辦，或者國有企業事業單位、街道、村集體利用財政性經費或者國有資產、集體資產舉辦的幼兒園；普惠性民辦園是指通過教育部門認定、面向大眾、質量合格、接受財政經費補助或政府其他方式的扶持、收費執行政府限價的非營利性民辦幼兒園。當地確認的公辦園和普惠性民辦園名單已在當地政府門戶網站公開。）
（三）公辦園在園幼兒占比達到50%。
第七條政府保障情況主要包括以下指標和標準：
（一）黨的領導堅強有力?？h委縣政府加強對學前教育事業的領導，幼兒園黨的組織和黨的工作實現全覆蓋。
（二）發展規劃科學合理。制定幼兒園布局規劃；把普惠性幼兒園建設納入城鄉公共管理和公共服務設施統一規劃，列入本地區控制性詳細規劃。
（三）學前教育公共服務網絡基本完善。農村地區每個鄉鎮原則上至少有一所公辦中心園，大村獨立建園或設分園，小村聯合辦園，人口分散地區根據實際情況舉辦流動幼兒園、季節班等。
（四）小區配套幼兒園管理規范。落實省定小區配套幼兒園建設管理辦法，小區配套幼兒園與首期建設的居民住宅區同步規劃、同步設計、同步建設、同步驗收、同步交付使用；現有小區配套幼兒園由當地政府統籌安排辦成公辦園或委托辦成普惠性民辦園，且運轉良好。
（五）財政投入到位。落實省定公辦園生均財政撥款標準或生均公用經費標準；落實企事業單位、部隊、高校、街道、村集體辦幼兒園財政補助政策；落實省定普惠性民辦園認定標準、補助標準及扶持政策。
（六）收費合理。落實公辦幼兒園收費標準和普惠性民辦園收費辦法；幼兒園收費標準根據社會經濟發展水平動態調整；各類幼兒園無不合理收費。
（七）教師工資待遇有保障。落實公辦園教師工資待遇保障政策，確保教師工資及時足額發放、同工同酬；參照公辦園教師工資收入水平，合理確定民辦園相應教師工資收入。
（八）安全風險防控機制健全。落實教育、公安、生態環境、交通、住房城鄉建設、衛生健康、市場監管、應急等部門對幼兒園園所、食品、衛生、校車、消防等各方面的安全監管責任；督導評估認定前2年內無較大社會影響的安全責任事故。
（九）監管制度比較完善。對民辦幼兒園審批嚴格執行“先證后照”制度，完善年檢制度；落實幼兒園基本信息備案及公示制度；建立3—5年一輪覆蓋所有幼兒園的辦園行為督導評估制度；幼兒園責任督學掛牌督導制度落實到位；全面完成無證園治理工作。民辦園沒有上市、過度逐利等行為。
第八條幼兒園保教質量保障情況主要包括以下指標和標準：
（一）辦園條件合格。幼兒園園舍條件、玩教具和幼兒圖書配備普遍達到規定要求；2017年后規劃設計的幼兒園符合《幼兒園建設標準》。
（二）班額普遍達標?？h域內85%以上的班額符合《幼兒園工作規程》有關規定。
（三）教師配足配齊。按《幼兒園教職工配備標準（暫行）》配足配齊各類幼兒園教職工；公辦園沒有“有編不補”的情況；縣域內幼兒園專任教師總數與在園幼兒總數之比不低于1:15。
（四）教師管理制度嚴格。建立健全幼兒園教師資格準入制度和定期注冊制度，全面落實幼兒園教師持教師資格證上崗制度；落實幼兒園（含民辦）園長、教師定期培訓和全員輪訓制度；加強師德師風建設，幼兒園普遍建立師德教育、考評、獎懲機制；督導評估認定前2年內沒有發生嚴重的師德師風事件。
（五）落實科學保教要求?？h域內幼兒園落實《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》的規定，以游戲為基本活動，無“小學化”現象。
第三章督導評估程序
第九條縣級自評。在規劃開展督導評估的年份，縣級人民政府對本縣學前教育普及普惠情況進行自評。自評達到要求的，當年4月底前報市級初核。
第十條市級初核。市級教育督導機構和學前教育管理機構綜合已有數據、日常工作掌握情況和縣級自評情況進行初核。初核達到要求的，當年5月底前提請省級督導評估。
第十一條省級評估。省級教育督導機構對指標審核全部合格的申報縣進行實地督導評估。實地督導評估前，向社會發布公告；實地督導評估后，督導評估結果向本級人民政府報告，并公示至少5個工作日。公告、公示中均需包括國務院教育督導委員會辦公室和省級教育督導機構監督舉報電話。
對通過省級督導評估的申報縣，各?。▍^、市）于當年9月底前將有關材料報送國務院教育督導委員會辦公室。
第十二條國家認定。國務院教育督導委員會辦公室對各?。▍^、市）督導評估工作進行審核認定。程序如下：
（一）指標審核。組織專家組對省級督導評估工作進行審核，審核申報縣是否達標，審核省級督導評估工作標準是否明確、方式是否科學、程序是否規范、結果是否客觀等。
（二）社會認可度調查。通過統一調查平臺，抽取一定比例的申報縣開展學前教育社會認可度調查，調查對象包括家長、教職工、園長、人大代表、政協委員及其他群眾等。抽查縣社會認可度須高于85%。
（三）實地核查。組織督導組隨機抽取一定比例的申報縣開展實地核查，明察與暗訪相結合，通過聽取匯報、座談、查閱資料、隨機抽查幼兒園、聽取當地群眾意見等方式，全面考察了解當地學前教育發展情況。督導組對申報縣“是否通過實地核查”形成意見，并向國務院教育督導委員會辦公室提交書面報告。
（四）結果認定。國務院教育督導委員會辦公室根據掌握的數據、資料、舉報情況、實地核查情況對申報縣形成最終評估認定結論，提請國務院教育督導委員會審核后，確定國家學前教育普及普惠縣名單。
在國家認定過程中，各抽查縣達到所有指標和標準要求且通過所有環節認定，則該?。▍^、市）當年所有申報縣均通過認定；凡存在任一抽查縣明顯不達標、群眾對學前教育投訴舉報多、負面反映強烈、數據弄虛作假等嚴重問題的，則終止對該省（區、市）當年的評估認定工作。
第十三條國務院教育督導委員會辦公室和省、市教育督導機構建立普及學前教育監測和復查機制，對全國學前教育普及普惠情況進行監測。對學前教育普及普惠水平下降、體制機制保障程度降低、幼兒園保教質量下滑的縣取消國家學前教育普及普惠縣稱號。
第四章督導評估結果運用
第十四條國務院教育督導委員會辦公室每年向社會公布當年度學前教育普及普惠縣名單和各?。▍^、市）所有學前教育普及普惠縣名單及占比。
第十五條學前教育普及普惠督導評估結果是對縣級人民政府及其主要負責人履行教育職責評價和教育發展水平綜合評估的重要依據。國家將?。▍^、市）學前教育普及普惠情況納入對省級人民政府履行教育職責評價的重要內容。
第十六條國務院教育督導委員會辦公室將對如期完成學前教育普及普惠督導評估目標的地區，遴選典型經驗宣傳推廣；對履行學前教育普及普惠工作職責不力、未如期完成督導評估目標的地區，采取約談有關負責人、通報批評等方式予以問責。
第五章附則
第十七條各?。▍^、市）人民政府根據本辦法制定督導評估工作方案和所轄各縣接受督導評估的年度計劃，并開展督導評估工作。
第十八條本辦法自公布之日起施行。
來源：教育部
3月2日起，上海市中小學12個年級的143.5萬學生在線上課了。
在線教育時間表的第一項，便是“升旗儀式”，中學8點20分起、小學8點50分起開始升旗儀式。在家里升旗，沒有了學校寬闊的操場、整齊的隊伍，面對這樣與眾不同的“云升旗”，學生們表現出了強烈的儀式感。
“我認為無論是在家還是在學校，我們是有著深切的愛國主義和集體主義情懷的新時代少先隊員，這一點始終不變！”上海市風華初級中學八（6）班學生俞林君穿著校服、佩戴好紅領巾，跟著屏幕一起唱國歌，向國旗敬禮。
上海市風華初級中學八（6）班學生俞林君穿著校服、佩戴好紅領巾，跟著屏幕一起唱國歌，向國旗敬禮。受訪者供圖
上海市復興高級中學高三學生潘貝迪穿著整潔的白襯衫、佩戴團徽參加升旗儀式，“隔空升旗，但是無法隔絕敬意。無論身在何處我們都應該心有家國心有敬畏?！迸素惖险f，這次疫情讓自己對國歌、對升旗、對愛國有了更深沉更真實的感受。
潘貝迪穿著白襯衫、佩戴團徽參加升旗儀式。 受訪者供圖
潘貝迪說，國歌中幾個鏗鏘有力的“起來”“前進”，從戰爭年代飄揚而來，在和平年代仍是我們舉國同心、共克時艱的時代最強音?！耙虼?，我更想以莊嚴肅穆的精氣神，以崇敬的心，向鮮艷的五星紅旗致敬，向親愛的祖國致敬，向最美的逆行者致敬，向不屈的脊梁致敬，向平凡又偉大的人民致敬！
00:07
劉敘廷在家參加升旗儀式。 視頻來源：受訪者提供 視頻剪輯：曾茵子(00:07)
升旗儀式時，華東師范大學附屬小學五（1）班的劉敘廷和在學校時一樣穿著校服、戴上紅領巾和大隊長標識?！敖裉斓纳靸x式雖然是在線上進行的，但我還是非常激動，仿佛又回到了校園，就像是站在五星紅旗的下面，特別國歌奏響的時候，非常莊嚴、內心很是震撼！”劉敘廷說，因為疫情的原因，暫時無法回到校園和伙伴們見面，但在家里線上上課，也是給抗擊疫情做貢獻，“我們一定能夠取得勝利！”
圖片來自“上海教育”微信公眾號
為何要設置“升旗儀式”這一環節，上海市教委副主任賈煒告訴澎湃新聞（www.thepaper.cn）記者，上海提出“在線教育”，而不是“在線教學”，就是要突出五育并舉、全方位地育人，升旗儀式是德育的重要體現。好的習慣養成也需要家庭的參與，好的教育是把人培養好。
上海市教委基教處處長楊振峰補充說，上海的在線教育課程與眾不同之處是全覆蓋，做到了德、智、體、美、勞全包括，覆蓋了中小學所有的學科課程，也包括體育、音樂、美術、勞動等都在內，目前上海中小學12個年級每周在線視頻課共計380節，其中小學涉及11個學科共159節，初中17個學科共123節，高中13個學科共98節。
來源|搜狐教育
北京市教委日前表示，為進一步減輕疫情對民辦幼兒園和教育培訓機構的影響，促進穩定健康發展，將適當推遲對教育機構的年檢和考核。原定在上半年開展的教育機構年檢和考核可推遲至下半年進行，可適當延長整改期限（教育機構招生資格可順延至2020年下半年）。
該項措施適用于經各區教委審批的民辦幼兒園（含備案的社區辦園點）和教育培訓機構，經市教委審批的民辦非學歷高等教育機構，以及申請備案的學科類校外線上培訓機構。（統稱為“教育機構”）
來源：首都教育
近日，雖然好消息連連，各省市多日零增長，零死亡，疫情形勢依然嚴峻復雜。教育部通知指出，全國中小學、幼兒園等開學時間原則上繼續推遲。此外，可安排高三、初三等畢業班學生先返校，高校醫學專業和醫學院校學生、畢業年級學生先返校。
一、高三學生
教育部通知各地制定返校方案時，可以先安排高三學生返校。高三的同學如果在去往年此時已經進入全面沖刺階段了。許多同學也感覺到自己在家效率不高，無法進行沖刺。在家復習的高三同學一方面很緊張，另外一方面又無法安心看書。教育部發通知高三同學可以提前開學，也是考慮到了同學們在家上網課效率不高，不能立馬適應網上學習。當自己對學習有疑問時，老師也不能及時解答?，F在還不提前返校，也是確保為了每一位同學的安全。或許像方艙學習的高三同學所說的一樣，這是高考前面的一次大考。在還不能返校的這段時間里面。高三的同學們一方面需要調整好心態，另一方面盡快進入學習的狀態。高三的同學們可以多利用各種資源，找到與自己學習方式契合的老師。
二、初三學生
有些省市的中學計劃在2月中旬提前開學。現在由于疫情情況還沒有得到完全的控制。所以開學時間一延再延。在此情況下，同學們是最好拉開差距的。有的同學自制力不夠，原本在提前開學之前就應該做完的作業，直到現在還沒有做完。有的同學不僅做完了寒假作業，現在已經開始上網課，自己開始按照復習計劃進行復習。家長在家要監督自己的孩子，每天勞逸結合。可以按照計劃表進行學習，還有鍛煉身體?？梢栽鰪娒庖吡?。大部分的家長、學生也都期待著開學?，F在開學時間未定也不要過于擔心。初三學生學生需要找到自己學習的節奏。
三、高校醫學專業和醫學類學生
通過這次疫情，映射出了國家醫療服務方面人才的欠缺。研究生擴招的人數中，是以醫學專業和專碩為主。高校醫學生和醫學類學生可以提前返校。高校醫學生和醫學類學生防護意識以及知識都多于其他專業學生。提前返校安全性更高一些。他們提前返校也可以參加學校的疫情防控工作?？梢杂米约核鶎W的醫學知識幫助學校的老師，幫助附屬醫院的醫生。高校醫學生和醫學類學生提前返校后，也可以多多儲備自己的知識與技能。
四、畢業生
畢業生提前返校主要是涉及畢業論文答辯、教師資格證申請、實習方案記錄等問題。這些都結束后，還需要面臨找工作。許多考研、考編、考公的同學也希望提前返校。在校學習可以有更加的效率。在畢業之前還是有許多工作需要做。就業局也開通了網絡服務平臺，如果能進行網上應聘的同學，就可以選擇網上應聘。
教育部關注到了這幾類特殊全體，能夠提前開學。但是我們也不能掉以輕心。無論是返校途中、在學校中都需要做好防護工作。在所有醫護人員、警察等全體人員的努力下，我們一定能盡快返校。
內容來源：中國高校在路上
“2020年北京地區畢業生春季網絡招聘月活動”將于3月1日啟動，持續2個月，預計有千余家用人單位推出4萬余個畢業生就業崗位。
29日，記者從北京市人力資源和社會保障局獲悉，為做好疫情防控期間北京地區2020屆畢業生就業工作，該局與北京市教育委員會、北京市人民政府國有資產監督管理委員會聯合舉辦“2020年北京地區畢業生春季網絡招聘月活動”，將通過“一站式”網絡招聘、打造“集成性”供需平臺、提供“點對點”精細服務三大舉措，為畢業生就業保駕護航。
在推行“一站式”網絡招聘方面，北京市專門打造就業全流程的線上模式，為用人單位和畢業生提供線上簡歷投送篩選、視頻面試、就業創業指導、政策宣講咨詢等“一站式”服務，實現求職招聘全程“無接觸”，就業服務“不打烊”。
在打造“集成性”供需平臺方面，北京全面發動市屬國有企業以及知名民企和科技創新企業開發優質崗位，面向北京地區畢業生開展招聘，2個月里將持續開展149場線上專場招聘，為畢業生求職簽約和企業復工復產搭建優質高效平臺。
在提供“點對點”精細服務方面，北京市將征集用人單位個性化需求，結合企業文化和特色，依托微信公眾號定期開展線上微信宣講，面向北京地區畢業生“點對點”進行推送，開展“一企一冊”的個性化服務。
北京市人力資源和社會保障局表示，下一步將和北京市教育委員會密切關注高校畢業生就業動態，積極開發就業崗位，采取多項措施促進北京地區高校畢業生就業。
此外，北京市發布的《關于進一步嚴格疫情防控有關要求的通告》中強調，對尚在京外擬錄用的高校畢業生，各用人單位不得違反防控要求，催促其返京。
受疫情影響，今春各地學校均延期開學。在此背景下，今年中考、高考時間有沒有變化？學校、考生怎么安排教學、學習？如何幫考生減壓？針對公眾關注的相關熱點，“新華視點”記者進行了采訪了解。
各地考試安排有哪些變化？
疫情影響下，今年高考時間會有變化嗎？
教育部高校學生司司長王輝2月12日在國務院聯防聯控機制新聞發布會上說，將密切關注疫情的發展變化情況，會同相關部門和各地及時評估疫情對組織考試可能產生的影響，審慎研究制定今年高考的具體實施方案，及時向社會公布。
記者采訪了解到，目前，部分地方對與中考、高考相關的一些安排已做了調整。
一是多地根據當地疫情形勢宣布推遲中考報名時間和一些考試安排。北京、海南、浙江嘉興、江蘇蘇州和常州等地教育部門宣布，2020年中考報名時間推后。北京市宣布推遲進行2020年高考第二次英語聽力機考、中考第二次英語聽說機考。在疫情最為嚴重的湖北省，省教育考試院宣布推遲多個自學考試和成人考試項目，不過尚未涉及中考、高考。
二是全國統一延遲了高?！疤厥忸愋驼猩笨荚?，包括“強基計劃”招生、保送生、藝術特長生、體育特長生、高水平運動員招生等。
三是一些地方改變了?？挤绞?。日前，北京市教委宣布，原定于2月25日舉行的全市新高考模擬測試延至3月3日，并采用居家統考形式。這次考試與新高考日程一樣，連考四天。考場在家中，家長當監考，考生“云交卷”，教師也將力爭完成“云閱卷”。后續?？家矊⒁曢_學的具體時間進行調整。
北京一位中學校長說，?？际菫榱藢η岸螐土曅ЧM行評估，進而明確下一段復習的方向和節奏；對學生來說，采用居家統考的形式，是更嚴格的育人檢驗，也是獨特的人生體驗。
網課效果如何？
自1月下旬宣布“停課不停學”以來，各地學校均在教育主管部門統一部署下，結合自身實際，整合線上學習資源，豐富學習內容，為考生提供適合的居家學習方式。
每天7點多起床，上午9點上課，晚上10點多睡覺。一天六節課，安排文化課、體育鍛煉、答疑時間，網課時間盡量控制在三小時內。這是南京市第三十九中學初三學生的學習時間表。“網絡授課進度相對較慢，居家也很難像在校那么緊張有序。針對這些問題，這幾周，我們一邊實踐，一邊改進?！痹撔３跞嘲喟嘀魅螚罾蠋熃榻B，為指導學生做好居家復習，錄播課程要求學生必須做課堂筆記拍照上傳；重點關注有懈怠和焦慮情緒的學生，并根據個體情況更新復習計劃。
沈陽市渾南一中初三數學老師劉斯文說，目前最緊缺的是適應網絡教學的高質量的練習題，希望教研院、招考辦能組織專家出一些專門的練習題，不能靠老師們各自為戰。
湖北省考生面臨更多困難。據統計，僅武漢市就有1.8萬名學生的父母在醫療機構參與疫情防控工作。為了確保復習質量和效率，當地教育部門除了依托空中課堂保障優質教育資源普惠，還專門組織各科名師，為高三、初三學生定制復習和沖刺指南。
武漢市新洲區城關高中一名高三學生在網上重點關注了武漢市一些名師的復習計劃?！案麕煹膹土曈媱?，有問題線上咨詢，這對我很有幫助?！?/span>
多位畢業班班主任分析，在家上網課，對學習習慣良好的學生影響不大，但學習不自覺的學生成績可能會下滑。從考生種類來看，藝術特長生、體育特長生受影響較大。藝術特長生需要在考試前強化藝術訓練，體育特長生也要進行大量體育鍛煉；這兩類考生都需要實地訓練，考前更需要專業人士的指導。
如何為考生減壓？
以往高懸在教室黑板上方的“高考倒計時”，如今也“搬進了”釘釘、微信等網絡平臺上的班級群。多位受訪考生說，沒有老師在身邊耳提面命，壓力和焦慮反而更大。
“這屆高三情況比較特殊，要想方設法為他們排憂解難。”多位老師說，除了疫情影響，本身他們就處在高考改革的過渡階段。比如，北京今年實施新高考，由原本的文理分科變成“3+3”考試模式，考試時間由2天變成4天，適應新模式需要多次模擬考試“練手”。而對于廣東、湖北、江蘇、遼寧等8省份的考生來說，今年是高考文理分科最后一屆，如果今年考試不理想需要復讀，會面臨很多困難。
為化解考生的焦慮情緒，各地教育部門和學校都在努力。近日，教育部華中師范大學心理援助熱線平臺正式開通，可滿足1000人同時求助，每天開放14小時。江蘇省南京市教育局制定了《守護希望之心——南京市“心理抗疫”教育指導手冊》，還開通“陶老師”工作站心理熱線，24小時答疑解惑。華南師范大學附屬中學高三各班在群里進行“云端百日誓師”，請校長錄音頻給他們打氣，考生之間互相激勵。
南京“陶老師”工作站的心理專家認為，高考、中考既考知識技能，也考心理素養。臨危不亂，方為上策。疫情背景下，負面或焦慮情緒的產生很正常；考生要用目標引領自己，激發學習斗志。同時，家長和孩子更需要相互理解，多溝通、多交流。
不少初三和高三畢業班老師擔心，由于復習、預熱不足，今年的中考、高考總體成績可能會受到一定影響。不過，教育專家認為，即便分數可能受影響，招錄形勢沒有變。
廣東省一所重點中學校長說，一方面，分數線的劃分更多還是根據考生整體成績來決定的；另一方面，一地考生所面臨的情況是一樣的，備考時間、學習困難也都相似，大家在同一條“起跑線”上。（記者蔣芳、廖君、鄭天虹、王瑩）
中共教育部黨組關于統籌做好教育系統
新冠肺炎疫情防控和教育改革發展
工作的通知
教黨〔2020〕16號
各省、自治區、直轄市黨委教育工作部門、教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，有關部門（單位）教育司（局），部屬各高等學校黨委、部省合建各高等學校黨委：
習近平總書記在統籌推進新冠肺炎疫情防控和經濟社會發展工作部署會議上的重要講話，全面總結了新冠肺炎疫情防控工作，深刻分析了當前疫情形勢和對經濟社會發展影響，明確提出了加強黨的領導、統籌推進疫情防控和經濟社會發展工作的重點任務和重大舉措，具有很強的思想性、指導性、針對性。為認真學習領會、深入貫徹落實習近平總書記重要講話和會議精神，現就統籌做好教育系統疫情防控和教育改革發展工作通知如下。
一、毫不放松抓緊抓實抓細疫情防控工作
新冠肺炎疫情發生后，黨中央高度重視，習近平總書記親自指揮、親自部署，全面加強對疫情防控的集中統一領導。教育系統各級黨組織和廣大黨員、干部沖鋒在前、頑強拼搏，真誠奉獻、不辭辛勞，體現了勇于擔當的精神。當前疫情形勢依然嚴峻復雜，防控正處在最吃勁的關鍵階段。按照黨中央、國務院統一部署，全國大中小學、幼兒園等開學時間原則上繼續推遲。各級教育部門和學校必須高度警惕麻痹思想、厭戰情緒、僥幸心理、松勁心態，堅決貫徹黨中央關于疫情防控各項決策部署，落實“堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策”總要求，在當地黨委和政府領導下，依法依規做好學校疫情防控工作，嚴格落實各項具體細化措施，精準到縣、精準到校、精準到人、精準到事，加強全程跟蹤，及時化解疫情防控中可能出現的風險，扎實將“嚴防擴散、嚴防暴發，確保一方凈土、確保生命安全”落到實處，打好、打贏教育系統疫情防控阻擊戰。
要多措并舉，關心關愛教育系統一線醫務人員和疫情防控工作人員，落實防護物資、生活物資保障和防護措施，加大心理援助力度。千方百計解決好學校防控物資和衛生人員緊缺、隔離條件有限、應對能力不足等問題。支持有關高校加快科技研發攻關，綜合多學科力量開展科研攻關，加大檢測、藥品和疫苗等研發力度。加強宣傳引導和人文關懷。湖北省和武漢市各級教育部門和學校要強化陣地意識、戰斗精神和沖鋒狀態，以最嚴措施落實屬地管理要求，為堅決打好湖北保衛戰、武漢保衛戰作出應有貢獻。北京市各級教育部門和學校要充分認識做好首都教育系統疫情防控工作的重要意義，全力做好疫情防控各項工作。
二、進一步做好在線教育教學
要充分認識學校在疫情防控期間大規模、成建制開展在線教育教學，是對教育系統應對重大突發公共衛生事件能力的一次檢驗，對運用信息化手段推進教育教學改革具有重大意義。既要明確當前線上教學“教什么”和“怎么教”，又要不斷探索開學后課堂教學與線上教育的有機結合。既不能搞“一刀切”、要求所有教師都制作直播課、所有學生每天上網“打卡”，又要扎實推進線上教學資源共享和教育教學方式創新。要加強對在線教育教學內容的審核把關，合理引導預期，尊重地方、學校和家長的選擇。
各地和中小學要高度重視、認真做好“停課不停教、停課不停學”工作?！巴Ｕn不停學”是一種廣義的學習，在線教學只是方式之一，不能完全代替開學之后的課堂教學。要加強學生居家學習指導，合理安排作息時間，教學內容要適量，教學時長要適當。要不斷總結完善，規范線上教學組織行為，防止增加教師、學生負擔。要進一步完善中小學在線學習平臺建設，不斷豐富學習資源，防止照搬套用正常課堂教學方式、時長和安排。要完善中小學在線教學資源審核機制，嚴格審核線上學習資源，確保資源質量。要強化條件保障，做好應急預案，保障運行暢通、安全?？沙浞掷脟抑行W網絡云平臺（ykt.eduyun.cn）和中國教育電視臺4頻道空中課堂提供的免費學習資源，服務學生居家學習，保障農村和偏遠地區學生學習需要。要注重加強以愛國主義教育為主要內容的思想引導，將防疫知識、戰“疫”先進事跡教育、生命教育、公共安全教育、心理健康教育等融入在線學習，增強學生愛黨愛國愛社會主義的思想情感。要關心學生身心健康，引導學生加強體育鍛煉，認真做好近視防控。
高校要結合本校實際情況，針對不同專業、不同年級、不同課程類型特點，制定一校一策、一校多策的在線教學方案，并根據實施情況認真評估效果，及時進行動態調整，實現特殊時期線上教學與開學后教學有效銜接。加強教師在線授課技術和方法培訓，鼓勵教師充分利用好教育部在線教學課程資源平臺的優質課程資源，開展教學內容改革和教學模式與方法創新，并將在線教學、組織線上討論、輔導答疑、作業批改等計入工作量，納入績效管理。促進學生逐步適應和掌握在線學習模式，增強自主學習、交流互動、吸收和構建知識的能力。各課程平臺要完善線上教學保障措施，強化課程上線審查和運營管理，確保網絡安全和運行穩定。
三、精心謀劃中小學開學工作
根據疫情防控情況，謀劃中小學開學工作，疫情沒有得到基本控制前不開學，學校基本防控條件不具備不開學，師生和校園公共衛生安全得不到切實保障不開學。
一是強化屬地責任。各地教育部門要嚴格落實地方黨委和政府部署，根據省級黨委和政府動態調整的行政區域內低風險、中風險、高風險縣（市、區、旗）名單，完善差異化防控策略，精準施策。成立專班，明確分工、落實責任、強化檢查。在正式開學前，要確保每一所學校嚴格做到充分掌握人員摸排信息、充足供應物資、落實防控和應急隔離相關措施，確保平穩有序。在此期間，未經省級教育部門批準，校外培訓機構不得擅自開展線下培訓活動。
二是錯時錯峰開學。要綜合考慮區域疫情風險等級、交通狀況、應急準備、學校人群密度、學齡階段特點等，做好中小學（含幼兒園、中等職業學校）錯區域、錯層次、錯時開學方案。在制定具體返校方案時，可安排高三、初三等畢業班學生先返校。原則上高三年級實行省域同步、初三年級同一市域同步。各地要有針對性地做好高三、初三學生居家學習的指導工作。已確定開學時間的地方，必須確保具備開學所需的所有條件，落實落細各項防控措施，確保萬無一失。
三是做好教學銜接。開學后要精準分析學情，掌握學生居家學習情況，診斷評估學習質量，制訂有針對性的教學計劃。加大對學習困難學生幫扶力度，確保每名學生較好掌握已學知識，再進行新的課程教學。對小學低年級沒有參加線上課程學習的，要從頭開始教學。對不能按時返校學生尤其是在疫情防控重點地區無法確定返校時間的學生，落實個性化教學輔導。加強對抗疫一線人員子女和農村留守兒童等重點群體的學習指導和關心關愛。
四、扎實做好高校開學準備工作
落實分區分級精準防控策略，原則上疫情得到有效控制前大學生不返校、高校不開學。
一是堅持屬地原則。地方所屬院校2020年春季學期開學時間，由當地教育部門按照地方黨委和政府統一部署確定。部屬各高等學校按照屬地管理原則，具體開學時間與當地高校開學時間保持一致，并報教育部備案。
二是建立跟蹤臺賬。各地各高校要加強組織領導，建立師生跟蹤臺賬，明確防控要求，做好返校方案和有關準備。有序引導在湖北的大學生志愿服務當地疫情防控工作。
三是細化開學準備。各高校開學前要做好疫情防控物資準備，開展防控知識培訓、校園安全檢查、應急處置模擬演練等。提前與當地衛生健康部門確認收治醫院。高校應設置獨立隔離區，不具備條件的須聯系當地黨委和政府協調解決。
四是落實錯峰返校。各地要錯峰安排高校開學時間，合理安排學生返校時間段。醫學專業和醫學類院校學生、畢業年級學生可先返校。各高校學生返校方案須報經當地省級教育部門同意。各省級教育部門要在當地黨委和政府領導下，加強屬地高校學生返校工作統籌，研究制定本地區所有高校學生返?？傮w方案，于方案實施前10天報教育部備案。教育部會同交通運輸等有關部門協助學生有序返校。
五、加強校園疫情防控工作指導
為落實國務院應對新型冠狀病毒肺炎疫情聯防聯控機制《關于依法科學精準做好新冠肺炎疫情防控工作的通知》要求，教育部組織編寫并將盡快印發高等學校、中小學、幼兒園新冠肺炎疫情防控工作指南，進一步指導各地教育部門和學校做好疫情防控和應急處置工作。
各地各校要在當地黨委和政府領導下，在衛生健康部門指導下，根據指南要求和操作規程，加強健康監測、信息摸排、校園安全、環境整治、物資儲備等工作，落實部門、學校、家長和學生在疫情防控中的責任，指導掌握相關知識和防疫技能，科學規范做好校園疫情防控工作。
六、抓好年度教育重點工作
各級教育部門和各級各類學校要按照黨中央決策部署，堅定必勝信念，統籌做好疫情防控和年度教育重點工作，努力把新冠肺炎疫情影響降到最低。要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深化教育領域供給側結構性改革，配合打好三大攻堅戰和做好“六穩”工作。要按照2020年全國教育工作會議部署，堅持和完善黨對教育工作全面領導的制度體系，提升落實立德樹人根本任務的針對性實效性，多措并舉推進高校畢業生順利畢業、盡早就業，堅決打贏教育脫貧攻堅戰，構建服務全民終身學習的教育體系，推動教育改革開放實現新突破，全面加強教師隊伍建設，堅定不移落實教育優先發展戰略地位，努力實現2020年教育改革發展目標任務，確保“收官之年”圓滿收官。
七、切實加強黨的領導
要切實加強黨對教育系統統籌推進疫情防控和教育改革發展工作的領導。教育系統各級黨組織要認真履行領導責任，特別是抓落實的職責，把黨中央各項決策部署抓實抓細抓落地。教育系統廣大黨員、干部特別是領導干部要增強必勝之心、責任之心、仁愛之心、謹慎之心，勇當先鋒，敢打頭陣，切實發揮模范帶頭作用，主動擔當、守土盡責，切實維護校園秩序和安全，保證師生健康。要在斗爭一線考察識別干部，對表現突出的干部要大力褒獎、大膽使用，對不擔當不作為、失職瀆職的要嚴肅問責，對在斗爭一線表現突出的先進集體和個人，要根據情況分層分級予以表彰和嘉獎。要關心關愛基層和學校干部、教師，及時幫助他們解決遇到的實際困難和問題，堅決防止和糾正形式主義、官僚主義做法。要充分調動社會力量共同參與教育系統疫情防控。要總結經驗、補齊短板，提高應對突發重大公共衛生事件的能力和水平，推進教育系統治理體系和治理能力現代化。
各地和高校貫徹落實本通知情況及時報教育部。
中共教育部黨組
2020年2月28日
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