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            國際職教大會
            當前位置:職教網 ☉ 資訊 ☉ 國內新聞 ☉ 院校動態
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                20131115日,國家教育部職成司辦公室劉寶民主任、新聞辦公室魏主任,攜同中國教育報、光明日報、教育電視臺及沈陽市電視臺的多家媒體記者到沈陽市裝備制造工程學校調研指導工作并進行新聞采訪。遼寧省教育廳職成處章雪冬處長、鄭國華副處長、市教育局職成處趙祥瑞處長、陳輝副處長、沈陽裝備制造工程學校張春雨校長、崔國利副校長、畢榮彰副校長等陪同調研。

                這次調研主要圍繞現代職業教育的改革與發展情況,以新聞采訪為主要形式進行的,張春雨校長對學校的教育教學改革,尤其是深化內涵建設的探索情況向各位領導及記者做了介紹。與以往的調研工作不同,這次來校調研的領導和記者在來校之前就已經做好功課,對學校的基本情況、改革發展、建設特色等進行了全面的了解。來到學校之后,參與調研一行人沒有參加常規的座談,大家直奔實訓場地,新聞記者憑借敏銳的新聞觸角,直奔二樓信息化虛擬實訓室、五樓的研發中心,對我校先進的虛擬實訓軟件、寶馬員工的培訓現場、獲得專利的爬樓機和新研制的物聯網報警系統進行了重點報道,并對張春雨校長進行了教育改革探索的采訪。

                裝備學校的信息化建設、虛擬實訓一體化建設和爬樓機研發等已經具備國內領先水平,這些現代化手段的使用大大提高了教育教學水平和推進現代化教學、行政管理水平。教育部職成司的劉主任、魏主任對學校的先進辦學水平、現代化的教學模式、先進的實訓手段和高水平的自主研發能力予以高度評價;教育報記者看了爬樓機的現場演示后說:“來裝備學校采訪真是來對了,這里的職業教育讓我大開眼界!”光明日報的靳女士說:“我不知道遼寧的職業教育發展得這么好,不知道裝備學校的辦學水平這么高,要是知道我早就來了?!?/span>

                    這次調研活動不座談、不開會,精簡了很多不必要的調研環節,調研工作直奔主題,新聞采訪直擊重點,更加純粹、務實。最后,劉主任、魏主任鼓勵學校一定要利用資源優勢、水平優勢,大膽改革、努力創新,不斷探索適合實際的辦學模式,不斷開拓國際化合作,為職業教育的發展貢獻更大的力量。




                    在2013年全國職業院校技能大賽高職組汽車營銷、汽車檢測與維修兩個賽項中,紫瑯職業技術學院代表隊作為江蘇省首次派出的唯一一所民辦高職院校代表隊,一舉拿下兩個團體獎、三個單項獎,獲獎率達100%,并且成為汽車賽項中唯一獲獎的民辦高職代表隊——  

            校企多模式融合培養技能人才

             

              紫瑯職業技術學院“雙師型”教師王鳳琴在指導學生。

              “參加國賽,首戰告捷,得益于學院多年來不斷深化以素質、能力培養為核心的教育教學改革。以創設校企合作的辦學模式和工學結合的人才培養模式為指向,學院探索出一條全過程多模式校企融合培養高素質技能型人才的路子?!睂τ谑状螀⒓訃惥瞳@得佳績,紫瑯職業技術學院院長王寶根教授感受深切。

              紫瑯職院是2000年經江蘇省人民政府批準創辦、教育部備案的民辦普通高等學校。創辦不久,董事長陳明宇就提出“真心辦學、良心育人”的辦學理念,并始終在思考和踐行“辦一所什么樣的學校、怎樣辦學?!?。

              “紫瑯職院的追求目標是辦中國一流的民辦大學,對接市場,服務地方?!痹跀的昵暗囊淮涡律_學典禮上,陳明宇說:“培養社會迫切需要、具有國際視野、適應長三角發展建設需要的高素質技能型人才迫在眉睫。而這正是紫瑯職院要做的,我們必須選擇校企合作、工學結合的校企融合培養人才之路?!?/span>

              全過程合作 貫通融合培養之路

              紫瑯職院將人才培養全過程細化為7個主要環節,強調校企融合必須全覆蓋,每個環節都必須有行業企業的參與,由此形成環環相扣的“7個校企共同”。

              校企共同優化專業設置。2004年開始,學院主動適應南通及長三角區域人才需求,在行業企業專家的共同參與下,大力度調整優化專業設置,果斷停辦一批師范類、文秘類專業,增設一批工科專業,逐步實現由文科為主向工科為主的轉型。目前,學院46個專業中,工科專業占78.3%,其中機械、汽車、船舶、建筑、新能源等工科專業優勢和特色鮮明。

              校企共同制定培養方案。學院明確規定:“人才培養方案必須在充分調研的基礎上,經由行業或企業專家參與組成的專業群教學指導委員會討論確定?!睂W院7個系都成立了專業群教學指導委員會,商討專業的設置和調整,完成各專業人才培養規格的確定、人才培養方案的審定。

              校企共同開發課程內容。根據工作崗位(群)任職要求和職業技能標準,以開發工學結合課程為主線,學院專業教師團隊與企業專家共同重構模塊化、項目式、任務型的課程內容體系。經過多年努力,全院已經開發157門理實一體化課程、61門項目實施課程,并與企業工程技術人員共同編寫出版教材17部。

              校企共同集聚教學資源。學院與企業實施人力資源共享,共同打造“雙師型”教師隊伍;學院與企業共同建設實訓基地;學院與企業共同打造“紫瑯科技園”——江蘇省高新技術創業服務中心,目前入園企業達26家,員工300余人,申請專利20余項、軟件著作權40余項。

              校企共同實施教學活動。校企共同實施課堂教學、實驗實訓、生產實習以及指導學生參加職業技能大賽等,實現了打破理論課與實踐課的界限、打破教室與實訓室的界限、打破理論教師與實訓教師的界限;實現了教室也是車間、教師也是師傅、學生也是員工、作業也是產品。

              校企共同建設質保體系。2007年,學院引進ISO9001∶2000國際質量管理體系,按照國際質量管理體系的要求,校企專家組成督導組,參加學院日常、期初、期中、期末教學檢查。同時,學院還在企業的積極參與下,定期進行畢業生跟蹤調查,了解畢業生的適應和發展情況及評價,為學校深化教學改革提供依據。

              校企共同促進學生就業。學院堅持將就業指導工作納入校企合作培養人才的過程之中,在校系兩個層面上邀請企業的專家、管理人員和優秀校友來院進行系列講座,舉辦模擬招聘會、職業生涯規劃大賽、企業文化宣講等活動,提高就業指導的針對性和實效性。

              多模式合作 拓寬融合培養之路

              紫瑯職院建立了由政府部門、行業企業、研究院所、學校舉辦方、學校等參加的校企合作協調組織——紫瑯職院產教研合作委員會,下設7個專業群教學指導委員會,積極探索與企業合作的方式途徑,逐步形成自主型、入駐型、共建型和校外型等合作模式,拓寬了校企融合培養人才之路。

              自主型合作模式。該模式是指學院的系部與學院自主創辦的企業進行合作,企業將產品生產融入教學過程,企業車間也是教室、師傅也是教師、員工也是學生、產品也是作業。學生在企業頂崗實習,直接參與生產活動,既培養了技能,又提高了職業素養。其中,南通紫瑯奧馬汽車維修服務有限公司與學院汽車系的汽車維修技術實訓中心、汽車工程中心實驗室、汽車技能鑒定中心和設在學院內的南通市汽車技術公共服務平臺,實現了資源共享、任務共擔;南通浦江重工機械有限公司在生產經營的同時,為機械制造、數控技術、汽車檢測與維修技術、船舶工程技術等專業的學生提供實踐教學,公司總經理擔任機電系機械加工技術實訓中心副主任,機電系教師兼任公司的工程師,學生參與產品的生產、加工、檢測,實現了“前校后廠、亦工亦學”。

              入駐型合作模式。該模式是指學院的系部與入駐學院從事生產經營活動的企業進行合作,合作企業為學院提供產教研合作平臺,也是校內生產性實訓基地。學院現有此類企業6家,其中有3家入駐于紫瑯科技園——江蘇省高新技術創業服務中心。智翔移動通信產業孵化基地就是入駐該院紫瑯科技園的一家,2012年,學院軟件工程專業80名學生在該企業進行通信網絡優化方面3個月的學習和實操訓練,今年又有150名學生參加了智翔集團—紫瑯職院聯合培養人才的培訓。

              共建型合作模式。該模式是指學院利用企業的設備和技術投入,共同建設校內實驗實訓室,在對學生開展教學訓練的同時,也為合作企業培訓員工。共建實驗實訓室既是優質的教學資源,還是學院教師與企業技術人員開展技術研發的平臺。開展這種模式合作的企業有7家,其中南通蘇中醫藥物流公司與學院共建了倉儲管理實驗室,相關專業學生依托該平臺完成實驗實訓。

              校外型合作模式。該模式是指學院與校外企業合作開展科技研發、員工培訓和學生實訓實習。這些合作企業是學院的校外實訓實習基地和就業基地,共有65家。學生實訓實習時,既有校內教師指導,也有企業師傅進行指導。2012年6月,學院聯合江蘇太平洋汽車集團有限公司共同申建南通市汽車技術公共服務平臺并獲批準,該平臺一年就為南通地區汽車維修行業培訓鑒定員工669人次。(通訊員 唐永澤 王貴成 黃天成 施玲)
            在陽光下塑造好品德好技能

              ——湖南省汨羅市職業中專培育優秀技能人才紀實

               

              “在我眼里,職業教育是更有生命力、生長性的教育,我們將學生引向戶外,引向實驗實訓室,引向工廠、工地。我相信,陽光底下的人生,更容易成功,更富有魅力?!弊呷牒显狸栥枇_市職業中專,細細體味著學校校長甘瑛的判斷,越走近廣大教師和學生,就越能感覺到這句話對這所國家改革示范性職業中專、全國中職德育實踐基地學校的深刻影響。

              用作品說話,獲“三證”的學生達到70%

              汨羅職業中專一直強調專業技能的重要性。80年代,學校規定文化課與專業課的配比基本達到1∶1?,F在,學校專業課已沒有純粹的理論課,而是理論實踐一體課,所有的專業課程都移到教室之外,學生大多數課是在專業實習實訓室和“校中廠”、“廠中?!?,及當地企業車間上的。

              學校將每個專業部分課程的期中和期末理論考試取消,改用作品說話。計算機專業課的Photoshop(圖像處理軟件)課程取消了以前煩瑣的理論考試,改用比較復雜的設計作品替代考試,老師根據作品打分。服裝專業的縫制工藝課程也是用縫制襯衣等作品進行考試,考查學生的設計、裁剪、制作等綜合能力。

              手上功夫好,職業教育才算達到目的。學校提出了培養“冰箱大王”、“電視大王”等類似的目標?!皩⒁粡垙埮藕妹蔚睦碚摵蛯W科考試成績單寄給家長,讓家長判斷職業教育辦學的好壞,這不是辦法。我們職業學校培養的學生都要‘有兩把刷子’?!备淑f。事實上,學校通過強化學生實踐技能培養,已經收到良好效益。學生在以前獲得畢業證、專業技能證的“雙證”基礎上,目前獲得“三證”以上的學生已達到70%。

              “一個都不能少”,為校園積聚正能量

              學校學生科科長應燦輝說,從職業中專的招生現實看,比較調皮搗蛋的學生確實占相當大比例。社會上說他們是“雙差生”,實際教學管理中也能明顯感到他們的厭學、自卑、消極,“怎么辦?我們采取的辦法是積極面對,主動溝通”。

              學校提出的德育口號,有一句叫“一個都不能少”。甘瑛說,轉化一名所謂的“雙差生”、后進生,就是拯救一個家庭,“是一樁良心事”。學生小謝,初中時是學校的調皮大王,原來學校發生的幾乎所有較大的違紀事件都有他的參與,而且還是“主力”。

              這樣的學生到了汨羅市職業中專,學校就得拿出教育辦法來。經過詳細的了解與談心,班主任章老師清楚了這名學生膽大、辯論能力強、有擔當等特點,于是他就揚長避短,在班上不時關注小謝的行為。入學第一個月,學校組織“弘揚三種精神,做文明使者”演講比賽,老師請小謝參加,并精心為他整理演講稿,反復修改,幾易其稿,原來作文較差的小謝從來沒有感受過老師這么細心地為他修改作文,大受感動。演講結束,小謝以優美的演講稿、大方的陳詞、有力的辯論,獲得學校一等獎。

              小謝的轉變起到強烈的正能量引領作用。他的家長見人就說:“職業中專挽救了我的孩子,給了我家庭最大的希望?!?/span>

              第七節課,給學生好品德好身體好技能

              職校學生沒有像普通中學同齡人的文化課壓力,反而精力旺盛,活動量大。“這也是我們落實教育部規定的‘每天鍛煉一小時’的最好條件?!睂W校有關負責人說,除了組織晨練、正常的體育課外,學校還突出開展了每天第七節課的大活動。以前第七節課是正常上課,無非就是語文、數學、專業課,現在學校重新調整課時結構和人才培養方案,統一將第七節課拿出來,進行適合學生學與玩的大課堂,全校3000多名學生,打破班級、專業界限,重新洗牌編成幾十個組,活動小組不再是電子1班、2班,而成了“火箭號”、“飛翔號”、“奔騰號”等等,他們分別開展集體活動,鍛煉身體,張揚個性?;顒又袑W生個性的發揮、團隊協作精神的培養、組織能力的提升,各種收獲都非常明顯。

              學生江敏的“寶寶浴巾”,就是從活動課中獲得的靈感,這條小小浴巾,能便捷地在嬰兒洗澡后量出寶寶的身高和基本體重,這項發明獲得了國家專利。2012年,學校申請專利的數量達60人次,已經獲得專利證書的學生有13人。學校還連續7年獲岳陽市青少年科技創新大賽優秀組織獎。

              少上一節教室里的課,多開一節戶外的“第七節課”,汨羅市職業中專給學生帶來的是好品德、好身體與好技能。
            寧波鄞州:小病小痛不用愁 學校就有衛生站

                  近日,浙江省寧波市鄞州職高新建了社區衛生服務站,以后師生們有小病小痛,再也不用奔醫院了。記者從鄞州區教育局了解到,該區13所直屬學校全部設立了校社區衛生服務站。

              鄞州區直屬學校原配備校醫務室6家,大多醫療用房狹小、設備相對落后。鄞州區從2012年啟動直屬學校醫務室改建校社區衛生服務站工作,由當地鎮鄉(街道)社區衛生服務中心分別在8所普高和5所職高設立校社區衛生服務站。每所學校提供100平方米左右裝修好的業務用房,并負責維護工作,每個服務站配備兩名全科醫生。

              記者在鄞州職高看到,校社區衛生服務站下設門診室、觀察室、藥房等,站里配備了吸氧機、心肺復蘇儀等醫療器械。師生用醫??ɑ蛐@卡都能看病購藥,非常方便。
                11月22日下午,由陜西省服裝行業協會、陜西省輕工紡織煙草工會主辦,陜西工業職業技術學院承辦的“漢普頓”杯2013年陜西省服裝設計定制工(制版師)大賽在陜西工院開幕。省紡織工業協會會長劉曼麗、省服裝行業協會常務副會長楊光明、陜西省服裝行業協會常務副會長陳會安、咸陽市紡織服裝協會會長劉通、咸陽杜克普服裝有限公司總經理楊雯英、學院副院長王曉江出席會議,市總工會、科技局、團市委、人社局、組織部、協辦企業代表和來自全省服裝企業、服裝工作室和四所高校的33名選手參加開幕式。
                
            學院副院長王曉江首先致歡迎辭,他代表全院師生對前來參會的各位領導、評委、選手表示熱烈歡迎,簡要介紹了學院及服裝工程學院的基本情況。咸陽杜克普服裝有限公司總經理楊雯英代表冠名贊助單位致辭,希望借助大賽提升企業科技含量和核心競爭力。省服裝行業協會常務副會長楊光明在致辭中介紹了大賽的舉辦目的、意義和作用,并希望各位裁判秉公執裁,各位選手全身心地投入比賽,為企業及地區經濟社會發展作出更大貢獻。
                
            在參賽選手代表陳建會、裁判代表趙華分別宣誓后,省紡織工業協會會長劉曼麗宣布,“‘漢普頓’杯2013年陜西省服裝設計定制工(制版師)大賽開幕”。
                
            33名參賽選手隨即進行了理論閉卷考試,并將于22日進行制版、立裁、工藝單編制及縫制等模塊的競賽。

              11月24日,由教育部高等學校紡織服裝教學指導委員會、中國紡織服裝教育學會聯合主辦的第三屆全國大學生外貿跟單(紡織)職業能力大賽在浙江理工大學圓滿落幕。化工與紡織學院郭曉娜、黨雙媛、武麗麗三位同學在與東華大學、天津工業大學、浙江理工大學、蘇州大學、南通大學等30多所高校的170名選手的競賽中脫穎而出,獲得團體一等獎,郭曉娜同學獲一等獎,黨雙媛、武麗麗分獲二等獎,指導教師趙雙軍被授予大賽優秀指導教師。獲得一等獎的郭曉娜同學還因大賽中的優異表現獲得“中國絲綢第一品牌”浙江萬事利集團的預聘邀請。


            陜西工院選手與指導教師

                    11月25日上午,韓國建陽大學客座教授金亨熙、國際教學院科長高光鎬、國際交流事務主管高東延一行三人來陜西工院訪問,此訪主要就兩校教育合作項目的實質性問題進行對接、落實。外事辦主任朱忠軍、副主任秦景俊,教務處處長楊衛軍、就業指導處處長孫小云與來賓在崇文南樓第三會議室進行了座談,重點就學生、教師和學術交流等方面進行了深入探討,并初步達成了學生交流協議。
                    
            會后,金亨熙教授一行還在第五會議室為陜西工院80余名學生做了韓國建陽大學留學的專場說明會。


            韓國建陽大學金亨熙教授一行訪問陜西工院

                      1116日下午,2013年陜西省“黃河·西光·哈斯陜西工院杯”銑工數控車工技能大賽在陜西工院開幕。陜西省工業經濟聯合會副會長兼秘書長莊永杰,陜西省總工會技協辦副主任呂斌,陜西工院副院長王曉江,陜西省模具工業協會常務副會長兼秘書長陳博源,陜西省模具工業協會專家組組長王鼎泉,陜西省模具工業協會理事長、渭河工模具總廠廠長凈拴省,以及大賽冠名單位——陜西黃河工模具公司支部書記郝振宇出席了開幕式。開幕式由陳博淵主持。

                    王曉江副院長致歡迎詞,他對大賽的如期舉行表示祝賀,對各位領導、專家裁判和參賽選手的到來表示歡迎,對社會各界給予學院的關心和支持表示感謝。王曉江簡要介紹了學院發展史和辦學成果,并指出大賽對于提升人才培養水平的重要意義,希望各位選手珍惜機會,賽出水平。他表示,在第五次承辦大賽之際,學院必將一如既往地做好各項賽事的組織和服務工作。

                    呂斌、凈拴省也分別致辭,高度肯定了大賽在高技能人才培養方面起到的重要作用,并表達了對大賽和參賽選手的美好祝愿。冠名單位代表郝振宇介紹了企業,參賽職工、大學生選手以及裁判組代表分別進行了宣誓。莊永杰宣布大賽開始。

                    據悉,本次大賽由陜西省工業經濟聯合會、陜西省模具工業協會聯合主辦、陜西工院承辦,大賽設普通銑工、數控車工、數控銑工三個工種,分為理論考試與實際操作兩個環節,理論考試于開幕式當日下午舉行,實操比賽在于16至17日在機加工技術訓練中心舉行。全省8家企業、5所高職院校,共78名選手參加了比賽。



             

                    11月16日,陜西省高職高專計算機學會2013年常務理事會在陜西工院崇文南樓第三會議室舉行,陜西工院副院長、理事會會長王津教授和陜西省9所理事成員單位代表參加會議。
                    會上,王津教授對理事會2013年的工作情況進行了總結,布置和安排了理事會2014年工作,并介紹了教育部信息化教學的具體情況。陜西國防職業技術學院孟繁增、西安七色光數字科技有限公司周軍先后介紹了高職當前的熱點問題及校企合作情況。與會理事還聽取了國家級精品資源共享課建設階段性總結和分析,分享了三門國家級精品資源共享課建設經驗。









                11月18日,臺灣海峽兩岸教育交流促進協會秘書長路蕙鴻來咸陽職業技術學院洽談合作辦學。院黨委書記劉聰博、院長張存、副院長曹建平出席交流會。會議由曹建平主持。

                會上,張存就學院的辦學歷史、新校區建設、辦學條件、師資隊伍、專業建設、課程建設、實驗實訓建設、對外交流、教師培訓等情況作簡要介紹。

                劉聰博就雙方開展合作辦學提出四點建議:一是在臺選擇學前教育、建筑設計、醫學護理等專業相近的大學,建立友好交流關系。二是積極開展兩岸的科研項目合作。三是大力推進專業教師赴臺進修培訓。四是積極開展大學生赴臺交流學習。

                路蕙鴻對協會多年來致力于兩岸的教育交流事業所作出的積極貢獻作了簡要介紹,希望雙方在合作辦學中積極尋求“姊妹學?!遍_展專業對口交流,加強兩岸教師的科研項目合作,積極推進教師進修培訓和大學生互派學習。

                會后,曹建平陪同路蕙鴻考察參觀了化工單元實訓室、儀祉圖書館文津閣四庫全書、二十四孝圖和藝術樓蒙臺梭利教學實訓室、奧爾夫音樂教室。

                近日,咸陽職業技術學院2014屆畢業生校園招聘會隆重舉行。與往年不同的是,今年該院在對接區域內經濟發展人才需求方面能力顯著提升,187家用人單位齊聚校園,招賢納才,共提供3000多個崗位,2000多名畢業生參加招聘,1300多名學生與用人單位達成初步就業意向。

                本次招聘會實行“學院統籌、系上實施、分類對接、專場招聘”的模式。針對當前學院畢業生就業狀況和區域內經濟發展人才需求,學院對招聘單位進行認真篩選,重點邀請了省內部分需求量較多、層次較高的知名企業、領軍企業。從企業的待遇、專業的對口性、發展空間、工作環境、社會保障等方面為畢業生嚴把“五關”,吸引了陜西國德電氣、西安烽火光伏、第四軍醫大學幼兒園、陜西君壽堂制藥、西安交大附屬幼兒園、好孩子集團、寧波中金石化以及秦都區人才交流中心參與的省內171家、省外16家用人單位,涵蓋了學院所有專業。

                ——在機電工程系招聘現場,特變電工西安電氣科技有限公司招聘負責人表示,他們看重咸陽職院畢業生的專業能力和綜合素質,相信通過雙向選擇招聘到為企業能夠做出卓越貢獻的畢業生??河⒔苁菣C電一體化專業畢業生,他說,當前就業壓力越來越大,相比去沿海等發達地區,自己更愿意服務當地企業,最好是盡快實現就業,熟悉業務、積累經驗、再謀求長遠發展。據該系負責人介紹,本次招聘會共有35家企業為174名畢業生提供了100多個機電類工作崗位,現有110名學生與用人單位初步達成就業意向,52名學生自主實習,12名學生參加教學實習。

                ——在電子信息系招聘會上,深圳市聚飛光電、西安烽火光伏、中國平安保險等14家企業紛紛登臺講解。其中被中國平安集團錄用的2012屆畢業生李欣欣、郭慶均重返母校,結合他們一年來的職場歷練,代表企業向學弟學妹們傳授面試事項和就業體會,熱心解答畢業生提出來的問題。目前,該系電子、光電子技術和計算機三個專業的85名畢業生除10人自主就業外,其余全部和就業單位達成就業意向。

                ——在生物科技系招聘現場,該系負責人介紹,從10月16日到11月12日,該系已陸續舉辦了14場專場招聘會,畢業生就業工作按照“提前謀劃、提早動手、立足陜西、輻射全國”總體思路,認真開展就業指導培訓課,舉辦企業就業報告會2期;安排專人對畢業生自薦材料進行指導、檢查、評比;組織人員赴重點知名企業開展就業市場調查、畢業生推薦;以系網站為主陣地,加強就業信息的收集發布,為畢業生和企業牽線搭橋。當天9家企業攜135個就業崗位參加該系專場招聘會,畜牧獸醫、園林技術兩個高職專業共66名畢業參加招聘,40人現場達成簽約意向。

                ——生化工程系早在十月初就提前啟動畢業生就業工作,先后與19家企業進行聯系和推薦,舉辦了8場就業培訓會和17場專場招聘會,對畢業生進行了就業培訓和就業輔導,已有103名同學到企業頂崗實習、工作。在當天的招聘會上,該系2014屆石油化工生產技術專業最后的5名畢業生,在前來的6家企業中成功簽訂了就業合同,至此該系108名畢業生已經全部就業,就業率達到100%。據該系負責人表示,下一步該系就業工作將通過騰訊QQ、微信、電話等多種方式,重點放在就業回訪上,對不滿意或者在用人單位遇到問題的同學進行二次安置,切實解決學生就業中存在的問題。

                ——經濟管理系就業招聘呈現出多頭、分散的特點。2014屆畢業生359人,包括物流管理、會計、旅游管理等專業,前來招聘單位共30家,提供就業崗位320個,招聘現場人頭攢動、秩序井然,畢業生手持簡歷或駐足觀看、或主動交流,用人單位在工作需求、薪資待遇等方面給予了畢業生較為滿意的答復。據介紹,本次招聘該系在鞏固原有就業單位的基礎上,以陜西為主新拓展了20家就業企業,如西安百勝、楷模家居、華章投資、海底撈等,當天招聘達成就業意向143人,70人在前期的14場專場招聘上順利簽約,另有109人自主就業,19人參加專升本。

                ——師范教育系2014屆畢業生就業專業包括高職表演藝術、三年制學前教育、五年制學前教育、五年制初等教育4個,畢業生400余人。該系按照優質就業、對口就業、安全就業、全員參與、多渠并舉的思路,成立了就業服務小組,從學生見習實習期就和西安、咸陽部分省級示范幼兒園、高端幼兒園建立了聯系。本次招聘有西安三寶雙喜幼兒園、西安交大幼兒園、四醫大幼兒園、咸陽小天鵝集團、吉的堡幼兒園等87家用人單位參加,提供了500余個就業崗位,260余名畢業生與用人單位達成就業意向,40余人參加專升本。

                ——建筑工程系畢業519人,包括建筑工程管理、建筑工程技術、道路橋梁工程技術、物業管理等專業。在這次招聘會上,前來招聘的單位共有6家,提供就業崗位150多個,主要以建筑安裝、測繪、房地產資產評估、建筑施工等為主,如中鐵二十四局集團鷹潭設備安裝工程有限公司、西安騰達測繪科技有限公司、陜西騰達房地產資產評估有限責任公司等,達成就業意向畢業生150人,另有206名畢業生在該系前期舉辦的30場專場招聘會中已達成就業意向,140人自主就業。

                本次校園招聘會最大的亮點是把畢業生就業工作于區域內經濟社會發展人才需求實現有效對接,招聘單位多以省內本土企業為主,供需雙方在擇業和招聘上都比較理性和務實,企業選聘人才更加注重了學生的綜合素質和實踐技能,畢業生也不再橫挑鼻子豎挑眼,只要適合自己發展,能夠發揮所學所長,都會欣然選擇。

                  2013年11月19日晚,四川職業技術學院舉行了少數民族學生代表座談會。學院黨委副書記、紀委書記、工會主席聶彩林、相關職能部門(系)的同志和40余名少數民族學生代表參加了座談會。     
            會上,宣傳統戰部部長胥長壽為大家介紹了學院里19個民族1000多名少數民族學生分布的情況,介紹了學院一直以來在關心少數民族學生成長、成才等方面開展的各項工作,還就同學們學習、生活提了建議。
                  10多名少數民族同學踴躍發言。他們介紹了本民族的歷史、文化、風俗等,介紹了各民族同學平時相互交流民族文化、民族藝術情況和學院少數民族社團建設情況;部分同學對學院教學、管理和服務方面工作提出了意見與建議。在少數民族同學發言結束后,各相關職能部門(系)的同志就同學們關心的問題給予了現場答復。
                  聶彩林副書記通過參加座談會的少數民族學生代表向全院少數民族同學表示親切問候。他希望并要求相關部門(系部)和少數民族同學做到“七個一”,搞好一項宣傳,即在全院師生中加強民族政策宣傳;確立一個理念,即民族大團結,各民族永不能分離的理念;高舉一面旗幟,即堅決維護國家、民族統一的旗幟;尊重一個習俗,即尊重少數民族同學的宗教信仰、民族風俗;站在一個高度,即站在國家利益這一層面思考民族團結;樹立一種意識,即樹立自覺遵守法律法規,校規校紀的意識。
            據悉,為豐富我院特色文化活動,豐富學生校園文化生活,四川職業技術學院舉行了第五屆少數民族文化藝術節系列活動。繼舉行少數民族學生代表座談會后,學院還將陸續開展少數民族文化藝術展覽,少數民族體育活動,少數民族文化藝術節文藝匯演等活動。

                11月18日,新加坡人民行動黨社區基金人事部董事梁瑩一行3人來咸陽職業技術學院考察,現場面試選撥優秀學生赴新加坡公立幼兒園就業。院黨委書記劉聰博、院長張存、副院長曹建平出席交流會并陪同考察。

                張存介紹了咸陽的經濟發展、歷史文化,關天經濟區和西咸新區的規劃建設、產業布局以及學院的辦學歷史、新校區建設、辦學條件、師資隊伍、專業建設、課程建設、實驗實訓建設、對外交流、教師培訓等基本情況,期望與新方的教育合作取得實質性突破。

                劉聰博就新方來院選撥人才表示,學院師范教育歷史悠久,學前教育專業優勢明顯,師資隊伍素質優良,學生綜合素質和職業能力較強,希望通過選拔優秀學生赴新就業拓寬和深化與新方的教育交流合作。

                梁瑩對咸陽職院學前教育專業學生的職業素養、專業技能和動手能力給予了高度評價,對新加坡的概況、教育體制、幼兒教育事業的發展以及學生赴新后的工作、生活等情況進行了簡要介紹,并期盼與學院在學期教育人才引進方面實現深層的長期合作。

                當天,新加坡教育交流訪問團一行在院領導的陪同下考察參觀了化工單元實訓室、儀祉圖書館文津閣四庫全書、二十四孝圖和藝術樓蒙臺梭利教學實訓室、奧爾夫音樂教室,現場對師范教育系學前教育專業的40多名大學生進行了面試。訪問團一行直言驚訝學院的建設發展和一流的教學設施,不斷贊嘆學前教育專業學生過硬的職業技能和綜合素質,表示將再進行兩輪面試,選定最適合的大學生赴新工作。

             

            在服務地方中贏得喝彩——煙臺職業學院創新辦學紀實

              在煙臺職業學院近日舉行的大型招聘會現場,該校機械工程系11級焊接技術及自動化班學生張亮手握4家大企業的面試通知單,露出了自信的笑容。

              這次招聘會吸引了321家企業,提供崗位7000多個。而該院2014屆畢業生有5190名,除了已經頂崗實習的2000多人,剩下的學生就業基本都有了保證。學院黨委書記潘玉耕說:“建院以來,我們堅持服務地方經濟建設,贏得了支持,贏得了尊重,也贏得了學院持續發展的不竭動力?!?/span>

              緊貼地方產業調整專業設置

              11月15日,來自10余家船廠和海洋工程企業的21位專家齊聚煙臺職業學院,參加該院船舶工程技術專業建設理事會。會議的議題是人才需求與專業發展論證,專家們各抒己見,場面熱烈。

              從2006年開始,煙臺職業學院每兩年就進行一輪專業論證,邀請行業、企業專家參加,以專業與產業、課程與崗位的吻合度為主要評價指標,將來自企業的意見、建議吸納到人才培養方案中。

              為了更好地適應支柱產業、戰略新興產業的發展需要,煙臺職業學院建立了一套“專業建設動態調整機制”,根據產業變化及時調整專業設置和人才培養方案。物聯網技術、生物制藥技術、報關與貨運代理等專業,就是近幾年在充分論證的基礎上新增設的專業。

              正是由于學院專業建設緊貼地方產業發展,煙臺職業學院的眾多畢業生在上海通用、煙建集團等大型企業迅速成長為技術骨干。張裕葡萄酒集團公司副總經理姜華說:“張裕中層干部中有兩成多畢業于煙臺職業學院,每年還有來自該校的很多畢業生不斷進入張裕,成為營銷骨干?!?/span>

              推行學做一體化教學模式

              “手機什么人都會用,老人會用,小孩也能玩得很好。受此啟發,我們在教學時,先讓學生動手操作,再教理論,使他們不僅‘知其然’,也‘知其所以然’,收到了很好的效果?!睂W院食品與生化工程系副主任高維錫說。

              記者現場觀摩了該校電氣工程系教師白靜的一堂PLC(可編程控制器)控制技術課。上課前,學生已經把實訓室嚴格按照企業“6S管理”標準收拾整齊。白靜走進實訓室時帶著一套材料,這不是傳統意義上的教材,而是完成一項具體工作任務的指引性材料。她先布置了設計電機正反轉控制電路的任務,激發學生們的學習興趣,然后學生人手一份材料,自學、分組討論后,由幾名學生給大家講解原理,現場氣氛十分活躍。

              今年6月,學院電氣工程系2011級電氣自動化技術專業學生馬衍寧和孫富順站上了全國職業院校技能大賽的頒獎臺。同樣,在今年的山東省職業院校技能大賽上,學院也摘得7金3銀,繼2012年大豐收之后再創佳績。

              這些成績得益于學院系、校、省、國家四梯次,覆蓋全部專業、全部教師、全部學生的技能大賽組織體系。學院教務處處長原憲瑞說:“我們重視大賽,并不是為了拿金牌爭第一,而是以賽促教、以賽促學、以賽促改,讓學做一體模式培養出的學生可以得到企業的青睞?!?/span>

              引進生產經驗豐富的“能工巧匠”

              作為煙臺市唯一一名來自職業院校的有突出貢獻中青年專家,學院圖像處理與模式識別研究所所長王枚,日前被煙臺市有關部門聘為“智慧煙臺”系統架構論證專家。

              王枚帶領學生參與了煙臺市智慧醫療、智慧旅游、居家養老等智慧城市平臺建設。據她介紹,智慧醫療項目實施后,社區居民就可以在家預約醫生、訂購非處方藥品、了解最新疫情預報等信息。

              王枚只是煙臺職業學院服務新興產業的典型代表之一。近年來,學院為提升服務水平,搶占高科技服務制高點,引進了一大批高水平師資。學院將這些引進的專業帶頭人和高級工程師聘任為相關專業教研室的負責人,為他們成立工作室、配備專項經費,組成高水平教學科研團隊。這些科研及生產經驗豐富的技術專家和“能工巧匠”,現已成為各專業的骨干力量。

              這些骨干力量不僅在教學上發揮了重要作用,也積極參與企業科研。學院生物制藥教研室副主任張淑敏,被山東國際生物科技園聘任為常務副總,協助企業建立了完善的科研管理與技術服務平臺;曲桂武博士,被某公司聘任為生產與研發副總,協助企業完成了20多項食品和保健食品的工藝與質量研究,并協助企業申請兩項省級課題,申請國家發明專利3項。

            寧波城市職業技術學院科技特派員、景觀生態環境學院執行院長王志龍(左一)和副教授易官美(右一)在指導奉化錦溪村村民栽培香榧。朱春佳 攝

              ■通訊員 劉玲 朱春佳

              在長期的辦學實踐中,浙江省寧波城市職業技術學院深刻體會到,“根植地方、依靠地方、服務地方”是地方性高職院校必須堅守的特色發展之路。地方性高職院校必須立足于自身實際謀發展、結合自身特點搞創新,主動全面深入地服務地方經濟建設和社會發展,才能充分發揮自身的辦學優勢,取得良好的辦學效益,實現地方高職院校與地方經濟社會發展的良性互動與共生共榮。

              “地方性高職院校服務地方經濟社會發展是一種趨勢,也是學校辦出特色、辦出水平的新課題?!睂幉ǔ鞘新氃狐h委書記李維維表示,以“城市”命名的寧波城市職院一定會在推進寧波經濟發展方式轉變、全面建設現代化國際港口城市中做出新的貢獻。

              服務產業轉型升級

              打造現代服務業人才培養基地

              “產業轉型升級的根本前提是要形成支撐經濟結構調整的科技和人才體系。隨著寧波市經濟社會的快速發展,作為打造現代服務業人才培養基地的高職院校,學院面臨著前所未有的發展機遇,同時也面臨著前所未有的社會責任?!睋幉ǔ鞘新氃涸洪L李太武介紹,2008年學院在辦學戰略上進行了調整,確立了“來源于產業、根植于產業、服務于產業”的理念,圍繞產業建專業,加大貿易物流、財會金融、旅游會展、城市園林、智能信息、創意設計等六大專業群的建設,深化人才培養、加強科學研究。

              據寧波城市職院商貿學院執行院長沈時仁介紹,物流管理專業、國際經濟與貿易實訓基地先后得到中央財政支持,物流管理專業被列為中央財政支持提升專業服務產業發展能力項目。從2008年開始,商貿學院與浙江九龍國際物流有限公司合作,當時該公司僅有員工100余人,如今公司擁有員工800多人、終端合作客戶1萬余家,并獲得2011年寧波市市長質量獎等多項榮譽。

              “九龍物流從小到大、從弱到強,以及企業的轉型升級,與寧波城市職院多年來的人才支持密不可分?!闭憬琵垏H物流有限公司董事長林建華表示,寧波城市職院多年來和公司開展校企合作,共同培養了近千名高素質物流人才,下一步雙方將進一步加強合作,繼續實現共贏。

              近年來,寧波市著力推進“智慧城市”建設,而推進IT服務外包產業的發展是智慧城市建設的重要環節。寧波城市職院先后成為“浙江省國際服務外包人才培育基地”、“寧波市服務外包人才培訓基地”,并入選中國高校產學研合作十大優秀案例。在此背景下,學院與寧波智慧城市規劃標準發展研究院合作成立寧波智慧系統發展研究所,是該研究院合作單位中唯一一所高職院校。研究所承擔了《寧波智慧城市建設工作考核體系研究》、《寧波車聯網發展規劃研究》等課題。寧波市智慧城市規劃標準發展研究院院長顧德道認為,寧波智慧系統發展研究所整合優勢力量,積極主動參與研究,為智慧城市建設提供決策支持發揮了越來越重要的作用。

              “今后,信息學院將把計算機類和智能控制類兩大專業群調整為智能信息類專業群?!睋幉ǔ鞘新氃盒畔W院執行院長徐濟惠介紹,信息學院確定了以面向軟件服務外包、智能電子電器,以及與智慧產業高度結合的專業培養目標,開設寧波市智慧產業核心引導課程15門,為寧波智慧城市的建設提供人才保障。

              “文化產業的發展必須堅持國際化與本土化。沒有創新,就沒有美學;沒有創新,就沒有與國際接軌的機會?!睂幉ǔ鞘新氃核囆g學院執行院長潘沁說。

              據了解,藝術學院承擔了寧波美術館、寧波博物館的視覺形象設計等,而由其牽頭創辦的國際海報雙年展已經舉辦了6屆,促進了寧波文化的國際交流。2010年,藝術學院進駐東錢湖211文化創意產業園,吸引了30多家企業集聚園區,為園區帶來了8000萬元的經濟效益。如今,藝術學院提出創意東方拓展計劃——以“視覺東方”作為新時期的辦學理念,努力拓展東方美學背景下的設計教育空間。

              服務區域農業發展

              與大山同呼吸,與土地共命運

              43.5℃!今年的盛夏,奉化市刷新了浙江最高氣溫紀錄。高溫炙烤著奉化市溪口鎮錦溪村村民們的心,2010年種下的1000畝香榧樹今年首次果滿枝頭,可眼看著香榧樹一天天被高溫灼傷,大家心急如焚。

              情急之下,錦溪村黨支部書記金忠芳再次得到寧波城市職院農村工作指導員易官美副教授的一劑“良方”:一是不能除草、保持水分,二是施有機肥、改良土質,還要給樹苗搭起“遮陽棚”。這一招,果然奏效。持續高溫過后,多地的香榧樹嚴重灼傷,錦溪村的香榧樹卻安然無恙。

              錦溪村位于奉化的東南角,是市級貧困村,兩萬畝山林、1000多戶人家,是寧波城市職院的結對村。學院先后派出景觀生態環境學院的兩批寧波農村工作指導員、科技特派員團隊來到村里。經過科學論證和多方考察,大家建議村里發展香榧產業,有望填補當地高檔干果生產空白,實現與水蜜桃支柱產業實行差異化發展,可優化林果品種結構。作為一個農民脫貧致富項目,錦溪村的香榧示范基地于2010年在寧波城市職院技術支持下建設起來,經過悉心指導和技術改良,原本需要6年結果的香榧樹,第三個年頭就開始掛果。錦溪村在2012年12月被奉化市科技局授予“早熟豐產香榧栽培科技示范基地”。

              “‘三農’問題歷來受重視。以科技服務‘三農’,幫助農民朋友轉變思路,是實現農業產業轉型升級的重要途徑?!睂幉ǔ鞘新氃壕坝^生態環境學院執行院長王志龍表示,我們有志于依托涉農專業師資和技術資源,積極滿足農業科技需求,拓寬服務“三農”渠道,與大山同呼吸,與腳下這片土地共命運。

              同樣在奉化的四明山區,櫻花和槭樹的種植一直是當地農民的主要收入來源。然而,近幾年研究人員發現,由于地理優勢的喪失,苗木品種單一、栽培技術落后、標準化生產滯后,逐漸成為農民今后很長一段時間內面臨的問題。

              2011年,以寧波城市職院教授祝志勇為研發帶頭人的科研團隊獲批國家星火重大項目“浙江四明山區域槭樹和櫻花產業提升技術集成與示范”。該項目針對四明山區域苗木產業發展中存在自有知識產權品種少,種植、繁育、栽培技術傳統,容器栽培新材料開發與應用速度相對滯后,產業從業人員技術力量比較薄弱等產業可持續發展的制約因素,通過繁育良種與推廣、集成高效栽培技術與示范、調整與優化結構、培養技術團隊等,實現了整個產業的轉型升級。

              此外,寧波城市職院副教授胡仲義幫助溪口鎮成功申報《雷竹夏秋出筍技術研究與推廣》國家級課題,通過推廣這項新技術,溪口鎮農民在雷筍上一年增收2000多萬元。

              “優秀農民進大學”已經連續在寧波城市職院溪口校區舉辦了10年,400多名花木種植戶先后跨進學院大門,系統接受花卉苗木生產和經營的科學知識,培養了杖錫花木專業合作社理事長魯根水、北侖“杜鵑大王”沃綿康等一大批花木生產經營能手。如今,學院擁有林業行業特有工種職業技能鑒定站、寧波市職業技能鑒定站等,具備包括智能樓宇管理師、茶藝師、景觀設計師等在內的20余個工種的職業技能鑒定資格。
                    11月16日上午,由全國機械職業教育教學指導委員會、中國高等職業技術教育研究會、高等教育出版社聯合主辦,陜西工院承辦的2013年全國高職院校機電類專業教學研究與課程建設創新發展報告會在陜西工院舉行,全國高職院校機電類專業院系主任、專業帶頭人、骨干教師、企業代表及陜西工院相關專業教師等近400人參加了會議。

                    教育部職成司副司長王揚南,省教育廳副廳長郭立宏,學院院長崔巖,全國機械職業教育教學指導委員會副主任委員、機械工業教育發展中心主任陳曉明,中國職業技術教育學會常務理事、中國高等職業技術教育研究會副會長、高等教育出版社副社長陳建華,省教育廳高教處處長袁寧,高等職業教育研究中心副主任、高等教育出版社高職院校出版事業部主任徐剛,全國機械職業教育教學指導委員會秘書長、機械工業教育發展中心副主任鄭麗梅出席會議。

                    會上,院長崔巖代表全院兩萬余名師生對前來參會的各位領導、專家、同仁表示熱烈歡迎并簡要介紹了陜西工院的基本情況。他表示,學院將借此機會,認真借鑒兄弟院校的好做法,重點在深化教育教學改革、推動專業特色發展、創新人才培養模式、加強課程改革等方面學習經驗,努力把教育教學工作提高到一個新水平。

                    陳建華副社長代表主辦單位致辭。在回顧了國家專業教學資源庫、國家精品開放課的建設過程后,他希望全國高職院校機電類專業能通過網絡、教材和專題報告會等形式實現經驗、成果的共享、宣傳和推廣。
                    郭立宏副廳長在講話中介紹了我省高等職業教育事業取得的突破發展。他強調,高等職業教育作為高素質技術技能人才培養的重要基地,是實現陜西教育強省戰略目標的重要抓手。我省高職院校要在專業建設與課程改革走出一條新路,走上一條具備服務區域產業發展能力的特色之路,努力把我省高職院校的教育教學工作提高到一個新水平。

                    王揚南副司長在講話中通報了職業教育近期改革發展思路。他指出,近年來,我國職業教育走上了一條具有職業教育發展特色的道路,形成了一批優質職業教育教學資源。特別是2010年“教育規劃綱要”頒布以來,以現代職業教育體系建設為核心的職業教育得到了快速發展,職教綜合改革扎實推進,制度和標準建設取得階段性成果,校企合作和產教融合成效顯著。即將召開的全國職業教育工作會,將著力明確發展現代職業教育的總體要求、體系結構、制度創新和保障機制。高職院校要以培養職業能力為主線構建課程體系,以崗位實際為導向創新教學模式,堅持全面發展,系統培養,促進中高銜接,強化行業指導,搭建起技能人才成長立交橋。

                    隨后,與會專家分別就職業教育機電類專業創新建設思考、機電類專業教改五大問題探討、第三次工業革命時代的機床制造技術創新、高等職業教育專業教學資源庫平臺建設與應用等進行了專題報告。模具設計與制造、數控設備應用與維護、機電一體化、數控技術等專業負責人就國家專業教學資源庫建設進行了成果介紹與交流。陜西工院數控工程學院盧文澈教授作了題為《機電一體化技術專業服務產業發展能力項目建設經驗分享》的學術報告。

                    本次會議以“深化高職機電類專業內涵建設,服務機械工業轉型升級”為主題,旨在打造機電類專業人才培養模式改革創新的實踐平臺,產業發展趨勢與先進技術的學習交流平臺,課程建設與改革的研討平臺,優質教學資源與建設成果的分享平臺,加快機電類高素質技術技能人才培養的步伐,有效服務機械工業的轉型升級和高職院校的健康發展。

             


                    2013年11月14日晚,四川職業技術學院“川職院大講堂”首次講座在學術報告廳開講,來自全院不同專業學生200余人及部分專業課程教師聆聽了講座。
                    主講人四川職業技術學院建筑與環境工程系主任、院骨干教師徐友輝教授作了題為《化學與我們同行》的專題講座。他從“化學的發展歷程”到“化學改變生活”,從古代化學發展的智慧到今天化學發展的趨勢,從化學與我們的衣食住行到環境保護與食品安全,深入淺出,圖文并茂,資料詳實,既普及了化學的基本常識,又密切關注了身邊的化學與生活,引發了聽講師生的共鳴與思索,收到了良好效果。
                    “川職院大講堂”是根據學院構建學生綜合素質訓育體系,全面提升人才培養質量,鑄造特色,打造精品的總體要求而開設的,它是全面實施素質訓育活動的重要途徑之一,是與學生綜合素質訓育課程、素質拓展訓練、素質實踐活動等多種訓育活動及專業教學活動相輔相成,互相補充的重要訓育方式手段。
                    講堂以“更新觀念,提升理念,引導激發,培養素質”為要義,聘請院內外知名專家學者,按照學院訓育中心“思德素質”、“文化素質”、 “藝術素質”、“心理素質”、“科學素質”等五大板塊體系,遵從“以人為本、以德育人、以文化人、以技傳人、以能度人”的訓育理念,有步驟、分層次針對學院不同科類、不同需求學生群體開展素質提升講座,以營造“專業塑造人、技能成就人、素質培育人”的良好氛圍,全面推進學院素質訓育體系建設,提高育人質量。
                    近日,陜西工院機電維修、電氣自動化、材料成型與控制技術、數控技術等6個專業的11名同學被清華大學基礎工業訓練中心直接錄用,聘任為“實驗師”,負責指導本科學生的基礎工業實訓工作,這也是陜西工院畢業生第二次入職清華大學。
                    其實,陜西工院畢業生這不是第一次在名牌高校就業。2008年,數控技術、模具設計與制造專業牛銀迪、龔鑫等5名同學就應聘到清華大學基礎工業中心任職;2010年,文秘專業畢業生黃晶入職浙江工業大學之江學院,為法學專業生擔任速錄教師;2012年,模具設計與制造、材料成型與控制技術專業王文佩、胡兵等被聘為北京航空航天大學工程訓練中心實訓指導教師……借用清華大學基礎工業訓練中心主任傅水根教授的一句評價:“(陜西工院)畢業生,知識基礎扎實,專業技能嫻熟,職業素質優良,發展后勁有力?!?BR>        自2008年學院入圍國家百所示范性高職院校以來,堅持立足裝備制造和紡織服裝行業,鞏固西部區域社會經濟發展需求的培養面向。通過實施為期三年的國家示范院校建設和“教育教學質量提升計劃”,從專業結構、課程優化、教學運行、能力訓練、素質養成等方面,為學生搭建跨入職業生涯的“匹配性接口”和后續發展的“基礎性平臺”。以“人才培養與企業需求相融合、專業教師與能工巧匠相融合、理論教學與技能培訓相融合、教學內容與工作任務相融合、能力考核與技能鑒定相融合、校園文化與企業文化相融合”,促使學生“從操作崗位干起,向技術崗位邁進,朝管理崗位努力,盡快成為企業生產、經營、管理一線急需的操作能手、技術骨干、管理精英、創業先鋒”,奠定了學生高質量就業的堅實基礎,打造了社會認可的“陜西工院”高職教育品牌。
                    在人才培養過程中,學院對接裝備制造業、依托行業協會和省內3大國家級開發區、8大制造業龍頭企業,與全國430多家大中型企業建立戰略性校企合作關系,以企業訂單班、冠名獎學獎教金、專業工種輪訓、就業頂崗實習聯合開發課程標準,實現了產業、行業、企業三結合,“做大做強”機械制造與自動化專業,“做優做精”材料成型與控制技術專業。
                    學
            院采取多種形式,利用多種渠道培養、教育學生,學會學習、學會做人、學會做事、學會生存、學會共處、學會創造,通過多種渠道分專業對學生進行技能培養,并把課外活動納入課程化、學分制管理框架,把大學生素質拓展融進人才培養方案,廣泛參加各種社會實踐活動,開展了以“敬業、就業、創業”為主題的全程強化職業訓導,著力培養學生職業素養和專業技術能力,使人才培養質量穩步提升,吸引了一大批國內知名企事業單位和科研院所來學校選聘畢業生、拋來就業“橄欖枝”。該院畢業生初次就業率一直穩定在97%以上,特別是在2013年嚴峻的就業形勢下,初次就業率達97.45%,位居全省同類院校前列,再次被省教育廳評為“全省高校畢業生就業工作先進集體”。
                    2014屆就業洽談會,42個專業的6300余名畢業生與省內外百余家用人單位進行面對面的就業洽談,挑選自己心儀的工作崗位。這百余家用人單位涵蓋了學院裝備制造、電子電氣、工程材料、信息技術、財經商貿、公共事業、物流管理、工民建筑、紡織服裝等全部專業,中聯重科、中鐵寶橋、中天建設、海爾、美的等大中型企事業單位向畢業生提供了超過2:1專業對口、待遇優厚的工作崗位。截止10月底,陜西工院已有近3000名畢業生落實了就業單位。
                    “底蘊厚實的工學傳統、與市場接軌的人才培養思路、能力本位的人才培養模式,鑄就了陜西工院畢業生的良好品質?!本蜆I指導處處長孫小云在接受媒體訪問時表示,“畢業生就業層次高、專業對口率高、入職起薪點高、崗位穩定率高、崗位升遷機率高是陜西工院學生就業工作的始終追求。”


               本報訊(記者 魏海政)山東省近日發布關于推進現代職業教育體系建設的實施意見,確定財政“買單”吸引業界精英進職業院校任教,職業院校教師由學校面向社會公開自主招聘,職業院校兼職教師參照副高級專業技術職務人員平均薪酬水平確定財政經費撥付標準,并于2014年爭取在中職學校設立正高級教師職務。
                山東決定將職業院校教職工編制總額的80%納入編制實名制管理,20%不納入編制實名制管理,用于聘用專業兼職教師。不納入編制實名制管理的專業兼職教師由學校自主招聘,兼職教師薪酬待遇參照副高級專業技術職務人員平均薪酬水平確定財政經費撥付標準。
                山東省教育廳黨組成員、總督學徐曙光表示,這一舉措支持職業院校引進有實踐經驗的優秀專業人才作為兼職教師,參與教學、實訓、研發,讓更多業界精英走進學校。
                山東還提出改革職業院校教師招聘制度,擴大學校用人自主權,在有關部門的指導、監督下,由學校遵照有關規定,面向社會公開自主招聘納入編制實名制管理的教師,并將制定中等職業學校、高等學校教師準入制度實施辦法。
                此外,職業院校教師職稱評審重在教學實績和專業技能,要將教學實績、技能水平、技術研發成果等作為專業技術職務評聘的重要依據,鼓勵教師取得多個專業技術職務資格和職業資格,并從今年起對高職院校與本科院校教師專業技術職務實行分類評審。2014年,山東將爭取在中職學校設立正高級教師職務,中職學校教師也有可能成為“教授”。


              “我們學校由交通、建設、勞動、衛生等8所中職學校合并而成,以前分屬不同部門,規模小,管理分散。合校后,如何理順管理機制、整合資源、發揮規模效應,成了全校上下關心的問題?!庇浾呷涨霸谏綎|省沂水縣職業學校采訪時,該校校長李平告訴記者。

              經過深入調研和反復討論研究,該校將辦學理念、教育教學管理流程等集中到一個環環相扣、良性循環的系統上。這一系統以“以德聚力”的校委會為核心,以學校安置辦(就業)、招生辦、教研室、教務處、學生處、教學系相互協作開展教育教學工作為主體,以學校教育為主,滲透企業文化,同時加強文藝與宣傳、體育與健康,著力培養適應當地經濟社會發展需求的高技能人才。經過近3年來的實踐檢驗和修改完善,該校逐漸將這一學校管理和教育教學系統濃縮在一張層次清晰、職責分明、一目了然、規范高效的“流程圖”上。這張流程圖由5個同心圓構成,分別用紅、黃、橙、藍、綠5種顏色標識,層層遞進,環環相扣。

              該校分管業務的副校長伍善松說:“它不僅是一個簡單的工作流程模式,更重要的是集中體現了‘以服務為宗旨、以就業為導向、以能力為本位’的辦學理念,‘工學結合、校企合作’的辦學模式,以及加強職業道德教育和操作能力培養的辦學主線,促進了教育教學工作的整體優化?!?/span>

              此外,該校還根據學生培養需要開發了8套校本教材,將實習實訓制度匯編成冊,規范教師教學工作計劃與個人發展報告,積極開展應用引領下的項目教學、案例教學改革,探索實施高精尖實習實訓設備“借雞下蛋,賣蛋還錢”的模式,利用企業先進設備開展理論實踐一體化教學。同時,該校還每年投入30多萬元從企業聘請30多位能工巧匠進校園任教,進一步提高了教育教學質量。
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