湖南省汨羅市職業中專塑造好品德好技能的學生

2013-11-29 14:10 來源：中國教育報作者：采編閱讀：63次我要評論

[導讀]在陽光下塑造好品德好技能 ——湖南省汨羅市職業中專培育優秀技能人才紀實 “在我眼里，職業教育是更有生命力、生長性的教育，我們將學生引向戶外，引向實驗實訓室，引向工廠、工地。我相信，陽光底下的人生，更容易成功，更富有魅力。”走入湖南岳陽汨羅市職業中專，細細體味著學校校長甘瑛的判斷，越走近廣大..

在陽光下塑造好品德好技能

　　——湖南省汨羅市職業中專培育優秀技能人才紀實

　　“在我眼里，職業教育是更有生命力、生長性的教育，我們將學生引向戶外，引向實驗實訓室，引向工廠、工地。我相信，陽光底下的人生，更容易成功，更富有魅力?！弊呷牒显狸栥枇_市職業中專，細細體味著學校校長甘瑛的判斷，越走近廣大教師和學生，就越能感覺到這句話對這所國家改革示范性職業中專、全國中職德育實踐基地學校的深刻影響。

　　用作品說話，獲“三證”的學生達到70%

　　汨羅職業中專一直強調專業技能的重要性。80年代，學校規定文化課與專業課的配比基本達到1∶1?，F在，學校專業課已沒有純粹的理論課，而是理論實踐一體課，所有的專業課程都移到教室之外，學生大多數課是在專業實習實訓室和“校中廠”、“廠中?！保爱數仄髽I車間上的。

　　學校將每個專業部分課程的期中和期末理論考試取消，改用作品說話。計算機專業課的Photoshop（圖像處理軟件）課程取消了以前煩瑣的理論考試，改用比較復雜的設計作品替代考試，老師根據作品打分。服裝專業的縫制工藝課程也是用縫制襯衣等作品進行考試，考查學生的設計、裁剪、制作等綜合能力。

　　手上功夫好，職業教育才算達到目的。學校提出了培養“冰箱大王”、“電視大王”等類似的目標?！皩⒁粡垙埮藕妹蔚睦碚摵蛯W科考試成績單寄給家長，讓家長判斷職業教育辦學的好壞，這不是辦法。我們職業學校培養的學生都要‘有兩把刷子’?！备淑f。事實上，學校通過強化學生實踐技能培養，已經收到良好效益。學生在以前獲得畢業證、專業技能證的“雙證”基礎上，目前獲得“三證”以上的學生已達到70%。

　　“一個都不能少”，為校園積聚正能量

　　學校學生科科長應燦輝說，從職業中專的招生現實看，比較調皮搗蛋的學生確實占相當大比例。社會上說他們是“雙差生”，實際教學管理中也能明顯感到他們的厭學、自卑、消極，“怎么辦？我們采取的辦法是積極面對，主動溝通”。

　　學校提出的德育口號，有一句叫“一個都不能少”。甘瑛說，轉化一名所謂的“雙差生”、后進生，就是拯救一個家庭，“是一樁良心事”。學生小謝，初中時是學校的調皮大王，原來學校發生的幾乎所有較大的違紀事件都有他的參與，而且還是“主力”。

　　這樣的學生到了汨羅市職業中專，學校就得拿出教育辦法來。經過詳細的了解與談心，班主任章老師清楚了這名學生膽大、辯論能力強、有擔當等特點，于是他就揚長避短，在班上不時關注小謝的行為。入學第一個月，學校組織“弘揚三種精神，做文明使者”演講比賽，老師請小謝參加，并精心為他整理演講稿，反復修改，幾易其稿，原來作文較差的小謝從來沒有感受過老師這么細心地為他修改作文，大受感動。演講結束，小謝以優美的演講稿、大方的陳詞、有力的辯論，獲得學校一等獎。

　　小謝的轉變起到強烈的正能量引領作用。他的家長見人就說：“職業中專挽救了我的孩子，給了我家庭最大的希望?！?/span>

　　第七節課，給學生好品德好身體好技能

　　職校學生沒有像普通中學同齡人的文化課壓力，反而精力旺盛，活動量大?！斑@也是我們落實教育部規定的‘每天鍛煉一小時’的最好條件?！睂W校有關負責人說，除了組織晨練、正常的體育課外，學校還突出開展了每天第七節課的大活動。以前第七節課是正常上課，無非就是語文、數學、專業課，現在學校重新調整課時結構和人才培養方案，統一將第七節課拿出來，進行適合學生學與玩的大課堂，全校3000多名學生，打破班級、專業界限，重新洗牌編成幾十個組，活動小組不再是電子1班、2班，而成了“火箭號”、“飛翔號”、“奔騰號”等等，他們分別開展集體活動，鍛煉身體，張揚個性。活動中學生個性的發揮、團隊協作精神的培養、組織能力的提升，各種收獲都非常明顯。

　　學生江敏的“寶寶浴巾”，就是從活動課中獲得的靈感，這條小小浴巾，能便捷地在嬰兒洗澡后量出寶寶的身高和基本體重，這項發明獲得了國家專利。2012年，學校申請專利的數量達60人次，已經獲得專利證書的學生有13人。學校還連續7年獲岳陽市青少年科技創新大賽優秀組織獎。

　　少上一節教室里的課，多開一節戶外的“第七節課”，汨羅市職業中專給學生帶來的是好品德、好身體與好技能。

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