讓學生享受更優質的教育

——寧波市探索智慧教育發展模式紀實

寧波二中學生利用3D打印機打印自己的“夢想”

    ■張光明 葉賽君

    電子書包、電子白板、數字地理實驗室、數碼互動微顯實驗室、音樂視聽欣賞室……隨著信息技術的發展，越來越多的師生在校園的角角落落感受到了教育信息化發展帶來的教學新體驗?！斑@兩年，學校里一下子增加了不少‘新武器’，用這些給學生上課方便、直觀多了?！薄岸嘞Ｍ覀冏x書的時候也有這些儀器?。　痹趨⒂^數字實驗室時，有不少教師這樣感慨著。

    信息技術對教育有著革命性的影響，教育裝備更是托起教育發展的幾大基礎之一，教育裝備事業發展，有助于促進教育優質、均衡發展。近年來，為助力教育優質公平發展，寧波市裝備電教中心推出了“數字化校園建設工程”“農村中小學現代遠程教育工程”“小學科技校園工程”“書香校園工程”等專項工程，竭力為學校提供優質的教育服務。于是，改變如潤物細無聲的春雨，在悄然間發生了。

    智慧教育，便捷高效惠全員

    自2012年舉辦“中國智慧教育高峰論壇”以來，寧波市積極探索智慧教育發展模式，進行了城市層面的智慧教育課題研究，對寧波市智慧教育進行全面梳理和整體規劃，同時出臺《寧波市智慧教育建設總體方案》、《寧波市智慧教育平臺建設實施方案》等一系列政策文件，以課題為引領，以政策為抓手，以實踐為基礎，以管理智能化、教學信息化為著眼點，在建成千兆互聯的教育城域網基礎上，向全體市民推出了智慧教育三大應用平臺：人人通空中課堂平臺、終身學習公共服務平臺、數字化學習平臺，目前三大平臺已經基本構建成服務型教育體系。

    針對基礎教育的“人人通空中課堂平臺”

    “老師，我們是山區的，想聽聽特級教師鄭瑄老師的數學課不知道有沒有辦法？”……為滿足學生和家長的學習需求，寧波市教育局在2013年暑期正式開通人人通空中課堂平臺，在2013年暑假、寒假期間，連續推出師資雄厚、內容豐富的“空中課堂”，并組織特級教師率領其團隊對學生進行在線實時互動答疑?？罩姓n堂的推出獲得了廣大師生的“芳心”，也得到了學生家長的喜愛和認可，授課期間曾一度出現學生提問不斷，老師“下不了課”的場面，更有家長就空中課堂的推出向市教育局致謝，還有不少家長來電來信要求開設針對高中、小學的“空中課堂”。

    針對全體市民的“終身學習公共服務平臺”

    “家里正在裝修，不知道哪種燈光最能保護孩子的視力？”“我想學書法，不知道哪里有名家講課？”一打開寧波終身學習網頁面，就能看到很多特色課程和市民的作品交流?！度裉珮O健身操》、《家居工藝品制作》、《中國審美文化史》……據了解，寧波終身學習網目前已擁有優質教育資源18000課時，內容涵蓋文藝教學、職業技能、外來務工人員雙證制教學等10個大類，這些都可供市民免費學習。平臺還融合寧波各類繼續教育培訓網，整合各類終身學習資源，提供學習資源搜索、學習指導、問題解答等個性化學習支持服務，滿足市民學歷繼續教育、非學歷培訓以及個性化自主學習等多樣化終身學習需求，為提高市民文化素養、助力產業升級做出貢獻。

    針對高校學生和研究人員的“數字化學習平臺”

    “以前找專業論文還要進學校內網，現在在家也能下載知網、維普里的資源，方便了很多。”這是現今寧波很多高校學生的普遍感受。只要你擁有寧波數字學習平臺的賬號，你就可以通過網絡隨時進行專業“充電”。數字化學習平臺通過機制創新、集成了在甬高校內圖書資源、地方圖書館的學習資源，免費供給市民共享，提高了資源的利用效率。目前寧波市數字化學習平臺文獻數據庫容量達到200TB，注冊人數達85萬人，文獻年下載量超過1500萬篇，平臺還提供240萬種圖書在線閱讀，1.5萬門專業課程，10萬個學習視頻信息，內容涉及歷史、文學、哲學、理學、醫學、農學和藝術等12個學科。

    寧波市智慧教育的整體規劃和推廣應用，構建了全市從小學到大學，從外來務工人員到老年人的終身教育服務體系，內容覆蓋了教學資源全領域、教育管理全流程，將為廣大市民提供全員、全程、全域的優質教育服務，讓寧波教育更具“智慧”。

    實驗教學，創新升級展新顏

    “希望通過實驗室建設和實驗教學，再過幾十年，寧波大學園區的院士林里，能夠增加更多的寧波籍的兩院院士”，寧波市學校裝備管理與電化教育中心主任陳建平對實驗教學表達了這樣的期望。實驗教學在提高科學素養、培養創新型人才、發展學生多元智能方面有著得天獨厚的優勢。寧波市利用考試導向，強化專項督查，以實驗教學的創新和推進，為學生成長和全面發展提供有力的支持。

    以中考為導向，強化實驗教學

    中考是學生成長的一個重要分水嶺，為強化實驗教學，提高學生科學素養，促進學生全面發展，寧波市每年對全市初中實驗教學進行專項督查，根據督查結果提出有針對性的改進措施。從2013年起，寧波市根據督查結果，將中考科學學科總分值增加10分（150+10），試題中實驗操作相關題目及對應分值也同時增加。不僅如此，寧波市還將實驗操作列為中考前置條件，考查內容由學生隨機抽取，教師異地監考，爭取讓每個學生都能跳出空泛課本教學的藩籬，都有機會親自動手探索科學，感受實驗的魅力。

    以實驗室建設為起點，培養學生科學興趣

    本著“學校改變一點，學生改變一生”的初衷，寧波市大力推進特色實驗室建設。近3年來，寧波市共投入經費數億元左右，推出“小學科技校園工程”、“電子白板普及工程”、“電子書包項目”、“特色裝備工程”、“新課改裝備工程”等十余項專項工程，實現了全市500余所中小學科學探究性實驗室全覆蓋。

    用GPS測量地球半徑，用3D打印機打印自己的夢想……現如今，中、小學生們已經能在校園中運用新興的技術體驗到各類創新的實驗，感受科技和實驗的趣味。隨著諸如數字星球系統、數字地理實驗室、音樂視聽欣賞室、虛擬實驗室、數碼互動顯微實驗室、數字化實驗室、分子組培實驗室、生物3D系統、天象館、機器人室等一批高端實驗室和高精尖教學儀器大面積進入學校，寧波中小學也能開展高端實驗教學與研究，為從小培養學生的科學興趣和素養提供了優質的條件。

    以創新為手段，改革教研模式

    信息技術的快速發展為教育教學方式的創新推進提供了肥沃的土壤，寧波市中小學實驗教學主動適應這一環境，積極推進信息技術與實驗教學的深度融合。一是實驗教學與教研結合。寧波市建立了裝備部門與教研部門定期教研、聯合舉辦實驗技能大賽機制，通過豐富的形式提高實驗教學有效性。二是實驗教學與特色課程結合。在全省創建特色示范高中的大背景下，寧波市通過實驗教學與信息技術融合、實驗教學與校本課程整合、實驗教學與交叉學科聯合、實驗教學與社會熱點契合、實驗教學與新型技術聚合，一批特色顯著、深受學生歡迎的特色課程涌現出來，實驗教學也在新一輪課程改革中亮點紛呈。

    （作者單位：寧波市學校裝備管理與電化教育中心）