新疆農職院人的戰略擔當與價值追求

——關于提升南疆少數民族地區職業教育發展水平的實踐和思考

　　根據新疆教育部門的部署，在今年秋季開學前后一段時間，新疆農業職業技術學院開展了內容豐富的集中教育活動。在集中教育活動中，學院堅持以解放思想、提升境界為先導。

　　通過集中教育活動，全體師生深入學習了新形勢下新疆工作的指導思想、目標任務、基本原則、主攻方向和政策措施，進一步統一了思想、深化了認識。進一步提升了擔當責任、履行使命的意識。學院黨委一班人認為：此次集中教育活動，不能只停留在表態發言上，更要落實在行動中。

　　自治區領導根據中央的部署，決定把南疆工作擺到更加突出位置，抓住機遇，用好政策，主動作為，努力改變南疆社會面貌。自治區黨委八屆七次全委(擴大)會議強調：要把搞好職業教育、技能培訓，作為推動少數民族群眾直接廣泛參與新疆建設發展的重大戰略問題來抓。

　　中央和自治區領導的決策就是行動指南。通過集中教育、學院黨委認為：辦好職業教育、特別是南疆的職業教育是學院維護新疆社會穩定和長治久安的戰略擔當。學院決定籌建和田分校和喀什分校。學院決定在未來一段時間，動員一切力量，集中優勢師資，積極踴躍地投入到對南疆職業教育的幫扶中去。借此以點帶面，提升南疆少數民族地區職業教育發展水平，為南疆地區乃至全疆的社會穩定打下堅實基礎。

　　今年“兩會”期間，總書記“四問”新疆少數民族學生就業。前不久的全國就業先進典型經驗匯報會上，學院做了“托起農牧民孩子的美好明天”的主題發言。學院回答是：少數民族學生就業不僅是教育問題，也是經濟問題，更是民生問題。是關乎新疆社會穩定和長治久安的治本問題。

　　面對全國職業教育工作會議召開后，職業教育千載難逢的發展機遇，面對第二次中央新疆工作座談會上，黨中央明確的社會穩定和長治久安是新疆工作的著眼點和著力點，也是新疆工作的總目標的新形勢，新疆農職院人如何擔當歷史責任？如何實現價值追求？

　　我們的回答是：把“辦好職業教育”作為農職院人促進新疆社會穩定和長治久安的戰略擔當；把“托起農牧民孩子的美好明天”作為農職院人的價值追求。

　　實現這個戰略擔當和價值追求，壓力巨大，但更充滿期待與挑戰。近年來，學院的辦學實力、辦學水平和辦學效益全面提升，發展勢頭良好，成績喜人。學院是全國首批28所國家示范性高職院校，全國創先爭優先進基層黨委，全國職業教育先進單位，今年成功躋身全國高校就業50強，并作為3所高校中高職院校僅有的代表，在全國畢業生就業典型經驗高校座談會上作大會發言。學院還獲得了我國職業教育戰線最高獎項之一的黃炎培職業教育獎，兩次拿到國家教學成果獎。在這樣一個大好形勢下，我們有信心、有能力實現戰略擔當和價值追求這個目標。

　　新形勢與戰略擔當：積極踴躍的投入到對南疆職業教育的幫扶中去

　　從中央層面看，今年6月召開的全國職業教育工作會議上，總書記批示：下一步職業教育的支持重點，就是要加大對農村地區、民族地區、貧困地區職業教育的支持力度，要努力地讓每一個人都有人生出彩的機會。

　　從自治區層面看，自治區領導根據中央的部署，決定把南疆工作擺到更加突出位置。自治區黨委八屆七次全委(擴大)會議強調：要把搞好職業教育、技能培訓，作為推動少數民族群眾直接廣泛參與新疆建設發展的重大戰略問題來抓。

　　從職業教育發展來看：“國家關于加快發展現代職業教育的決定”，對職業教育做了新的定位和部署，為加快發展現代職業教育指明了前進方向，標志著新一輪職業教育改革的大門已經開啟，職業教育大發展的又一個春天已經來臨。

　　從學院發展環境來看：新疆生源結構中，有60%是少數民族。作為農業院校，大部分在校學生來自農村。學院的辦學定位必然是立足新疆，面向基層。

　　站在歷史新起點上的新疆農職院人，怎樣應對新挑戰，履行新使命，開創新局面？這考驗著我們新疆農職院為黨分憂的責任與擔當，為民服務的素養和情懷，更考驗農職院人堪當重擔的能力與水平。

　　順境逆境看襟度，大事難事看擔當。黨中央和自治區領導的決策就是行動指南。我們將毫不猶豫、責無旁貸地擔起時代責任。我們的選擇是：把辦好職業教育作為維護新疆社會穩定和長治久安的戰略擔當。

　　職業教育作為新疆教育的重要組成部分，近年來被放在突出位置，特別是對于南疆的社會穩定和長治久安具有重要意義。

　　張春賢書記指出：在新疆要優先發展教育，南疆是重點，職業教育是突破口。學院肩負著為新疆社會發展、經濟繁榮培養專業技術技能人才的重任，未來一段時間，學院將動員一切力量，集中優勢師資，積極踴躍地投入到對南疆職業教育的幫扶中去。

　　學院下一步發展的重點方向是按照“政府指導、整體托管、學院引領、全面建設”的原則，在自治區人社部門和教育部門的領導、支持下建成學院的和田分校和喀什分校。學院還將積極承接南疆四地州“兩后生”培訓工作，讓南疆的孩子們掌握專業技能，促進就業，更好地服務當地的社會經濟發展。

　　我們要進一步加強少數民族學生實踐能力培養，改進少數民族學生教育教學方法，培養少數民族學生職業精神，搭建少數民族學生校企合作就業平臺。提升少數民族學生技能素質和就業能力，促進少數民族學生高質量就業，讓他們成為新疆未來的合格建設者。我們要借此以點帶面，提升南疆少數民族地區職業教育發展水平，為南疆地區乃至全疆的社會穩定打下基礎。

　　南疆地區自然條件艱苦，就業條件差，人口結構單一，群眾困難比較多。同時，宗教氛圍扭曲，周邊環境復雜，斗爭形勢嚴峻。南疆地區既是反恐維穩的重點地區，也是改善民生的難點地區。

　　中央從國家層面對南疆進行頂層設計，實行特殊的財政、投資、金融、人才政策，扶持力度很大，彰顯了中央解決南疆突出問題的堅定決心。

　　自治區領導也將把南疆工作擺到更加突出位置，抓住機遇，用好政策，主動作為，努力改變南疆社會面貌。

　　積極籌建和田分校和喀什分校不僅是學院發展的一次機遇，更是我們的戰略選擇，辦好職業教育，特別是辦好南疆職業教育，是我們學習貫徹落實第二次中央新疆工作座談會精神，實現維護新疆社會穩定和長治久安這一戰略擔當的具體舉措。

　　這個過程中避免不了各種各樣的難題，但是我們堅信能夠妥善應對，因為新疆農職院人是有能力，有信心，更是敢于擔當和善于擔當的優秀群體。

　　我們欣喜地看到，農職院人的認識與自治區黨委的要求共振在一個頻率上。學院和田分校、喀什分校校長、副校長崗位競聘方案一公布，就有20位干部教師踴躍報名參與競聘。

　　正如競聘者胡斯木老師所言：南疆地區自然條件艱苦，宗教氛圍扭曲，周邊環境復雜。我選擇去和田，不是去升官享受，而是去承擔歷史責任。發揮自身優勢，逐步提高和田地區的職業教育水平，讓那里的孩子都有一個美好明天。我已做好了長期艱苦奮斗的思想準備。

　　如今，卡哈爾、艾力江·買買提、莊道坤等六名參加公開競聘的同志，已通過考察，接受任命，前往南疆開展工作。

　　幫扶南疆職業教育，擔當責任使命，情牽農業，信守熱土的新疆農職院人正昂首闊步地樂在途中。

　　新任務與價值追求：改變學生的未來，托起農牧民孩子的美好明天

　　面對新疆和職業教育發展的新形勢，我們的價值追求是什么？

　　黨的十八大提出：把立德樹人作為教育的根本任務。

　　全國職業教育工作會議提出：要繼續深化教育教學改革，提高人才培養質量。

　　對于職業教育來講，價值的核心是人，就是人才培養質量。職業教育培養的人才不僅要擁有精湛的技術技能，更要有過硬的綜合素養。要讓我們的學生能夠在社會立足生存，讓他們能高質量地就業，讓用人單位和社會滿意。

　　改變一個學生的未來，就是改變一個家庭的未來；改變一個家庭的未來，就是改變一個地區乃至全疆的未來。

　　在新形勢下，我們的價值追求就是“托起農牧民孩子的美好明天”。具體來說，就是讓每一個孩子通過在學院的學習，掌握過硬的技術技能，提高綜合素質，畢業后找到理想工作，成為推進新疆社會穩定和長治久安的有用之才、棟梁之材，實現自己的人生夢想，擁有美好的明天。

　　實現這個價值追求，我們的目標很明確，就是建設“國內一流，世界知名”的高等職業技術學院。我們的任務很艱巨，就是實施“六二”發展戰略，引領新疆職業教育科學發展、引領全國農業職業教育科學發展。

　　在這個價值追求的指引下，我們必須創新辦學體制，打通中高職融通渠道，構建現代職教體系。進一步深化“政、行、企、校”辦學體制機制改革，深化產教融合與校企合作模式的探索與實踐；必須創新育人模式，落實立德樹人根本任務，深化教育教學改革，全面提升人才培養質量；必須大力加強“雙師型”師資隊伍建設，培養和引進高端緊缺人才，提高教師科研能力和教學研究水平；必須加強國際交流與合作，積極學習和引進國際先進教育資源，通過合作與交流，使學院在國外、特別是中亞地區的知名度逐步提高，實現與國際教育的接軌。

　　我們相信：在中央新疆工作座談會和全國職業教育會議精神的指引下，通過實施“六二”發展戰略，在全體師生員工的共同努力下，在未來十年乃至更長一段時期，學院將成為教育理念先進、職教體系完善、辦學機制靈活、專業特色鮮明、管理體系科學、師資隊伍一流，人才培養質量高、社會服務能力強的國內一流、世界知名的高職院校。

　　只有這樣，我們才能實現“托起農牧民孩子美好明天”的價值追求，讓每一個孩子都有人生出彩的機會。

　　新挑戰與改革創新：盡一切努力幫扶，為南疆職業教育發展輸血造血

　　實現戰略擔當和價值追求，貴在改革創新，重在狠抓落實。

　　綜合判斷，學院的改革與發展面臨著前所未有的大好機遇，但也面臨不少困難和挑戰。作為一所西部邊遠地區，農業行業舉辦的高職院校，我們面臨國家投入經費不足；師資隊伍數量、質量、結構有待優化，高端人才緊缺；基礎設施薄弱，不能滿足需要等困難。面臨這樣的挑戰和形勢，任務繁重。如何實現農職院的戰略擔當和價值追求，搶抓機遇，乘勢而上，在新一輪職教改革中激流勇進，除了改革創新，狠抓落實，別無他途。

　　正如總書記所強調的：“一旦放棄改革創新，就會走進死胡同?！睂嵺`證明，學院近些年的發展與堅持改革創新息息相關，因此，進一步解放思想、開拓創新，在實現戰略擔當和價值追求的過程中，尤其具有特殊的、重大的現實意義。多年來，正是因為新疆農職院人不斷創造新經驗，構建新模式，推廣新做法，我們在全國的職業院校中，才有了前排的“座位”。

　　目前，學院的改革發展已經進入攻堅期和深水區，在改革創新的新進程中，我們必須堅定信心、凝聚共識、統籌謀劃、協同推進。要勇于沖破思想觀念的障礙和利益固化的藩籬，敢于啃硬骨頭，敢于涉險灘，以開放包容的最大優勢謀求更大發展空間。農職院人從來不坐等其成，更不坐享其成，我們將充分發揮聰明才智，創造性地思維，創造性地實踐。把思維不斷伸向未知、未來，把實踐不斷向深度和廣度拓展，實現學院發展的關鍵性突破。

　　積小勝為大勝，圖近功至恒遠。我們必須發揚釘釘子精神，響鼓重錘推進落實。既要堅定信心，加大工作力度，又要穩扎穩打，克服速勝念頭；既要集中力量解決突出問題，又要細致深入做好治本工作。

　　我們相信：農職院人將始終保持積極進取、敢于擔當的精神狀態，以更加昂揚向上的工作干勁和堅韌不拔的頑強毅力，把“辦好職業教育”作為維護新疆社會穩定和長治久安作為戰略擔當，為實現“托起農牧民孩子美好明天”的價值追求而努力奮斗?。ㄐ陆r業職業技術學院黨委書記 李玉鴻 院長 王毅）