【勞動話題】發展職教關鍵要舍得投入

2014-04-01 10:49 來源：工人日報作者：采編閱讀：50次我要評論

[導讀]斥資千萬元，每年僅培養二三十名學生；學生出行坐飛機、住五星級酒店；上課有茶歇，免費提供咖啡茶點、畢業合格即可進入寶馬工作……這是湖南一所公立職業院校“寶馬班”學生享受的待遇。這層豪華的教學區域共斥資1300余萬元，其中校方支付600余萬元，寶馬公司支付剩余費用。高大上的豪華“寶馬班”，在當前低..

斥資千萬元，每年僅培養二三十名學生；學生出行坐飛機、住五星級酒店；上課有茶歇，免費提供咖啡茶點、畢業合格即可進入寶馬工作……這是湖南一所公立職業院?！皩汃R班”學生享受的待遇。這層豪華的教學區域共斥資1300余萬元，其中校方支付600余萬元，寶馬公司支付剩余費用。

高大上的豪華“寶馬班”，在當前低迷的職業教育環境下，顯得分外的扎眼。

長期以來，盡管我們說要加強職業教育，但縱觀當下的職業教育發展態勢，不少地方的職業教育的發展仍存在諸多發展瓶頸，其一，地方政府對職業教育不夠重視，投入太少，職業教育教學條件落后，配套設施不齊全，比如實習場所普遍匱乏。其二，職業學校的技能老師、專業老師，普遍匱乏，多是從文化教師轉軌而來的，缺乏真正的有水平的能工巧匠，老師無法給孩子提供鮮活而充滿震撼性的“技術輸血”，孩子的學習積極性就會降低很多。其三，不少家長和學生仍對職業教育，抱有歧視眼光，不愿從事職業和技能發展，職業學校缺乏優秀學生，想要培養出更多高級藍領，很難。

我國是制造大國，但不是技能強國，2013年7月舉辦的第42屆世界技能大賽上，中國代表團僅僅獲得1銀3銅，而韓國獲得21枚金牌。世界技能大賽被譽為“世界技能奧林匹克”，每兩年舉辦一屆。中國職業教育和世界職業教育的距離到底有多大，這是一個側證。

“寶馬班”雖然僅為個案，但是也成為中國職業教育突破經驗的一匹“黑色寶馬”。其一，學校和企業都愿意為職業教育進行大手筆投入，學校投入了600萬元，剩下的由企業兜底，有了更多的資金輸入，職業教育硬件得到了提升，“擺放著大屏電視、精致桌椅，學生每人派發電腦，教學樓設有無線網”，教學條件現代化了，學生就能得到真正的技能提升和環境感染，有更大的教育收獲。

其二，企業訂單式培養，工學交替，學的是專門針對寶馬車的理論和技術，大半時間在4S店實習，企業的能工巧匠就是老師，工作車間就是課堂，有了這種專業化的教育導師和專業環境，孩子們的技能水平肯定能得到巨大提高，一般職業學校存在的“談起理論頭頭是道，搞起實踐手忙腳亂”的教育短板，終于得到了破解。

最重要的是，這個班級是“經過企業出題筆試、經銷商面試等環節，從數百名學生中選出的22名學生”，入選比例為5比1，基本上是“淘汰式選拔”，將更為優秀的孩子選上來。職業教育有了好苗子，才能培養出好技工、優秀人才。這對看不起職業教育的家庭和孩子，也是一個積極的觀念糾偏—從事什么職業不重要，重要的是興趣和能力，當技工，同樣有前途。

“寶馬班”的經驗或許難以大面積復制，但是重視職業教育，舍得投入，愿意用這種教育新理念武裝學校的理念可以傳播，只有這樣，職業教育才能擺脫雞肋式的困窘和干癟。

上一篇：兩部委聯合培養新型職業農民適應現代農業發展

下一篇：職教就業不愁招生挺犯愁