走技能成才技能報國之路

習近平總書記一年前對我國技能選手在第45屆世界技能大賽上取得佳績作出重要指示，強調大力發展技工教育，大規模開展職業技能培訓，加快培養大批高素質勞動者和技術技能人才，并寄語廣大青年要走技能成才、技能報國之路。讓高素質勞動者和技術技能人才井噴式涌現，既是統籌推進決勝全面小康、決戰脫貧攻堅和新冠肺炎疫情防控的客觀要求，更是以各國共同發展構建人類命運共同體的必然要求。

素質是立身之基，技能是立業之本。良田萬頃，不如薄藝隨身。建于1864年的土山灣孤兒院以海派工藝策源地載入史冊，養育無“啃老”資本的孤兒，除“衣之食之”，唯有賦能。該院附設學校與工場，亦學亦工，所育工匠屢次出征世博會榮獲殊勛。被譽為“中國職業教育之父”的共和國首任副總理黃炎培，期盼以賦能授技讓人人“有業”并“樂業”，進而打造一個理想社會，即“學校無不用之才，社會無不學之執業，國無不教之民，民無不樂之生，乃至野無曠土，肆無窳器，市無游民”。新時代中國特色職業教育，要有助于開創一個人人皆可成才、人人盡展其才的美好社會，讓每個社會主義建設者與接班人皆可譜寫新時代的勞動者之歌。

決勝全面小康、決戰脫貧攻堅，是中國共產黨對人民、對歷史、對世界許下的莊嚴承諾。習近平總書記指出，區域之間發展條件有差異，但在機會公平上不能有差別。要解決這個問題，關鍵是要發展教育，特別是要大力發展職業教育。一技在身，既可致富一家，亦能造福一方。打響脫貧攻堅戰以來，職業教育堅持為開發式扶貧筑基，業已形成“專業支撐+產業扶貧”模式，精準激活深度貧困地區和特殊貧困群體的自我造血功能，以阻斷貧困代際傳遞。全國高職院校2017—2019年貧困地區農村生源，63%分布于涉及鄉村民生的農林類、醫藥衛生類、民族類、師范類等院校。以職業教育實現脫真貧、真脫貧，是脫貧攻堅和鄉村振興以及“兩個一百年”奮斗目標有機銜接的重要抓手。

就業，是今年政府工作報告中出現的高頻詞。去年政府工作報告首次將就業優先政策與財政政策、貨幣政策并列。中央連續兩年推出百萬級高職院校擴招及千萬級職業技能培訓計劃，旨在讓更多勞動者長技能、好就業。列為“六穩”與“六?！敝椎木蜆I，既是民生之基，更是財富之源。然而，“兩個一百年”奮斗目標交匯，是我國經濟所處的轉變發展方式、優化經濟結構、轉換增長動力的攻關期。雖為全球制造業第一大國，我國制造業卻大而不強。在危機中育新機、于變局中開新局，須展開精工與巧匠之雙翼，既牢牢掌握“卡脖子”技術，又全力培育大國工匠，以推進中國制造向中國創造轉變、中國速度向中國質量轉變、制造大國向制造強國轉變。

培育大國工匠，根基在建設中國特色職業教育體系。以習近平同志為核心的黨中央，把職業教育擺在教育改革創新和經濟社會發展中更加突出的位置。推進新時代職業教育，須以《國家職業教育改革實施方案》為指引，以“學歷教育+社會培訓”類型屬性為出發點，以知行合一、產教交融、校企協作、育訓互補、工學交替為杠桿，以推行“1+X”證書以及新型學徒制為抓手。通過“以訓穩崗拓崗”并實施勞動預備制培訓，可促進更充分就業；通過“以工代訓”并共建共享生產性實訓基地，可促進更高質量就業。培育大國工匠，要在塑造匠心。既在個體層面立志追求人無我有、人有我優、技高一籌的職業境界，又在社會層面形成勞動光榮、技能寶貴、匠心崇高、創造偉大的時代風尚，由此點燃推動經濟發展質量變革、效率變革、動力變革的引擎。

大幅提升新時代職業教育現代化水平，契機之一就在習近平總書記向世界承諾的“為世界奉獻一屆富有新意、影響深遠的世界技能大賽”。第46屆世界技能大賽把名叫“能能”的男孩和名叫“巧巧”女孩確立為吉祥物。在這片古老的神州大地，能工巧匠猶如黃河長江之水滔滔不絕。“能能”與“巧巧”手托魯班鎖，寓意作為中華優秀傳統文化的工匠精神由時代新人傳承并發揚。今年5月27日，世界技能組織會旗成功登頂珠峰，詮釋了勇攀高峰的中華工匠精神。以本屆大賽為舞臺，中國特色社會主義職業教育，吸吮著中華民族漫長奮斗積累的文化養分，將有機會更加充分地展示中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量。

今日之中國，不僅是中國之中國，而且是世界之中國。站在人類文明的高度，辦好第46屆世界技能大賽，既能助推技能交流互鑒、構建國內國際雙循環相互促進的新發展格局，亦能助推世界技能運動發展，從而為全球減貧事業和可持續發展作出更大貢獻。習近平總書記在中非合作論壇約翰內斯堡峰會開幕式上提出的“十大合作計劃”，包含為非洲設立一批區域職業教育中心和若干能力建設學院，培訓20萬名職業技術人才，提供4萬個來華培訓名額。以職業教育促進文化融通、政策貫通、人心相通，此舉堪為典范。第46屆世界技能大賽打出“一技之長，能動天下”的口號，唱響共建人類命運共同體的主旋律。