●集聚區簡介
本報訊(記者趙春喜通訊員李富軍張曉蒙)2月15日,在扶溝縣產業集聚區,縣職教中心的數控專業實驗室里,機器轟鳴,每臺車床前都圍滿了學生,有的在操作車床,有的在觀察、記錄。
“學生們正在進行車工實踐技能測試,這兩天,這個班的學生就要到集聚區的天譽動力公司實習?!比握n教師張可超介紹說。
天譽動力是該縣產業集聚區內規模最大的機械制造類企業,對熟練車工的需求很大。
眼下,從該縣職教中心畢業或結業后,直接到產業集聚區企業上班的學生已達5600多人,成為企業生產的骨干力量。
“面對新一輪更加激烈的競爭,人力資源的儲備和整體素質的提高,越來越成為承接產業轉移、加快產業集聚區建設的關鍵因素?!狈鰷峡h委書記盧偉表示。
該縣提出大力發展職業教育,并于2009年在全省首家確立了“產業集聚區+職業教育”模式的發展思路。扶溝縣職教中心便是這種模式的綜合載體。
縣職教中心占地156畝,建成了標準高、功能強、設施一流的教學樓、實訓樓,配備了現代化的教學和實訓設備,總建筑面積近10萬平方米,可同時容納5000人就讀,年培訓能力1萬人次。同時,整合全縣教育培訓資源,職教中心成為全縣集中等職業學歷教育、職工崗前和在崗培訓、農民工培訓、陽光工程、雨露計劃等為一體的職業教育培訓基地。
教育培養上實現校企直接對接。根據產業集聚區企業發展和用工需求,職教中心積極調整專業結構,設置了集聚區急需的機電、電子、數控等12個骨干專業,新開設服裝設計、辦公自動化等專業18個。
職教中心的授課者不僅有職教中心的老師,還有各企業技術骨干;培訓課堂不僅在職教中心,還延伸到產業集聚區各企業、車間;培訓對象不僅是在校學生,職教中心每年都要對產業集聚區新招的工人或企業在崗職工進行統一的專業技能培訓。
在昌茂紡織公司動力車間,記者見到了職教中心首屆畢業生單記龍?!皬穆毥讨行漠厴I時,我已經熟練掌握了專業技能,還順利考取了高級電工證。學校推薦我到昌茂紡織公司工作,去年我當上了電工班長,月工資和獎金加在一起2600多元,比大學畢業工作的姐姐還高?!眴斡淉堊院赖卣f。
豫人木業是該縣木材加工的龍頭企業,每年都委托職教中心對全體職工進行在崗職業技能培訓?!敖涍^培訓,職工的專業技能、安全意識、主人翁意識得到普遍提高,產品的不合格率明顯降低,與過去相比,每年僅節約原材料成本一項就近200萬元?!倍麻L李中平感慨道。
以職教中心為平臺,以產業集聚區為市場,目前,扶溝縣已形成校區聯動、校企合作、融合發展的職業教育發展格局,有效緩解了企業對熟練技術工人的需求,產業集聚區的吸引力明顯增強,已入駐企業99家,其中規模以上企業70家,從業人員3.5萬人。③7
扶溝縣產業集聚區規劃面積14.3平方公里,已建成面積8.6平方公里,初步形成以機械制造、紡織服裝為主導的產業集群。先后被授予全省首批新型工業化產業示范基地、2011年度河南省十快產業集聚區、河南省農機裝備暨缸蓋缸體特色裝備制造園區、全國紡織產業轉移試點園區等稱號。
●專家點評
職教驅動一舉多得
近幾年,針對河南經濟社會發展的實際,省委省政府高度重視職業教育,其目的就是為了以專門化的技術人才支撐新型工業化進程順利推進。按照省委省政府的要求,扶溝縣針對當地高速發展的產業集聚區企業需求,開展職業人才教育,既保持了職業教育應有的本色,也為地方產業集聚區健康發展提供了急需技術人才保障,還為青年人才順利就業和施展才華提供了舞臺。一舉多得,值得學習和提倡。③7
——張占倉(河南省科學院副院長)
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