立足大巴山 面向大西南
2014-04-11 17:06 來源：中國教育報 作者：采編 閱讀：62次 我要評論
[導讀]——記奮進中的四川省達縣職業高級中學 學校校長陳軍與企業簽訂校企合作協議 德國巴爾博士來校進行項目教學培訓 達州，地處川陜鄂渝接合部，是秦巴地區物資集散地和商貿中心。莽莽大巴山，悠悠河水，孕育了這片土地上深厚的孝善文化、紅色文化和與愛因斯坦齊名的晏陽初先生的“鄉村教育”、“平民教育”職教思..
——記奮進中的四川省達縣職業高級中學
學校校長陳軍與企業簽訂校企合作協議
德國巴爾博士來校進行項目教學培訓
達州，地處川陜鄂渝接合部，是秦巴地區物資集散地和商貿中心。莽莽大巴山，悠悠河水，孕育了這片土地上深厚的孝善文化、紅色文化和與愛因斯坦齊名的晏陽初先生的“鄉村教育”、“平民教育”職教思想。在這座城市的鳳凰山南麓、洲河之濱，一所創建中的全國中等職業教育改革發展示范?！拇ㄊ∵_縣職業高級中學正在傳承晏陽初先生的職業教育思想，努力建設適應行業企業需求、中職高職銜接、具有中國特色和世界水準的現代職業中學。
歷史積淀：立足大巴山
四川省達縣職業高級中學，建于1963年，1997年，被確定為四川省重點職業學校，2005年，被評為國家重點中等職業學校。學校占地面積300畝，建筑面積14萬余平方米。學校綠樹成蔭，花香四溢，是莘莘學子求學的理想勝地。
近年來，學校在“全國優秀教育工作者”、四川省特級教師陳軍同志為黨委書記、校長的領導班子的帶領下，走上了一條規模擴張、內涵發展之路，為當地經濟建設的發展做出了巨大的貢獻：一是為達州培養了一批新農村建設和“三農”人才；二是為達州的機械、電子、計算機、能源、化工等工業培養了一大批技能型人才；三是為秦巴地區的旅游、餐飲等培養了一批服務本地的復合型人才。
再鑄品牌：放眼大中國
櫛風沐雨與時俱進譜新曲，春花秋實滿懷壯志寫華章。在全國中等職業教育改革發展的大潮中，達縣職高人放下了所有的鮮花和掌聲，用大巴山的接納與包容、堅韌與剛毅，重新鑄造了一個嶄新的職教品牌。
1．創新建設師資隊伍
教育改革，教師為本。學校與每一位教師簽訂培養規劃書，每一位教師制定了專業提高中長期規劃，通過“定方向、定規劃、定內容、定時間、定措施”，講究針對性、實用性和漸進性，注重規范化、系統化、全員化，著力培養專業帶頭人、骨干教師、“雙師”型教師、兼職教師，帶動了教師隊伍整體水平的提高，師資結構更趨合理。近年來，參加縣、市、省、國家培訓和出國培訓150余人次；邀請清華大學知名教授、德國職教博士等專家來校進行專題培訓20余次；組織教師到企業參加專業培訓60余人次；聘請企業技師來校培訓30余人次；安排教師參加校際之間的合作交流60余次；積極開展各類校本培訓70余次；精心組織教師進行網絡培訓100余人次。同時，學校為提升教師的資格層次和教學能力，特投資40余萬元支持近40名教師參加碩士研究生學習。
經過培訓，現有碩士生11人，在讀研究生27人；特級教師2人，高級教師128人；新增加專業帶頭人7名，骨干教師22名；新增“雙師”型教師47名，其中，電子技術應用、機電技術應用、計算機應用三個重點專業的雙師型教師比例為98%。
2．量身打造實訓基地
為適應達州產業結構調整，服務達州地方經濟發展，學校形成了“政府+學校+行業+企業”的四元聯動辦學模式。牽頭組建了達縣職教集團，加入了四川航天職教集團和川東職業教育聯盟，建立了集團化辦學機制。同時，建立了適應行業企業需求和學生自身發展需要的人才培養模式。
為推進辦學模式和培養模式改革，學校投資300萬元，建立了集民航售票、安檢、機上服務于一身的理實一體的航空服務實訓基地。
2012年9月，學校為推進電子技術應用和機電技術應用兩個重點專業建設，同時也為了在現有基礎上合理解決我校因場地、設備、師資等條件的限制而創造性地量身打造了川東晟達實訓基地。學校前期投入400萬元，在川東晟達電子廠內校企共建高低壓電器加工車間，年產值近5000萬元，形成了“教學—生產—銷售—服務”一條龍的新格局。
到2013年底，學校又通過合作辦廠、上門辦學、建立股份制培訓中心等方式，以服務社會為宗旨、以市場需求為導向、以能力培養為主線、以雙師型教師為支撐、以產教結合為路徑，新建或擴建了計算機應用、財會等專業的校內外實訓基地33個。
3．精心開發教育內容
學校先后安排了40多位教師深入東部沿海企業實踐和調研，安排了14名教師深入達縣楊柳工業園區28家企業多次走訪和接觸，又派出16名教師對省內外部分高職院校的課程開發進行合作探索、交流，然后按照專業與產業對接、課程內容與職業標準對接、教學過程與生產過程對接、學歷證書與職業資格證書對接、職業教育與終身學習對接的“五對接”原則，解構傳統的學科體系課程，重新構建了基于工作過程系統化的、本土化的、特色化的以考取職業資格證書為導向的“校企無縫對接”課程體系，其中包含文化理論課、專業基礎課、專業核心課、專業實踐課和專業能力拓展課。在此基礎上，學校組織三個重點專業的教師編寫了校本教材30余冊，擬出版教材16冊，各專項組、教研組還編寫了與之配套的電子教案、PPT、能力拓展練習等教學資源，這些教材和教學資源都以電子文檔的形式統一上傳到了學校的數字教學資源平臺，形成了共建共享的教學資源包。
4．全力改革教學模式
在探尋教學模式改革的道路上，我校一是派了7名教師于2012年3月赴山東杜郎口中學和倉樂二中學習“高效課堂”的觀念和操作；二是安排了8名教師于2012年6月前往江蘇洋思中學參加“影子培訓”；三是請重慶市教科院職成研究所副所長譚紹華教授來校進行專題培訓；四是組織三個重點專業10名骨干教師于2012年10月前往重慶市北碚職教中心，參加了川渝兩地國家示范校中職學?！吧猩辖逃毙袆硬呗耘c五環四步教學模式推廣觀摩培訓會。在此基礎上形成了自己的“校企無縫對接”的教學模式。
該模式以適應職業崗位需求為導向，以培養職業能力為本位，以教學做合一為核心理念。它適應達州本地實情，立足學生當下，關注學生未來，把教學單元按企業生產的真實步驟劃分為“接訂單、拿計劃、搞設計、抓生產、做檢查、聽評價”這六個較為穩定的教學活動框架和活動程序來進行。
與此同時，學校還構建了民主化、多元化、人性化的學分制評價模式。
5．傾心構建數字校園
在原校園網的基礎上，學校投入320萬元，添置設施，升級網絡，搭建平臺，充實資源，建成了完整統一、技術先進、覆蓋全面、高效穩定、安全可靠、實用性強的數字校園，提高了決策效率、管理效率、工作效率、信息利用率、核心競爭力，促進了教育教學質量的全面提升。
（1）硬件建設：高起點，高投入
升級網絡設施，充實辦公設施，更新實訓機房，建設中心機房、網絡教室、錄播室，完成了校園公共平臺、多媒體應用、網絡授課、數字化服務平臺建設，搭建了以外網宣傳為主、內網應用為主的平臺框架，拓寬了現實校園的時間和空間維度。
（2）軟件建設：高規格，高質量
①完成了信息化管理平臺（含OA系統、教務管理、門戶網站等17個系統模塊平臺等）的建設。
②學校采用校企共建、校際共享、自建共用等多種方式建設了集人才培養方案、課程標準、教學計劃、教材、教案（學案）、課件、教學視頻、試題、教學素材等為一體的教學（網絡）資源庫。
③搭建了數字圖書館。數字圖書館目前擁有10萬冊覆蓋學校各專業的電子圖書、50萬冊公共類資源電子圖書。
④提升了學校軟實力。學校成立了數字校園建設領導小組、專家指導小組，加大對教師的信息技術培訓，全面提高了教師的信息技術水平。
（3）服務與應用：高速度，高效率
①促進了學校的發展
應用平臺統一身份認證，促進了數據管理的標準化、規范化；信息發布方便快捷，實現了辦公方式的極大轉變，實現了學校管理的科學化、自動化、精細化。
②促進了教師的發展
教師充分利用數字校園平臺資源，使用多媒體或電子白板教學，豐富了教學手段，提高了教學效率。
③促進了學生的發展
學習資源豐富，學習內容充實，學習方式多樣，為學生的在校學習、崗前培訓、終身發展提供了極大的便捷。
④促進了職教集團的發展
教學資源共建共享，校企文化相互融合，為職教集團內的行業、企業、中高職院校的發展起到了很好的引領帶動作用。
⑤增強了學校服務社會的功能
借助數字校園平臺，開展“面授+遠程”的數字培訓，有效培訓了農民工、下崗職工、企業員工6000余人次，為達州地方經濟建設發展提供了智力和技術服務。
示范引領：面向大西南
“國示”建設兩年來，學校開啟人才培養新思路，建構了“三年四段制”新模式；探尋教學改革新方法，形成了“校企無縫對接”新課堂；拓展辦學新視野，構建了“學做合一”新基地；開發教學新內容，出版了“理實一體”新教材；探索師資培訓新方法，創建了碩士培養新模式；開辟管理新路徑，完善了管理新舉措；尋求評價新手段，建立了多元評價新體系。學校榮獲了全國職業教育先進單位、四川省教育工作先進集體、四川省創先爭優先進基層黨組織等榮譽稱號。教師參加全國、省、市級賽課獲獎17人次，發表論文70余篇。各專業學生參加各級各類技能大賽屢獲佳績。《人民日報》、四川省政府部門內參、《華西都市報》等報刊報道過10余次，省市電視臺報道5次，四川省職業教育與成人教育學會網、中國職業技術教育網登載學校“國示”建設文章30余篇。
1．對區域經濟社會發展的貢獻
近年來，學歷教育在校生數穩中有升，年平均招生2000人左右，在?？側藬?600人以上。畢業生就業率達到98%及以上，對口就業率80%以上，畢業生“雙證書”獲取率達95%以上。
學校為達州化工園區培養人才700余人，農民工、下崗工培訓1200余人次，社區服務2000余人次，接受家長咨詢2000余人次，社會服務能力顯著提升。
2．對其他地區和學校的示范
近兩年，學校或個人獲得省級以上表彰52項，現有省級重點專業2個，市級以上重點專業5個。
學校牽頭組建了達縣職業教育集團，為職教集團培訓員工500余人次，培訓教師400余人次。指導了四川省貿易學校、巴中市職中、樂至職高等10余所學校示范校建設工作；接受了23所學校的參觀和學習，與四川、湖北、重慶、貴州等西南省市20余所學校有著廣泛的合作與交流。
長風破浪正當時，直掛云帆濟滄海。達縣職高，這個健碩的巴山漢子，正帶著開闊的胸襟、自信的微笑，背靠大巴山，面向大西南，堅定樂觀地走向明天?。ê稳玻?/span>
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