蘇高職：讓工匠風采展現時代風華

2014-05-15 09:45 來源：蘇州日報作者：采編閱讀：51次我要評論

[導讀]在這里，快樂生活著的年輕人：來自不同專業，“樂學”讓他們倍感充實，“技能”讓他們更加精通專業知識。校園里的莘莘學子，“德技雙馨、首腦并用”的校訓，讓他們全面發展：在社團聯合中他們盡情釋放青春正能量，在全國、省、市技能大賽中他們嶄露頭角，在工作崗位上他們技能傍身優勢發展。“體驗學習”，圓了..

在這里，快樂生活著的年輕人：來自不同專業，“樂學”讓他們倍感充實，“技能”讓他們更加精通專業知識。校園里的莘莘學子，“德技雙馨、首腦并用”的校訓，讓他們全面發展：在社團聯合中他們盡情釋放青春正能量，在全國、省、市技能大賽中他們嶄露頭角，在工作崗位上他們技能傍身優勢發展。“體驗學習”，圓了無數學子的技能成才夢。蘇高職的學生在蘇州區域經濟發展大潮中，盡顯新時期的工匠風采。

　　知識經濟、技能時代、人才市場，無疑已成為這個時代的代名詞。蘇州高等職業技術學校在職教發展大背景下各項事業闊步向前。學校率先采用“引企入校”的新模式，構建了校企深度融合發展的新平臺，有效促進了學生成才、教師成長，推動了課程改革、專業建設，成為學校內涵建設的有力推手，得到社會各界的廣泛認可。

　　把最適合的給學生，增強職業教育吸引力

　　生產性實訓基地是培養高技能、應用型高職人才的重要環節,對于提高高職院校學生實踐技能起著關鍵作用。根據六大系科專業特征結合學生職業生涯規劃需求，學校大力開展“引企入校”工程，實現學校教育與職業培訓并舉，專業能力培養與崗位對接并重，給學生最適合的職業教育模式。

　　學校引入索爾達電子（蘇州）有限公司，學校出土地、學生、教師，企業出設備、業務、管理、技術，建設現代電子生產實踐基地，學校根據教學計劃，階段性地將學生送到企業實習。學生直接參與產品生產與檢驗全過程，深切體驗企業全真氛圍。蘇州米安電子有限公司近300萬元的最新松下公司模塊化SMT生產線也進駐學校，重點培養電子信息產業掌握現代精密加工技術和生產管理的高素質技能型專門人才。

　　學校先后與江蘇景盟針織企業有限公司建立了服裝聯合實訓車間、尚銘科技有限公司合作建設精密測量設備車間，邀請了著名粉畫大師杭鳴時、版畫大師勞思、油畫家王琪入駐學校，建成名師工作室，企業直接入校共建宏成基業裝飾研發實驗室。

　　依托的專業涉及服裝設計、數控技術、藝術設計、通信技術、印刷圖文等大部分專業。先后與日本TBC集團、NSK公司等國外企業合作，利用美國明導公司的教育特惠計劃創建了DFM實驗室。學校近期還將與德國BBW職業教育培訓集團合作，引進德國模式的數控技術、機電一體化技術等專業的職業資格培訓和認證。迄今，校企共建實訓基地20多處，成了蘇州高等職業技術學校亮麗的窗口。相關專業學生經過不斷強化的生產實踐鍛煉，技能素質顯著提高，社會適應期大大縮短。

　　促學校內涵發展，提升職業教育競爭力

　　“引企入?！蹦Ｊ剑瑢崿F了教學內容實用化、教學手段現場化的課改模式。企業參與到課程設計、教學、考核、定崗實習、推薦就業等所有環節，逐步形成專業配套的校本教材、系列的實訓項目。學校與江蘇省電子學會　SMT　專業委員會合作，成立了江蘇省電子學會SMT 專業委員會“職業能力（學校）認證部”，共同研究制訂了SMT崗位專項能力標準（試行），并開展培訓與考核，全面開展對SMT專業崗位人才培養的研究與實踐。

　　“引企入?！惫蚕懋a品設計與研發資源，搭建了師資培養新平臺。學引進鼎雅電子研發部和貝克微半導體設計實驗室,專業教師與企業合作開發產品、參與項目設計。與蘇州鑫贏數控科技開發有限公司合作成立產品研發中心，開發教學實訓設備　CNC　車銑及加工中心數控系統。通過與企業研發部、實驗室直接和深入的合作，學校強化了師資隊伍建設，大大提高“雙師”素質。學校通過校企合作對師生進行“真崗位、真任務、真要求”的技能訓練，近三年來，師生參加全國及省市各類技能比賽中獲得百余枚金牌。

　　入駐的企業不僅帶來了設備、技術、師資，同時也帶來了現代企業的先進管理理念和制度文化，學校廣大師生真切感受到了現代管理的先進性和優越性。學校的辦學理念、育人機制、培養方案、管理模式、運行制度經歷了深刻的變革，全面推進了學校各方面的發展。學校先后獲得全國文明風采大賽優秀組織獎、中國輪滑運動示范學校、江蘇省技能大賽先進學校、江蘇省職業教育德育特色學校等榮譽。

　　辦企業心中的職業教育，強化產業發展影響力

　　“引起入校”過程中，學校為企業提供全面的、“打包式”的立體化人才服務，減少企業人才招聘過程中的成本，暢通畢業生就業渠道；作為企業也實現了技術的創新和產品的升級。學校與上海紫宇機電有限公司合作，共同出資建設機械加工類實訓基地，并實行企業化管理、市場化運作；　學校電子信息工程設計團隊與鼎雅電子研發部共同研發“afaya點讀筆”的軟件系統。2012年，校企共同研發的2項發明專利進入公布階段，5項實用新型專利得到了國家專利局授權；　另有3個鋰電池型機種通過了國內CCC認證，1個干電池型機種通過了國際CE和FCC認證。

　　“引企入?！弊屘K州高等職業技術學校內涵發展，教師專業成長，學生技能提升，為國家和社會源源不斷地創造高素質技能型人才紅利。從蘇高職走出去的學生能夠以一技之長為經濟建設和發展做出自己的貢獻，彰顯以現代技術工人、工程師為主的現代工匠新風采。

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